青龙山学区中心校（英语）学科导学方案3.doc

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1、青龙山学区中心校（英语）学科导学方案课 题Recycle 2设计者李凤娟总课时数 课 型问题解决课班级六年三班授课时间 月 日学习目标1、巩固家庭成员的名称、职业、爱好及生活习惯等表达方法。2、能够独立完成Lets find out的内容。3、学唱歌曲Little Corn。重 点让学生学会捕捉听力材料里的关键信息.难 点让学生学会捕捉听力材料里的关键信息.关 键让学生学会捕捉听力材料里的关键信息教学方法Reading Guiding Learning by oneself 教学环节及时间安排教学过程设计 二次设计创设情景展示目标走进文本呈现问题合作探究，展示交流达标检测，导学评价回扣目标，小

2、结归纳一、热身(Warm-up)1、教师放第五单元的歌曲My Family的录音，学生跟唱。2、日常口语练习。二、预习(Preview)看字母，说职业教师出示职业名称单词的首字母，让学生说出整个单词。如：w-writer；d-driver ；d-doctor；a-accountant；a-actor；a-actress；T-TV reporter等。三、新课呈现(Presentation)1、从看字母说职业名称引出TV reporter，教师拿出一些名人照片说：Now youre a TV reporterYoure going to interview a famous personYou

3、dont know who heshe isBut you know heshe is someone in the pictures给学生五次提问的机会，让他们根据教师的回答找出正确的人物。2、有灵犀请两名学生(sl和s2)上来，每人拿着纸和笔分别站在教室的两边。教师提问：What does s1s father do?站在台上的两名学生分别把答案写在各自的纸上。如果两人的答案完全相同，两人就算获胜。教师继续问问题What does sdo?全体学生一起写出答案，谁写的答案正确就可以得一分。Listen and match(1)教师说：Do you want to know more abo

4、ut Liu Yun?学生回答后教师说： Please listen and find out教师放本部分录音，学生认真听。(2)教师再放一遍录音，学生完成表格。分小组核对答案并就Liu Yuns family进行问答。Lets sing教师放歌曲Little Corn的录音或VCD，学生跟唱。四、巩固和延伸(Consolidation and extension)1、家庭照片5-6个学生为一组，每名学生饰演一个家庭成员角色，依次表演并介绍自己职业、爱好、生活习惯等内容。2、排队成句五、Homework做本单元的活动手册配套练习。安全教育内容：提高安全意识，同学间不宜开过分的玩笑，如：不能突然地吓唬人，会把同学吓坏。不能偷偷地抽走椅子，以防同学摔倒受伤。不要在门上放东西，一开门，门上的东西砸下来，会把同学打伤的，等等。板书设计Recycle 2 job hobby