名师教学设计《洋务运动》示范教学教案 (2).docx

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1、第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动教学设计【教材分析】：本课选自初中历史部编版八年级上册第二单元第四课。清 末兴起的洋务运动，是洋务派以“自强”、“求富”为口号进行 的一场自救运动。其在中国近代史上有着举足轻重的地位，这不 仅因为它在教材中有着承上启下的关联，更因为它开启了中国近 代化的大门。不了解洋务运动，就难以完全把握中国近代史的来 龙去脉，难以理解世界历史经济工业化的开展趋势。【教学目标】1、知识与能力了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动 的评价等历史知识；理解洋务运动开启了中国近代化的大门，通 过对洋务运动作用的客观分析，提高学生运用辩证开展的观点看

2、 待历史事件的能力。2、过程与方法通过关于视频和图片，让学生了解洋务运动的背景，洋务派 为“自强”“求富”而创办的军事工业、民用工业、新式学堂等 内容，认识洋务运动的目的及作用。通过感知历史，学会发现问 题、提出问题，初步理解历史问题的价值与意义。3、情感态度与价值观通过学习洋务运动的目的、口号及内容，尝试从历史的角度进行分析评价，认识它对中国历史开展进程的作用。【教学重难点】教学重点：1、洋务运动兴起和开展的概况；2、理解洋务运动开启了中国近代化的大门。 教学难点：洋务运动的评价。【教学方法】图表法、比拟法、提问法、讲解法、讨论法【教具准备】图示教具多媒体教具【教学步骤及时间】导入新课:屏示

3、单元综述图，让学生对本单元的知识有一个大 概的了解，并且知道19世纪60年代到90年代中国近代化的一个 过程，从洋务运动一戊戌变法-辛亥革命-新文化运行，从学习西 方的技术一学习西方的制度-学习西方的文化这样一个过程，后 面给学生解释近代化和近代化探索的含义并且明白二者的区别， 洋务运动是近代化的开端，洋务运动是怎么一回事？洋务运动的 主要内容有哪些？它在中国近代史上都产生了怎样的影响？让我 们进入今天的学习。（3分钟）讲授新课一、1,发放导学单，播放视频，整体感知教材，让学生对课 本有一个整体的认知，并结合教材，完成自学检测试题，并将疑 惑点问题记录反应老师。2、视频播放完成后给为完成填写的

4、学生一点时间，完成导学 案，教师屏示题目，让学生举手回答下列问题，让学生对本节课的内 容有一个初步的全局了解（7分钟）。二、洋务运动的背景（2分钟）通过图片南京条约签订的现场和图片太平天国运动，引导 学生了解在第二次鸦片战争后清政府面临的局面-内忧外患，清 政府是如何改变当时的局面的？-变洋务运动。三、洋务运动的兴起（3分钟）什么是洋务运动？什么叫洋务派？代表人物有哪些?引导学生结 合课本回答学生（讨论、回答），教师阐述、屏示：清朝统治集团内部 较为开明的官员以富国强兵，维护清朝统治为目的，来学习西方 先进技术的自救运动，称为“洋务运动”，这些官员被称为洋务 派。代表人物：向学生展示图片中央：

5、奕?，地方：曾国藩、李鸿 章、左宗棠、张之洞.四、洋务运动的内容（9分钟）合作探究：洋务运动创办了近代军事工业和民用工业，洋务运 动的起止时间是什么？分为几个阶段?每个阶段的口号分别是什 么？分别进行了哪些活动？学生（讨论、回答）教师阐述、屏示：时间：19世纪6090 年代，前期60-70年代，以“自强”为口号，兴办军事工业，后期70-90年代，以“求富”为口号，兴办民用企业。通过观看视频短片和结合课本，让学生了解洋务运动的主要成就，学生（讨论、回答），教师总结屏幕显示, 1、创办近代军事工业展示相关军事工业的图片创办时间企业名称创办人地点地位1861 年安庆内军械所曾国藩安庆第一个军事工业1

6、865 年江南制造总局曾国藩李鸿章上海规模最大的军事工业1866 年福州船政局左宗棠福州远东第一大船厂为了洋务的需要，洋务派还做了哪些事情？学生（讨论、回答），（1）兴办新式学校，培养翻译和军事人才;（2）设立翻译馆，翻译外国科技书籍；（3）派遣留学生出国深造等。作用：从而培养了一批翻译、军事和科技人才。2、以“求富”为旗号，兴办近代民用工业，都创立了哪些企 业？学生（讨论、回答），教师总结屏幕显示:创办时企业名称创办人地点地位4间1872 年轮船招商局李鸿章上海近代第一个轮船公司1876 年开平煤矿李鸿章唐山1893 年湖北织布局张之洞武昌1893 年汉阳铁厂张之洞汉阳第一个近代化钢铁厂五、

7、建立新式海陆军(3分钟)引导学生讨论新式海陆军，“新”在哪些地方？有怎样的作用？ 学生(讨论、回答)教师阐述、屏示：1、陆军(1)组建新式洋枪队，淘汰传统兵器；(2)采用西式兵操练兵2、海军，组建了北洋海军、南洋海军、福建海军作用：使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。教师讲解：洋务派建立的新式海陆军，尤其是海军，成为当 时亚洲第一水师，势力雄厚，但是甲午中日战争，由于统治集团 内部腐败，军备训练不当，最终北洋水师在甲午战争中全军覆没。 同时也宣告了以“自强”“求富”为口号的洋务运动破产。3、学生阅读教材，结合“左宗棠收复新疆”示意图，梳理左 宗棠收复新疆的过程。教师阐述、屏示：背景：19世纪7

8、0年代，西北新疆大局部地区被中亚浩罕国将 领阿古柏率军占据，俄国还出兵侵占伊犁。目的：为加强西北塞防过程：1875年，清政府任命力主收复新疆的左宗棠为钦差大 臣，督办新疆军务。率领装备了新式武器和进行了新式训练的清 军，成功收复新疆。策略：”先北后南，稳进急战”的策略结果：左宗棠成功收复新疆，1884年清政府在新疆建立行省六、如何评价洋务运动？（3分钟）教师指出：有人认为洋务运动学习西方先进技术，启动了中 国近代化的进程，具有进步意义；也有人认为，洋务运动的目的 是维护清王朝的统治，没有使中国富强起来，不值得肯定。你的 看法如何？（学生讨论回答）教师进一步讲解：首先，洋务运动的性质是一次失败的

9、封建地主阶级的自救运 动。它是中国历史上第一次近代化运动，要充分肯定洋务运动的 积极作用：第一：推动了中国近代化的军事工业、民用企业、交 通运输业的开展。第二：客观上促进了中国民族资本主义的产生。 第二：对外国资本的入侵起到了一定的抵抗作用。其次，指出洋务运动没有使中国走上富强的道路。甲午中日 战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因有 许多，但最根本的是不触动封建制度，立新而不除旧，没有彻底 变革封建制度，这是洋务运动破产的根本原因。教师：（指导学生用表格的方式整理洋务运动的内容并记忆）学生：（讨论、整理）七、洋务运动失败的原因是什么？ （1分钟）学生讨论、回答，教师总结1）外

10、因：列强不希望中国富强，不会让中国掌握真正的先进技 术。2）内因：洋务派兴办洋务的目的是维护清王朝的统治，他们只 重视“练兵制器”，不改革封建制度，这种舍本逐末的做法是洋务 运动失败的根本原因。3）洋务企业在经营管理上也存在许多弊端。八、合作探究（4分钟）李鸿章晚年评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何 尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍 一时。”这段话反映的观点是什么？你怎样看待理解他的说法？学生讨论、回答，教师阐述：观点：中国落后的根源在于社会政治制度，理解：只学习西方先进的科学技术，不改变落后的政治制度,不能使中国变得富强。九、课

11、堂总结（2分钟）洋务运动是指19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起的 学习西方先进技术的一场自救运动。在此期间洋务派兴办了许多 军用和民用工业，兴办新式学堂，还筹建了三支海军，虽然最终 没有使中国走上富强的道路，但促进了中国的近代化开展。洋务 派把学习外国技术作为一种国策，虽然他们只学了些皮毛，但开 创了向外国探求富强之路的先河，为后人留下了富民强国的经验 和教训。十、组织学生玩游戏，看谁能最快和得分最高的完成“自强” “求富”小游戏。（4分钟）课后练习（2分钟）1、洋务派发起洋务运动的根本目的是（）A.引进西方先进生产技术B.开展军事工业C.开展民用工业D.维护清朝统治.洋务运动后期的口号是（）A.师夷长技以制夷B.师夷长技C.自强D.求富3.洋务运动的主要内容包括（）创办军事工业创办民用工业筹建海军废除科举制A.B.D.c.