2021-2022学年福建福州市多校联盟联考精选题（高三）（附答案详解）.docx

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1、2021-2022学年福建福州市多校联盟联考精选题（高三）1.阅读下面的文字，完成以下题。材料一：近期发布的中国工程院某重大咨询研究工程指出，国内自然资源和生态环境问 题已然影响到食品平安保障水平。目前，每年有1200万吨粮食受土壤重金属污染。 环境污染是长期影响食品平安的重要问题。我国耕地污染问题不容忽视。超过限量标准的重金属如镉、珅等长期存在于受 污染的耕地中，并随水分下渗或在雨水冲刷下随水土流失扩散到周边，造成地下水 或地表水污染。还有的随农作物种植和生长转移到农产品中，导致农作物减产或者 威胁到粮食卫生品质。由此可见，耕地污染对粮食生产和健康平安的影响具有长期 性、隐蔽性。近年来，我国

2、在受污染耕地的平安利用技术方面做了大量工作。在重度污染耕 地上，采用种植结构调整或替代种植方式：在中度和轻度污染耕地上，施用可降低 重金属活性的药剂。这些治理措施消减了粮食重金属含量超标的风险。但药剂只是 暂时钝化土堞中的重金属，要维系成效，需要持续不断地施用药剂，不仅治理时间 长、投入资金大，还难以确保对耕地的生态功能不造成影响。因此，只有从根本上 清除土堞中的重金属，才能有效消除粮食生产和健康平安上的隐患。当前，国际上普遍认可的耕地土壤重金属清除技术，是利用能够从土壤中大量 吸收重金属并将其富集于植物地上局部的特殊植物，通过收割植物的地上局部逐年 清除土壤中的重金属。这种能够吸收、富集并对

3、重金属具有较强忍耐力的植物，被 称为超富集植物。这种技术也称植物萃取修复技术，具有本钱低、不破坏土壤和河 流生态环境、不引起二次污染等优点。幸运的是，经过20年的技术积累，中国在净化碑镐污染农田的植物萃取修复 技术储藏方面已居于全球领先地位，而且取得了良好的应用示范效果。在广西河池 环江县，上万亩重污染耕地土壤，采用超富集植物与经济植物（桑树等）间作的耕 地净化技术模式，取得了明显成效。其“地方政府主导、科研单位技术支撑、农民 主动参与”的环江农田土壤修复工程，在改善农田土壤环境质量的同时，也为环江 县的脱贫攻坚工作提供了有力的支撑。植物萃取修复技术可以彻底净化重金属污染耕地，收到标本兼治的效

4、果，是未 来的重要开展方向。目前，我国在植物萃取技术的工程实践方面已有良好的储藏， 但在推广应用层而仍没有给予足够的重视。究其原因，主要是相对于末端治理的安 全利用技术，以净化耕地为目标的植物修复技术所需启动投资相对较多。虽然前期 投入相对较多，但从运行的第二年开始，植物修复技术的后续运行维护费用即可显 著降低。很多情况下，在开展植物萃取修复的同时，还可以通过间套作方式与当地答案和解析（1） 答案】（1） BA（2） D（4）材料一侧重于从消除土壤污染对粮食平安的威胁的角度，讲粮食平安问题，指 出消除土壤重金属污染的方法。材料二侧重于从消费粮食的角度讲粮食平安问题，指 出国人需要厉行节约。（5

5、）思路：先强调土壤受重金属污染情况严重，然后说明其他治理技术存在缺乏，进 而推出更具优势的“植物萃取修复技术”。论证：比照论证，将多种治理技术与这种技术比照；举例论证，以环江县的实践证 明其有效性。【解析】（1）A. “受到污染”错误，这1200万吨粮食仅是受重金属污染的。C. ”最 佳模式”错误，该模式效果不错，但并没有说是最正确。D.强加因果，前后不构成因果 关系。（2） “关键在于消除耕地污染”于文无据。（3） D项属于植物萃取修复技术，根据文本内容，可知这项措施效果最正确。（4）此题考查归纳内容要点的能力。解答此题，可以分别结合材料一、材料二的内容， 以及其文章来源从源头消除土壤污染对

6、粮食平安的威胁和外媒报道：中国大力倡 导珍惜粮食好风气，确定前者侧重于消除土壤污染对粮食平安的威胁的角度，后者侧 重于消费粮食的角度。（5）此题考查分析论证思路和方法的能力。在论证思路方面，要概括出文本先指出重 金属污染现象严重，再指出其他治理技术的缺陷，最后推出更具优势的技术。在论证方 法方面，要发现材料一分别运用了比照论证和举例论证，之后再对其运用进行简单阐述。2.【答案】（1）BC（3）可以突出杜甫在国外的影响和西方人时他的认同，从而表达作者对杜甫的赞美与敬 仰；可以表现杜甫诗歌具有突破中西方文化隔膜、联结人心的特点，从而突出杜甫诗 歌的人文价值。（4）作者采用第二人称写杜甫，突破时空向

7、杜甫倾诉人生感悟，在艺术形式上表达了 “致敬文”的写作特色；本文大量引用杜甫诗歌，通过解读诗句表达对杜甫命运及胸怀的理解，在内容上与“致杜甫”这一副标题照应；本文大量使用议论抒情语句，直 接表达对杜甫的赞美与敬仰，在思想情感上照应了 “致杜甫”这一副标题。第10页，共16页 【解析】(1) “唯余一尊石像”主要是为了表现纪录片导演工作的细心及对杜甫的敬仰, 突出杜甫故居的老旧冷清，隐含的应是作者有些苍凉、落寞、遗憾的心态。(2)A. “暗喻”错，应为“借喻”。B.逻辑错误，由“梁任公诵读古典诗词时或泣或 笑的情形”，不能推断梁任公丰富的内心来自“古诗词经年的浸润”。D.强加因果。 (3)此题考

8、查概括作品内容，分析作品结构的能力。首先，根据纪录片片名“中国最伟大 的诗人”、出品方是外国媒体等内容，可以推断出杜甫在国外的影响和西方人对他的认 同，再联系作者情感，可知表达了作者对杜甫的赞美与敬仰。其次，由演员伊恩麦克 莱恩诵读杜甫诗歌的细节，可以推知纪录片摄制还有表现杜甫诗歌特点的用意，包含了 杜甫诗歌突破中西方文化隔膜、联结人心的人文价值，从中可见作者对杜甫诗歌的推崇 和高度评价。(4)此题考查对作品进行综合探究的能力。首先，与“致杜甫”直接相关的是本文第二人 称的写作角度，能拉近作者与杜甫的距离，突破时空限制，增强文章的抒情性和感染力； 其次，文中大量引用杜甫的诗句，作者把这些诗句当

9、作杜甫的心声，能紧扣标题中的“懂 得”“杜甫”；再次，文中大量使用议论抒情语句，包含着作者对杜甫的赞美与敬仰, 亦能表现文章“致敬杜甫”的写作意图，照应副标题。37.【答案】C、A、B、太子的资质如一般人，如果让贤良的人辅助就能变好，如 果让不正派的人引导就会变坏。操刀切鱼调和锅中的味道，你们擅长这些。如果说辅佐协调比喻开导，当然非李纲莫 属了。、太子亲近无赖，与朝廷有隔阂；不听从李纲劝谏。【解析】.【分析】此题考查考生文言阅读与断句的能力。做好此题，要掌握文言断句的基本原那么：要通 读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开， 逐步缩小范围，直到把所有的句子都

10、断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文 章的内容再核对一遍。【解答】根据句意断句。“为其长史”的主语是省略的，“每谏”与“辄止”联系紧密，在“辄 止”后断开，排除AB； “陛下”与“功成”是主谓关系，中间不能断开，排除D.故 选C.译文：何潘仁，是贼帅，志在残杀，然而臣每次进谏他都能停止，任他的长史， 所以心中无愧。陛下大功告成，常常自以为是，臣的话就好像石头扔进水中，哪里敢长 期任尚书郎？1 .【分析】此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代 文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于 冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓

11、名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。【解答】A.殿下是对诸侯或皇太子等的尊称，而不是“对储君的一种特有的称谓”。应选Ao.【分析】此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、 地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。【解答】B. ”并请求太子杨勇将进献倡优的左庶子唐令那么治罪”与原文不符，原文是“纲日： 令那么官调护，乃自比倡优，是唐令那么“自比倡优”，意思是唐令那么将自己当作 歌女。应选B。4 .此题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句了的整体 意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句

12、 式，词类的活用，运用“留” “删” “调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅， 并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，到达词达句顺。中人，一般人； 不肖，不才，不贤，指不正派的人；导，引导；恶，动词，变坏。和，调和；善，擅 长；弼，辅佐；审谕，比喻开导；固，本来。5 .此题考查筛选整合文中信息的能力。做此题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是 什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或 归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。根据题干要求，在 文中找到“乞骸骨”相关情节：“太子浸狎亡赖，猜间朝廷”意思是，太子开始慢慢亲 近无

13、赖，胡乱猜忌与朝廷有了隔阂；“纲频谏不见听”意思是，李纲频频劝谏又不听从。 据此用自己的语言概括即可。参考译文：李纲，字文纪，观州苻人。少年时代意气风发，崇尚高风亮节。在周朝任齐王宇 文宪的参军事。宣帝想要杀宇文宪，召来他的僚属编造罪名，李纲誓死没有屈从的言辞。 宇文宪被杀后，李纲用没有帷盖的车子载着尸体，宇文宪生前的僚属都躲得远远的，李 纲扶着棺材嚎啕恸哭，埋葬完毕，才离去。李纲事奉隋朝时任太子洗马。太子杨勇宴请东宫臣子，左庶子唐令那么弹奏琵琶， 又唱武媚娘曲。李纲说：“唐令那么身为调教辅佐太子的官员，却将自己当作歌女， 进献低俗的声乐，惑乱太子的视听，如果让皇上知道了，岂不是要连累殿下吗？

14、臣请求 对他治罪。”杨勇说：“不要多事，是我想听音乐了！ ”后来杨勇被废黜，文帝严词谴 责，东宫里的官吏僚属无人敢插话，唯独李纲说：“陛下平时不教育太子，所以太子才 如此。太子的资质如一般人，如果让贤良的人辅助就能变好，如果让不正派的人引导就 会变坏，为什么让擅长歌舞的仆役和小人每天侍候在身边呢？ ”皇帝说：“是朕的过失 啊！当时杨素、苏威掌权，李纲坚守正道不肯曲意逢迎。适逢大将军刘方讨伐林邑，第12页，共16页 杨素说林邑盛产珍宝，非李纲不能胜任，于是派李纲任行军司马。刘方揣测到了杨素的 意思，屡次加害侮辱李纲，几乎陷李纲于死地。军队回朝后，不得调动。慢慢才出任齐 王府司马。后来皇帝又下诏李

15、纲出任南海，让他接应林邑。好久不被召回，于是亲自入 朝上奏。苏威弹劾李纲擅离职守，将政事交给手下官吏。适逢大赦免罪，隐居在鄂。大 业末年，贼帅何潘仁强迫他任长史。高祖平定京城，李纲进京拜见，授任丞相府司录参军。高祖受禅即位，授任李纲 为礼部尚书兼太子詹事。李纲在东宫时，太子李建成尤其礼待他，有一次出游温泉，李 纲有病未能随从。有人进献生鱼，太子让人把鱼做成佳肴，唐俭、赵元楷自称他们能做。 太子说：“操刀切鱼调和锅中的味道，你们擅长这些。如果说辅佐协调比喻开导，当然 非李纲莫属了。”派使臣赐绢两百匹。后来太子开始慢慢亲近无赖，胡乱猜忌与朝廷有 了隔阂，李纲频频劝谏乂不听从，于是请求退休。皇帝骂道

16、：“你能任何潘仁的长史, 却羞于任朕的尚书郎吗？ ”李纲叩头说：“何潘仁，是贼帅，志在残杀，然而臣每次进 谏他都能停止，任他的长史，所以心中无愧。陛下大功告成，常常自以为是，臣的话就 好像石头扔进水中，哪里敢长期任尚书郎？而且臣事奉太子，太子乂不听臣的劝告，所 以上交官印。皇帝拒绝说：“朕知道您是个正直的人，希望您自始至终辅助我儿子。” 贞观四年，又任太子少师。后来患病，皇帝遣房玄龄到他家里慰问。第二年去世，终年 八十五岁。89.【答案】C、 (1)前两联，连用两个典故。用张良“借箸”为国君筹划的典故， 暗指将元载比作张良；用晁错”衣冠就东市”典故，意在说明元我的遭遇与晁错颇为相 似，委婉含蓄

17、地表达了作者对元载为国多有谋划的推崇和对当时朝廷迟迟不能收复河涅 的愤慨。(2)尾联不直抒胸臆，而是选取了富贵闲人陶醉于从河涅传来的轻歌曼舞的细节，于 曲折处，看似幽默轻松的语气，实那么表达了对时政的抑郁不平之气。【解析】1【分析】此题考查对诗歌内容和艺术手法的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握 诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句， 看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来 或者是否正确.【解答】C项，“传达出作者对朝廷收复失地的信心”错，颈联写河涅百姓尽管身着异族服装， “牧羊驱马”，处境艰难屈辱，但他们

18、并没有被征服，依旧白发丹心，永为汉臣。此处 与后文的统治者醉生梦死之态形成强烈的比照，作者对统治者持批判的态度，并没有对 其收复失地抱有信心。2.此题考查学生把握诗歌中艺术特色的能力。答题时先要弄清全诗使用的手法，再结合 题干要求“于含蓄曲折处矫时弊”，加以回答。此题要求答出对“含蓄曲折”理解，同 时明确“矫时弊”的具体内容，所以要根据这两的主要内容加以分析鉴赏。阅读此题可 知：连用两个典故和不直抒胸臆都是含蓄曲折”的表现，”委婉含蓄地表达了作者对 元载为国多有谋划的推崇和对当时朝廷迟迟不能收复河涅的愤慨”“看似幽默轻松的 语气，实那么表达了对时政的抑郁不平之气”都是“矫时弊”的具体内容.1（

19、）.【答案】（1）故木受绳那么直 金就砺那么利 （2）醐酒临江 横槊赋诗（3） 一 一风荷举小荷才露尖尖角【解析】此题考查“默写常见的名句名篇”，侧重“识记”能力的考查，要求学生平时 既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此类题目要注意重点字 的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法。易错字有：“砺” “利” “醐” “临” “槊” “角1113.【答案】B、守正创新的“根”和“魂”来自对中华优秀传统文化的自信。、 搭配不当：“传达美”动宾不搭配，根据语境，宾语为“中华文化之美”故“传达” 改为“传递”。语序不当：“寻宝人”“鉴宝人”“守护者”有先后逻辑，此为正确顺

20、序。可改为：需要涌现更多的“寻宝人”“鉴宝人”“守护者”，向世界传递中华文化之美。 【解析】.【分析】此题考杳学生正确使用词语的能力，此类试题的解答一般用排除法，但考生在备考过程 中必须加强对词语的积累识记，在此基础上采用一些技巧和方法提高做题的正确率。【解答】“特立独行”，形容人的志行高洁，不同流俗。“标新立异”，说明自己新颖的义理, 提出与众不同的见解。语境不涉及人，应选“标新立异”；“源远流长”，河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。“博大精深”， 形容思想和学术广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微， 其形容对象多为某某内容。根据上文“典藏丰富”，

21、故此空应填“博大精深”，表示意 思的递进；“美轮美奂”，多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置，表演等美好漂 亮。“精妙绝伦”精美巧妙到了极点。根据语境”实景版纸扇书生途经嵩阳书院、 尚岳寺塔、中岳庙、老君山，一路起舞”，选择“美轮美奂”，表达节目演绎经典的美 好。“兼收并蓄”指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。“兼容并包”，把各 个方面全部容纳包括进来。此空强调包容，而不是保存，应选“兼容并包”。应选：B-,.此题考查对段落的理解能力和句子的补写能力。解答时，需要全面理解和掌握文段内 容，理清文段的行文思路，然后根据横线处的上下文逻辑补充出正确的语句。第14页，共16页

22、根据前文可知，主体是艺术的创新。“传统的厚重底色没有变，中华美学的精神本色也 没有改”，再结合后文”因为自信所以自觉，因为自信所以内心笃定、脚步坚定”，因 此，谈及的是创新要有传统文化的自信。可填：守正创新的“根”和“魂”来自对中华 优秀传统文化的自信。1 .此题考查病句的辨析和修改能力，要结合常见病句的六种类型来分析语句，常见病句 类型有语序不当，搭配不当，句式杂糅等。搭配不当：“传达美”动宾不搭配，根据语境，宾语为“中华文化之美”故“传 达”改为“传递”。语序不当：“寻宝人”“鉴宝人”“守护者”有先后逻辑，此为 正确顺序。可改为：需要涌现更多的“寻宝人”“鉴宝人”“守护者”，向世界传递中

23、华文化之美。14 .【答案】（1）同：创造性思维能力与其他三种能力在78岁期间均呈上升趋势； 10-11岁期间均处于平稳开展状态。异：810岁期间，创造性思维能力继续呈上升趋势，而其他三种能力的开展那么趋于平 稳。（2）根据不同阶段认知能力的开展特点，有针对性地对儿童进行培养。78岁是 儿童多种认知能力开展的黄金期，应该重视该阶段的教育。要利用好儿童710岁的 时间段，对孩子进行创造能力的培养。（答出一点即可）【解析】（1）解答此题，首先要认真阅读题干，明确图表反映的是“711岁儿童不 同认知能力的开展趋势”；其次要认真读图，弄清图中的图例，再审视图中各局部的数 据变化规律：最后根据比拟写出结

24、论。（2）解答此题时，要注意根据第（1）题的结论，提出科学的建议。15 .【答案】【佳作展台】戒急用忍，行稳致远各位同学：大家好！方才听完老师对王勃生平的介绍，我心中感慨万千，能写出“落霞与孤 鹫齐K，秋水共长天一色”此等绝唱的王勃，其才气不容置疑，但他的遭际却让人痛心！ 土勃有潘、陆之才却遭贬谪，不得其志，在我看来，实乃因其行事过急，不懂得戒急用 忍、行稳致远的道理。（开篇契合写作情境，分析材料，点明中心论点）因为不懂此理，年少成名的王勃行事过急。他在做沛王府修撰时，因为沛王与他 人斗鸡，便写了檄英王鸡为其助兴。沛王府幕僚无数，偏偏他站了出来，如此以己 身之所长，投主公之所好，未免太过心急。

25、所谓“木秀于林，风必摧之”，未曾思虑后 果就如此高调行事，势必会引发祸患。所以此文一出，便惹来皇帝的训斥。私杀官奴一 事更是暴露了王勃行事的思虑不周与操之过急；他先是私藏官奴曹达，然后乂怕走漏风 声，便杀了曹达以了其事，结果却犯了死罪。因为怕牵连到自己，王勃急于解决问题， 先私藏，后私杀，这般处事全然看不到其身为“初唐四杰”之一的风采。即便王勃文采 斐然，胸有大志，如此行事又如何能够致远有为？（详细分析王勃两次被贬的具体情况， 阐述其不得致远的原因）戒急用忍，行稳致远。越是才华横溢者，越应该谨记此理！西汉贾谊,年少才高， 治国安邦之才冠绝天下。但他和王勃一样，年少成名，行事激进，二十一岁官居博

26、士, 一年之内官升数级，他不顾自己立足未稳、易遭人妒的现状，冒险向皇帝提出“列侯之 国”的削藩建议，既得罪了文臣，又触怒了武将诸侯，因而在朝中孤立无援，最终被贬 长沙，郁郁而终。（以西汉贾谊的事例进步论证“戒急用忍，行稳致远”的观点）菜根谭中有言：“伏久者飞必高，开先者谢必早。知此，可以免蹭蹬急之忧， 可以消躁急之念。”（引用名言，譬喻论证）行事激进、性情急躁、事不三思而行者, 正如先开之花，虽有一时之艳，但不可经雨凌霜，常常过早凋零。倘假设遇事静心，不逞 一时之胜，谋定而后动，那么可沉着积蓄力量，成“三年不飞，一飞冲天”之势。可惜的是，王勃终其一生也不懂其意。滕王阁会上，阎都督事先已安排好自

27、己的 女婿行文一篇，在座的诸位也都心知肚明，偏偏王勃自觉才华横溢，提笔挥亳，留下大 作。王勃在滕王阁所作的一诗一序，固然得以流传后世，却极有可能因此开罪了阎公， 扰了他人之兴。在遭贬谪之后依然戒不得急，用不得忍，也无怪乎唐人裴行俭言其“虽 有才，而浮躁街露”。（回归王勃，再次强调不知戒急用忍的后果）同学们，王勃、贾谊才华横溢，不明白“戒急用忍，行稳致远”的道理以致仕途 坎坷、不得其志。我们年轻人行事，需以其为鉴，尤其需要戒急用忍，更要时刻牢记行 稳方能致远！（结尾回归现实，呼应发言稿的写作对象）【解析】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。【题目解读】材料共三段。 第一段是语文老师对王勃

28、生平的介绍，王勃勤奋好学，才华横溢，但遭际坎坷，英年早 逝，令人为之叹惋。第二段引入唐人裴行俭对王勃的评价。裴行俭认为王勃虽然有才， 但浮躁爱夸耀，并指出要想实现远大志向，应先培养自己的器量见识，其次才是文才技 艺。第三段那么列举了同学们关于“致远”的三种观点，即“才高致远” “行稳致远”和 “经历风雨，才能致远”。此题要求考生结合自己的感受和思考写一篇发言稿。综合材 料可知，作文的主题应是如何才能“致远”，考生可以从材料的第二、三段中任选一种 观点来行文，也可另起炉灶，根据王勃的人生经历总结“致远”的教训。在形式上，考 虑到“发言稿”这一文体要求，考生要注意听众主要是课堂上的其他同学，故文章

29、既要 符合发言稿的形式，又要联系自身实际。第16页，共16页 的种植业有机结合，既保障农产品的卫生品质，同时也可以保证农户的收益。从长 远来看，植物修复技术的总本钱要远远低于平安利用技术的总本钱。士壤生态关系粮食生产和人民群众健康平安，关系经济社会可持续开展。耕地 污染涉及公众利益和粮食卫生品质，严重制约受污染地区的经济开展，也势必给民 众身体健康和家庭收入带来较大影响。因此，必须高度重视，标本兼治，从根本上 解决耕地污染对粮食产量和卫生品质的威胁。如何保障我国耕地质量和农产品平安，笔者认为以下几点值得关注。一是将污 染耕地修复纳入生态建设长远规划，牢固树立可持续开展理念，针对污染耕地开展 长

30、期修复治理工作。二是加强配套政策扶持，如通过国家专项基金，对以净化为目 标的耕地修复工作给予启动资金和相关政策支持，减轻地方政府压力。三是加大科 普和政策宣传力度，大力宣传国家在解决耕地污染问题上的政策规定和实践成果， 不断强化各级党政干部和民众的科技与环保意识，增强参与解决耕地污染问题的积 极性、主动性。（摘编自陈同斌、雷梅从源头消除土壤污染对粮食平安的威胁）材料二：让中国人改变餐桌文化并不容易。中国人讲究民以食为天，所有大事都在盛宴 之后决定。即使是平常日子，餐桌上也很丰富。于是，很多时候饭菜吃不完，都被 扔掉了。中国平均每年浪费1800万吨食物，相当于3000万人到5000万人一年的口粮

31、。 中国不允许这种情况继续下去。这个任务并不轻松，因为美食是中国人生活方式的 重要组成局部，烹饪是中国主要文化传统之一。中国有多个菜系，如鲁菜、川菜、 粤菜、浙菜等。其食谱、食材、酱料和口味各有不同。中国人请客习惯点“一桌子 菜”，菜是大家一起吃的，只有米饭是各人吃各人的。而且点菜的人通常都有这种 想法：多点一些菜，每个菜浅尝较止。如果客人吃不好，这对主人来说很没面子。 餐桌上不能只轲下空盘子，倘假设每盘菜都吃光了，就意味着客人们还没吃饱。结果， 很多菜被剩下，然后丢到垃圾桶。在餐亲上铺张浪费是很多中国人好面子、摆阔气的下意识之举，要遏制起来并 不容易。为了树立节约粮食的好风气，耐心的教育熏陶

32、比干巴巴的禁令更有效。（摘编自外媒报道：中国大力倡导珍惜粮食好风气，“参考消息网”） （1）以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.我国每年因耕地上壤而受到污染的粮食高达1200万吨，这说明我国耕地受污染 状况非常严重，解决该问题已经刻不容缓。B.对受重金属污染的耕地施用药剂，短期内比拟有效，但从长远看，需要投入的 资金太多，而且可能影响耕地的生态功能。C.虽然环江县受重金属污染的耕地有上万亩，但该县采用了农田土壤修复工程的 最正确模式，在耕地净化方面取得了明显成效。第2页，共16页D.中国菜系众多，美食已成为国人生活方式的重要组成局部，这导致食物浪费现 象极为严重，平均每年

33、浪费高达1800万吨。（2）根据材料内容，以下说法丕正确的一项为哪一项（）A.保障我国粮食平安，关键在于消除耕地污染，尤其是重金属污染，而植物萃取 修复技术可从根本上清除重金属。B.重金属污染破坏土壤生态，会严重影响粮食品质，制约耕地受污染区的经济发 展，减少群众收入，有害于民众健康。C.中国的餐桌文化中有颇为落后的局部，比方多点菜，每个菜都浅尝辄止，这造 成了极大浪费，有悖于节约观念。D.树立节约粮食之风，遏制浪费食物的现象，不仅应该有严格的禁令，更应该有 耐心的教育引导，要善于打持久战。（3）根据材料内容，以下各项中解决土壤重金属污染问题最有效的措施是（） A.大面积种植非食用性经济作物，

34、形成平安生态农作物产业。B.用石灰类药剂中和土壤酸性以减少作物根系对重金属汞的吸收。C.将好土覆压在耕地的外表，把受到重金属污染的土深埋于地下。D.在耕地上大量种植香根草、螟蚣草、鳞苔草等超富集型植物。（4）两那么材料各是从什么角度来突出粮食平安问题的？请简要概括。答：（5）材料一在思路上是怎样逐步推出“植物萃取修复技术”的？又是怎样论证其重要性的？答：2.阅读下面的文字，完成以下问题。我们懂得你的悲欢致杜甫钱红莉看完国外出品的关于你的纪录片杜甫：中国最伟大的诗人，久久不能平静。 纪录片导演迈克尔伍德真是细心，连你的出生地河南巩义都去了，推开那扇斑驳 的门，一无所有，唯余一尊石像。著名演员伊恩

35、麦克莱恩被邀请出镜，他平静地对着镜头诵读奉嫡韦左丞丈 二十二韵 首悲哀至极的诗。我也经常读。可是，听一个西方人读，我仿佛 心生一种喜悦，并非鼓盆而歌的超脱而是为属于古老中国的一种沉痛、悲辛， 竟然能在今天为西方人所体忸I理解而深感喜悦。中西方文明并非各自生长而一直隔 膜着，诗歌这种古老的介质，将不同肤色不同文化背景下的人们的心紧紧地连在一 起，相互共鸣与懂得，这怎么不令人喜悦呢？多年前的一个冬天，不知从哪里寻来一部卷了边的杜工部集当时，我 租居在一个年久失修的老式小区，呵气成霜，几无取暖设施，每晚，早早上床，将 自己裹藏于棉被里，采灯夜读的，就是这部杜工部集。彼时，而立之年的我， 居无定所，想

36、着自己同样半生漂泊无依，仿佛，你幻化成了我的一个至亲，那一刻， 你为一个千年后的同路人燃起了微火。有一年，去成都，大年初一，赶去浣花溪公园，只为看看你的草堂。那公园真 幽静，大到不及边，雾气缭绕，寒气迫人，冷得人将脖子缩了又缩。到处溪水潺潺， 处处大树繁荫。随便一棵树，怕都有上百岁了。那年正是你诞辰1300周年。活了 58年，写下1500余首诗的你，永不被时间打败，你的人格以及诗歌精神与时代并 行，一直在场。你是40岁那年冬天定居于浣花溪畔的。开始，全家暂居于古寺，慢慢营建新 家。你曾以诗代简，向友人索要花木。在亲友的资助下，翌年春天，草堂建成。当 年的草堂，环境幽静，景色宜人，让你疲惫的身心

37、得以休憩。你是相当喜欢这个家 的：“锦里烟尘外，江村八九家” “眼前无俗物，多病也身轻” “细雨鱼儿出，微 风燕子斜”在草堂居住了近4年，你写下240余首诗。蜀相春夜喜雨 茅屋为秋风所破歌江畔独步寻花绝句等名篇，皆创作于此。这应是你 一生中最快乐明媚的时光。我专挑成都时段的诗给孩子启蒙，那种对仗之美、明亮之美，犹如初春新雨， 正好契合了一个幼童鲜活生命的律动。你的诗歌之美之丰富，我的孩子尚不能领略 一二，他太年幼，我只是让小人儿一遍遍诵读，那种音韵之美，何尝不是一种天然 的滋养，一种明朗辉光的照耀。我喜欢你，还有一层缘由，大约是你的热诚胸怀。你一直推崇李白，写过多首 诗赠他。安史之乱后，李白是

38、“世人皆欲杀”的“罪人”，唯有你“吾意独怜才”。 你常常梦见他：“故人入我梦，明我长相忆” “恐非平生魂，路远不可测。你一 直担忧他在流放途中遇险：“江湖多风波，舟楫恐失坠。你总是有许多感慨：“冠 盖满京华，斯人独憔悴。孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事。” 我两去宣州，沿着李白的遗踪，遍访皖南一带，再回味他的诗，到底明白了些这个 人的痛苦辗转，也更懂得了你的赤子情怀“我喜欢你赞美你，并非需要你热烈 回应隔山唱和”。唯有仁爱之人，才能做到这样的无私无求。你几乎一生流离于贫 困，却依然怀有家国之爱、朋友之爱。当导演迈克尔伍德在成都公园随机采访一位老人，问为何喜欢你时，老人笑 言，你的

39、诗写出了我们小人物的日常，写出了穷人的心声你看，就是这么的平 凡普通。哀苍生之苦的诗篇，数你写得最多，也最深情。笫4页，共16页第一次去北京是仲夏，车过山东境内，我一直朝窗外张望，哪一处是籁斑太行,哪一处又是你笔下的“齐鲁青未了”“荡胸生曾云，决眦入归鸟”是你教 会我，不必俗世计较，胸中丘壑块垒，以白云去荡涤。还是你，教会我，人的一生 中，不必眼前苟且，一定要极目远眺，于精神领域，追求鸟一般的志存高远。这出 世又入世的诗篇，真是我的一根根拐杖呢。叶嘉莹先生有言，我们一日日读诗，李白、杜甫、陶潜一个个来到眼前,就不会感到孤独了。这便是文学的支撑，何其幸矣。正值初秋，清晨，推开卧室窗户，一树树紫薇

40、尽现眼前，九月的风轻轻吹拂， 一颗心不禁亮堂起来。我不太会写诗，但一样可以深切感受到，古诗词经年的浸润 可以丰富一个人的内心，它们一点一点地滋养着我，让我感觉自己并非孤单的存在。(有删改)(1)以下对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项()A. 一首好的诗歌，往往具有穿越时空的感人力量，就如奉赠韦左丞丈二十二韵 能让麦克莱恩和“我”都感受到杜甫的沉痛悲辛。B.文中写杜甫故居门扇斑驳，“唯余一尊石像”，既表现杜甫故居的老旧冷清， 也隐含作者为国人不及外国人尊崇杜甫而汗颜的心情。C.定居成都浣花溪畔时，杜甫生活较安定，但其创作于此时的诗歌却并非全是喜 乐悠游之作，其忧国忧民的情怀

41、也并不因此而消失。D.本文叙写杜甫时，还穿插写作者的人生经历及感悟，从而使杜甫形象和精神多 了一个观照角度，能给读者带来更多的思考与启发。(2)以下与文本有关的说法，正确的一项为哪一项()A.第3段“你为一个千年后的同路人燃起了微火”这句运用暗喻的手法，形象生 动地写出杜甫给同样半生漂泊无依的作者带来的慰藉与希冀。B.记梁任公先生的一次演讲中梁任公诵读古典诗词时或泣或笑的情形，可作 为文中“占诗词经年的浸润可以丰富一个人的内心”的生动注脚。C.作者钱红莉曾表示，自己计划完成一部书稿，分别给自己喜欢的古代诗人写信； 本文基本符合作者的这一写作计戈IJ，也可以收入这部书稿。D.本文语言朴实典雅，评

42、人论事中肯真诚，这也正是有的专家评论钱红莉散文“极 富才情与书卷气”，笔下流淌着“古典的情怀”的主要原因。(3)本文写纪录片杜甫：中国最伟大的诗人的摄制，对文章思想内容有何作用？ 请简要分析。答：(4)请从写作手法的角度，分析本文是如何照应副标题中的“致杜甫”的。答:阅读下面的文言文，完成以下试题。李纲，字文纪，观州褛人。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪， 召僚属诬左其罪，纲矢死无挠辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫， 乃去。事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令那么奏琵琶，又歌武媚娘曲。纲 日：“令那么官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为黑下

43、累乎？臣 请正其罪。”勇日：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独日： “陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善,得不肖导而恶,奈何歌舞鹰 犬纤儿使日传侧？ ”帝日：“朕过矣！ ”时杨素、苏威用事，纲据正不诡迎随。会大将 军刘方讨林邑，素言林邑多珍赞，非纲不可任，遂署行军司马。方揣素指，数危辱之， 几殆。军还，不得调。稍除齐王府司马。复诏出南海，应接林邑。久不召，乃身入奏。 威动纲擅去所部，以属吏。会赦免，屏居郭。大业末，贼帅何潘仁劫为长史。高祖平京师，纲上渴，授垂相府司录参军。掌呼，拜礼部尚书兼太子詹事。冈在 东宫，太子建成尤加礼，尝游温汤，纲疾不从。有进鱼者，太

44、子使脍之，唐俭、赵元楷 自言其能。太子日：“操刀脍鲤和鼎味，公等善之。假设弼谐审谕，固属纲矣。”遣使赐 绢二百匹。后太子浸狎亡赖，猜间朝廷，纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂日：“卿为潘 仁长史，而羞肤尚书邪？ ”纲隼首日：“潘仁贼也志残杀然每谏辄止为其长史故无愧陛 下功成厚自伐臣言如持水内石取久为尚书乎且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上中翠。“ 帝谢日：“知公直土，幸卒辅吾儿。”贞观四年，复为少师。及疾，帝遣玄龄至家存问。 明年卒，年八十五。（选自新唐书李纲列传）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.潘仁/贼也/志残杀/然每谏/辄止为其长史/故无愧陛下/功成厚自伐/臣言如持水内

45、石/敢久为尚书乎/B.潘仁/贼也/志残杀/然每谏/辄止为其长史/故无愧/陛下功成/厚自伐/臣言如持水内 石/敢久为尚书乎/C.潘仁/贼也/志残杀/然每谏辄止/为其长史/故无愧/陛下功成/厚自伐/臣言如持水内 石/敢久为尚书乎/D.潘仁/贼也/志残杀/然每谏辄止/为其长史/故无愧陛下/功成厚自伐/臣言如持水内 石/敢久为尚书乎/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.殿下：与“太子” 一样，是中国古代对储君的一种特有的称谓。B.受禅：也称作“受擅”，新王朝的皇帝接受旧王朝皇帝禅让的帝位。第6页，共16页c.顿首：古代的一种礼节，即拜跪于地，引头至地，头叩地再举起。D.印

46、缓：官印和系印的缓带，亦作为官印的统称，古时治事命官须颁有印缓。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.李纲为人刚正，重视情义。李纲曾担任齐王宪的参军事，宣帝想要齐王宪的僚 属编造罪名杀害齐王宪，但李纲誓死没有屈从。B.李纲尽职尽责，教导太子。李纲在隋朝时曾任太子洗马，劝说太子不要沉溺于 靡靡之音，并请求太子杨勇将进献倡优的左庶子唐令那么治罪。C.李纲拒绝逢迎，遭到打击。李纲不肯曲意逢迎当权者杨素等人，结果被杨素派 任为行军司马，大将军刘方揣测到了杨素的意思，屡次加害侮辱李纲。D.李纲辅佐有方，受到赏赐。李纲受到太子李建成的礼待，有一次出游时，太子 在随从的大臣面前赞

47、扬李纲，说他辅佐有方，并派使臣赐给他两百匹绢。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶。操刀脍鳏和鼎味，公等善之。假设弼谐审谕，固属纲矣。5 .李纲做了太子詹士并得到太子赏识，为什么要“乞骸骨”？请简要说明。河涅杜牧元载相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。旋见衣乳就东市，忽遗弓剑不西巡。牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。【注】河涅是涅水与黄河合流处的一片地方，安史之乱后，驻守河西、陇右的军队被 抽调去平叛乱，吐蕃乘机占领了河涅地区。元载：字公辅，唐代宗时宰相，曾上书朝 廷，对西北边防措施多所筹策，后因事被捕下狱，诏令自杀。借箸：史记中

48、，张 良在刘邦吃饭时进策说：“臣请借前箸为大王筹之。”后用这一词表示代人筹划。衣 冠就东市：指汉景帝时晁错任御史大夫，对于削藩有好建议，却因皇帝听信谗言，仓促 错杀，”衣朝衣，就东市”。6 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项A.诗歌以“河涅”地名为题，十分醒目，寓主旨于诗歌中，起到笼罩全篇的作用。 B.前四句全部表达事件，不着议论，但要表达的是非鲜明的爱憎情感却溢于言表。 C.颈联写河涅百姓的浩然正气，在抑扬中传达出作者对朝廷收复失地的信心。 D.整首诗写得劲健而不枯直，阔大而亦深沉，有鲜明的对照，亦有强烈的挖苦色 彩。7 .后人评价此诗“于含蓄曲折处矫时弊”，请结合全诗谈谈对此评价的理解。8 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)劝学中，“, ”两句通过写“木” “金”的变化，说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（2）苏轼赤壁赋中“, ”两句描写了曹操攻破荆州 后在长江边横执长矛，饮酒作诗的英雄形象。（3）“荷”这一意象常常被