爱护公共财物-爱护公共财物作文.docx

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1、爱护公共财物|爱护公共财物作文教学目标认知：1知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。2懂得爱惜公共财物是爱祖国、爱集体、敬重劳动者的表现。情感：1以爱惜公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。2崇尊敬护公共财物的人。3憎恶破坏公共财物的人和事。行为：1自觉爱惜公共财物。2对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想方法制止。教学建议教材分析本课是依据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱惜公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱惜课桌椅和学校物品的教化。三至五年级进行过爱惜公用设施的教化，但都没有明确讲公共财物。在此基础上，六年级则从爱惜公共财物的高度进行教化，带有总结和提高的性质。也就

2、是说，从理论上讲什么是公共财物，为什么要爱惜公共财物，我们应当怎样去做。这课有肯定的深度和难度，因为只有从理论上弄清爱惜公共财物的道理，才能在行动上有所表现。本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创建出来的。学生应当疼惜公共财物。教学难点是懂得爱惜公共财物是爱祖国、爱集体、敬重劳动者的表现。本课开头设计一个“述说”，让学生列举出哪些是国家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系，以及除自然资源外，公共财物都是劳动者辛勤创建出来的等内容。其次层，主要讲解并描述如何对待公共财物不仅表现为一个

3、人对待“物”的看法，也表现为对国家、对人民的看法。第三层，主要讲在现实生活中，我们常常看到一些不爱惜公共财物、破坏公共财物的现象。第四层，主要讲爱惜公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不行侵扰的观念。我们不仅要爱惜公共财物，而且要对损坏公共财物的行为，加以劝阻，并想方法制止。教法建议1、本课可以以故事导入，吸引学生的爱好，引出课题。2、在讲解公共财物以前，可以先让学生自己依据已有的学问去找，老师可依据学生回答进行补充，有利于与孩子已有的学问相连接。3、在讲解她们为什么爱护公共财产时，老师可以帮助学生分析：她们把国家产成了是自己的家，假如你家的东西遭到破坏，你会不会爱护呢？答

4、案是确定的。所以说，她们是把国家产成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创建出来的，来之不易。因此她们为爱护公共财物而奋不顾身。教学设计示例第七课 爱惜公共财物教学目标认知：1知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。2懂得爱惜公共财物是爱祖国、爱集体、敬重劳动者的表现。情感：1以爱惜公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。2崇尊敬护公共财物的人。3憎恶破坏公共财物的人和事。行为：1自觉爱惜公共财物。2对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想方法制止。教学重点：使学生知道公共财物来之不易，应当疼惜。教学难点：懂得爱惜公共财物是爱祖国、爱集体、敬重劳动者的表现。教具打算课文图（1）幻

5、灯片、草原小姐妹录像带、自制练习的幻灯片1张。教学过程一、故事导入新课1看图讲向秀丽的事迹。2看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。3二提问：几十年来，人们始终传颂着英雄维护公共财物的事迹，这说明白什么？4小结过渡：人们酷爱英雄、钦佩英雄，希望全社会都学习他们爱惜国家财产的高尚品质。那么，原委要学习他们什么呢？让我们来细致分析课文。二、分析课文，讲明道理1 你知道哪些是公共财物吗？请随意例举。学生回答教学依据学生的回答加以确定和补充，并详述什么是公共财物。提问：向秀丽为爱护什么不怕烈火烧身，龙梅、玉荣为爱护什么不怕寒冷和暴风雪的攻击？（工厂和羊群）追问：工厂、羊群是属于谁的财物？（板书：国家 集体）你还

6、能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌探讨）小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及全部公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。板书：公共财物2为什么要爱惜公共财物。（1）出示向秀丽爱护公共财物的投影，引导学生探讨。提问：当车间着火，燃烧的酒精流向金属钠，工厂面临爆炸时，向秀丽是怎么做的？她知不知道用身体拦住燃烧的酒精很危急？她为什么还要这样做？她心里想的是什么？小结：她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。（2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生探讨。提问：龙梅、玉荣在暴风雪中舍命爱护集体羊群时，她们心里只有一个什么念头？小结：不让集体的羊群损失一只羊。（3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同

7、做法是什么？她们为什么这样做？（分组探讨）小结：她们把国家产成了是自己的家，假如你家的东西遭到破坏，你会不会爱护呢？答案是确定的。所以说，她们是把国家产成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创建出来的，来之不易。因此她们为爱护公共财物而奋不顾身。板书：国家、集体的财宝劳动成果 来之不易（4）她们这样做对国家、集体有什么好处？小结：她们用生命保住了工厂、羊群，使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上接着发展，生产出更多的产品，创建出更多的财宝。假如大家都能这样爱惜、爱护公共财物，社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础，发展得更快，人民生活水平也会随之不断提高。

8、（5）假如公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？（引导学生举例探讨：如油田设备被拆毁，电缆被割断，矿山、森林被滥挖滥伐等。）小结：公共财物是社会主义建设的物质基础，是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏，干脆影响社会主义建设步伐，影响国家财产的积累，从而影响人民生活水平的提高。板书：人民生活的物质条件国家建设的物质基础（6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不行侵扰。”这句话说明什么？你怎样理解？（同学探讨）小结：说明爱惜公共财物特别重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱惜，并尽力爱护，这是每位公民应尽的责任和义务。（7）向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来爱护公共财物，仅仅表现了她们对

9、待公共财物的看法吗？更反应出她们的什么思想？小结：爱惜公共财物是爱集体、爱祖国、敬重劳动者的表现，是一种高尚的品德。板书：是爱祖国、爱集体、敬重劳动者的表现3讲明怎样爱惜公共财物。（1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威逼时，是怎么做的？谁要求她们那样做的？板书：自觉爱惜（2）假如看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？（3）假如看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由探讨）小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不行侵扰的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，到处自觉爱惜公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝阻，对有意破坏、偷盗公共财物的现象，能机灵

10、英勇刚好报告有关部门想方法制止。板书：劝阻制止刚好报告三、补充事例，加深相识（1）“读一读”，读“二兰”爱护国家财产的事迹。（2）列举爱惜公共财物的典型事例。（3）列举身边或自己爱惜公共财物的事例。说一说，爱惜公物的人为什么值得钦佩？（引导学生探讨，加深对观点的理解。）小结：以上这些行为都是爱惜公共财物，对公共财物负责的表现，我们要学习这种精神。四、联系实际，辨析巩固1处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。探讨：对下面这些事，该怎么看？（1）出示幻灯片1题。王宇飞和同学到足球场踢足球，看到足球场边的水管在流水。王宇飞立刻跑去关水龙头，发觉水龙头坏了，就去找球场负责人，以求得解决。孙虎说：“

11、你真多管闲事，咱们是来踢球的。”小结：爱惜公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。（2）出示幻灯片2题。操场上扔着一把笤帚，经过这里的同学有的迈过去，有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来，又一想，谁都不管，我何必要管呢？小结：大家都要从我做起，从小事做起，主动主动、自觉自愿地爱惜公共财物。2结合实际，谈自己在这方面是怎么做的，通过今日的学习有什么新的相识。3“活动”，就“公共财物爱护状况”开展调查活动。五、总结全课，提出希望通过今日的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这就是今日我们学习的第七课爱惜公共财物（板书完整课题）的收获。作为国家二十一世纪的小主子，要以英雄模范为榜样，以国家、人民的利益为重，自觉地做到爱惜公物，这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。板书设计