高中校长防疫期间在全体教师会上的讲话稿.docx

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1、首先祝大家安好！由于我县的疫情防控形势严峻， 我们所处区域在5月8日被划定为防范区，5月9日升 格为管控区，为此学校被迫停课，全体师生转为居家办 公与学习。面对当下的局势，我们万众一心，只希望这 一波疫情能够早日散去！但是我们知道，要想在这次疫 情中突围，不是靠某个人或某几个人就能实现的。相反 却会因为某个人或某几个人的疏忽与维漏，而使得其他 所有人的努力功亏一簧！因此，在这特殊时期，让我们 一起站好自己的岗！一、明使命，勇担当。一个时代有一个时代的使命， 一个阶段有一个阶段的责任！而这就意味着，面对如今 的疫情防控，我们每一个人都要有自己的担当！疫情就 是命令！一条条跳动的疫情消息，不断增加

2、的无病症病 例，让我们的心逐渐绷紧。虽不能出户，但我们却知道 有太多的人正在为了战胜这次疫情而不懈努力着。政府 部门第一时间部署响应，医务人员火速集结，党员干部 下沉一线，流调队连夜展开调查，村社工作者及各行各 业主动请缨的志愿者全力发动组织核酸检测还有周 边县市医护人员的紧急驰援等等，一张面向全区域防与 控的网已经结成！让我们向抗战在第一线的防疫人员致敬，并真诚地道一声谢谢！而此时，作为一名教育人, 我们又应该做什么，又能够做什么呢？我们是被保护之人，但同时又是呵护他人之人！我 们的工作地点从学校转向居家，我们的教学形式从线下 转向线上。虽然这样的场景，我们并不陌生，但实践中， 我们还是会纠

3、结与担忧。学生居家有人陪护吗？他们有 独立适宜的学习环境吗？他们的学习工具能配套吗？这 样的线上教学怎样才能更有效呢？为此，在居家学习开 始前，学校立即制定了具体的实施方案。各年级组马上 响应，在组长的组织下我们开始讨论制定本年级的课程 计划，并一起商讨解决网络技术使用、学生学习指导等 实际问题，为居家学习做好充分的准备。而这也让我们 充分地感受到我们文正团队的凝聚力与战斗力！经过这几日的实践摸索，我们切实解决了一些问题, 学生的居家学习慢慢趋于正常且有序。可同时又遇到了 一些新问题，比方居家学习不管是老师还是学生都要长 时间对着电子屏幕，一天下来这眼睛受不了啊！特别是 我们的班主任，除了上好

4、自己的课，还要管理指导好学 生上好其他的课。再加上除了常规的教学工作之外，还 有其他工作要同步跟进并落实。有时学校的网络工作群 里，会有各部门同时发出各类工作布置的信息，这确实 有点让大家目不暇接，生怕因错过重要信息而出现工作 的组漏。还有特别值得一提的是，为响应教育局党委的 号召，一声令下，我们两位教师立马奔赴百江镇参加流 调工作，另外还有八位老师主动请缨加入抗疫志愿者。 这一切正是作为一名教育人，面对突发的疫情所要担负 的使命，而这一切也彰显了在疫情这场大战大考中我们 教育的力量！二、知方法，护成长。不管是疫情防控，还是基于 我们本职工作的居家教学，我们的目标已经明确，但要 真正实现我们的

5、预期目标，是建立在精准把握、精准谋 划与精准施策的基础上的。首先，我们对学生的居家学习现状精准把握了吗？ 为此，在学生经过第一天居家学习后，我们对全校近千 名学生的居家学习现状通过问卷的形式进行了地毯式的 调查与研判。问卷内容从学生的学习环境、学习工具， 以及喜欢的学习内容与学习形式几个方面进行设计。现 将有关数据与大家提供，以帮助指导优化老师们的教学 实施。1.关于学习环境：其中有较为独立安静的学习环 境的占94. 87%,没有的占5. 13机看数据还是挺乐观的， 这表达了大局部家庭对孩子教育的重视。另外关于居家 学习中有无陪护，其中没有人陪护的占比12. 88%。这个 比例是偏大的，而且这

6、是全校的数据，可以预判高段学 生这个比例会更大。2.关于学习工具：其中没有线上网 络学习工具的占2. 3%o这个占比虽然不大，但这局部孩 子是线上教学完全无法正常进行的。面对这些孩子，我 们应该怎么办？另外，有学习工具的学生中使用手机的 占比73. 19机基于这个数据，以及手机的特点，摆在我 们面前的一个问题就是：居家学习中如何保护好我们孩 子的视力？ 3.关于学习内容与学习方式的选择。其中学 生最喜欢的学习内容占比前三位，并且超50%的分别是 基于教材学习、体育运动锻炼、经典名著阅读。最喜欢 的学习方式，占比前两位的分别是视频直播与在线课堂。 另外占比最少，也就是学生最不喜欢的学习方式是“资

7、 源推送”。针对这样的数据，又给予我们怎样的思考呢？第二，学生的居家学习课程我们精准谋划了吗？在 5月8日，也就是居家学习开始前，教育局即发布了桐 庐县中小学线上教学工作提示。提示中明确了线上教 育教学的工作目标、实施原那么，以及组织实施意见等。 这为我们的居家教育教学工作指明方向的同时，提供了 有效的参考路径。当日，学校也出台了居家学习实施方 案。方案从课程内容、课表安排、学科管理，以及班级 管理等方面，对我们的居家教学进行了整体谋划。随后 各年级组长，紧急组织召开年级组会议，商讨制定本年 级的课程实施计划。自上而下，层层推进，我们的居家 教学工作是有序的。但要想让我们的居家教学扎实有效，

8、还需要我们班主任、任课老师，针对自己的班级，自己 的学科，再进行精准地谋划。我们的目标与理想是，居 家学习课程谋划要精准到每个班级，每门学科，直至每 个学生。第三，基于居家教学的方法策略我们精准实施了吗？ 2020年的那个春天，因为疫情我们延迟返校，为此我们 大局部老师都经历过如今这样的教学模式。当时所有学 校、所有老师都是摸着石头过河，但我们却在困境中探 索出一条具有文正范式的居家教育教学路径。所呈现出 的“五大亮点、五大特色”，得到了社会家长的广泛称 赞，以及上级部门的屡次点名表扬。当时也可能是因为 时间长，我们谋划也会更长远并更全面。如今我们不知 道疫情的管控何时结束，也就是我们到底何时

9、能返校， 目前谁也不能给出答案。于是我们只有以周为单位进行 谋划，然后认真落实并做好每一天的教育教学工作。关 于具体的居家教学方法，我们在技术应用层面是没有问 题的。而且我们还知道每一种方法，不管是网络直播还 是线上课堂等，都有其优点与缺乏。但实践中我们如何 选择运用适切的教学方法与教学资源要注意以下几点：1 .知识的学习再重要，没有孩子的健康平安重要一 我们要把孩子的健康平安放在居家教育教学工作的首 位；2 .网上的名师再美，没有孩子自己的老师美一一我 们要适时在学生面前露脸，然后与学生面对面互动；3 .网上的资源活动再好，没有我们自己设计的好一 我们要明确任何借用的资源都是辅助，我们不能只

10、做 网络资源的搬运工；4 .我们讲得再好，不如学生学得好一一我们要精心 设计研究教，更要关注指导每一个孩子的学。我们的目 标与理想是：居家学习的实施与指导要精准到每个家庭， 每个孩子。而这当中又特别要关注那些没有人陪护与没 有学习工具的孩子！三、用真情，传温暖。“用真情赢得真情，用温暖 传递温暖”也还清楚地记得在曾经的居家学习中，我们 的家长发出“浙江的教育就是好！ ”的感叹。这是对我 们辛勤付出后的最大褒奖！但在现实中要想获得这样的 口碑，却不是一件容易的事。因为总会有个别家长会不 在线，也总会有个别孩子的不自觉，甚至是“失联”。 而此时，我们又不会也不能放弃每一个，于是就在坚持 中，一次一

11、次拷问着我们的耐心与恒心，但这也正是我 们作为师者之真情与温暖的表达！因此，不用怀疑我们 的真与暖，我们要思考的是如何传递这份真与暖，然后 真切地让我们的呵护对象感受到这份真与暖！那如何实 现这样的美好样态，然后彰显出我们的力量与温度呢？ 几点想法与借鉴：第一，多一点关爱问候。每一天，每一次学习的开 始，我们要先关心学生的生活与健康。为此，我们可以 问一问孩子身体状况，问一问孩子的心情感受，问一问 孩子居家的饮食起居等。第二，多一点单线联系。对于在居家学习中不管是 学习工具不到位还是自主学习能力有缺失的孩子，我们 一定要通过 联系，或者每天的固定时间约见，努力 让他们感受到我们的那一份关心。而

12、其中特别要关注那 局部家庭监护有缺失的孩子！第三，多一点展示激励。在居家学习中肯定会涌现 出一批爱学习会学习的孩子，也肯定会有一批会关心懂 关爱的家长。我们要利用网络这个平台，把这些孩子与 家长作为大家的典范示范，展示出来进行激励与表扬， 然后让这局部先进的去影响带动其他后进的，最终以实 现共同进步。当然如何表达，关于方法，我们的老师有许多智慧 的想法与做法，在实践中也收到了显著的成效。也真切 地希望大家能够把自己的智慧提供出来，然后在相互借 鉴中寻找到自己最适切的方法。老师们，当下疫情形势虽然日趋严峻，但我们坚信 这股阴霾终将会被我们驱散。而当下我们要做得就是： 做好个人防护，然后站好自己的岗！再祝安好！