篮球：运球+传接球的活动方法单元计划公开课.docx

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1、水平三篮球：运球+传接球活动方法单元计划单 元 教 学 目 标1 .能说出多种传球+运球的练习方法以及运用场景，学会控制球和判断传 球时机。2 .在练习与游戏比赛中，能做出运球+传球的动作，做到运球稳、传球准。 在不同的组合、运用竞赛中能合理连贯的使用技术动作。开展学生力量、 协调、灵敏等素质。3 .在练习中积极尝试、敢于接球，努力完成学习任务，乐于展示学习成果。课时51A2B2C课 时教学内容教学目标教学 重点难点教学策略1运球+传接 球的动作方 法：单手运 球+双手胸 前传接球1 .能说出运球+传接球游戏动作的名称 及方法。2 .能在练习中做到运球稳定，从持球迅 速、传球准确，开展学生灵敏

2、性、协调 性。3 .培养认真观察、勇于尝试、敢于挑战 的品质与对篮球的热爱。重点：运球和传球 的衔接难点：运传动作协 调连贯1 .原地单手运球+ 双手胸前传接球2 .行进间单手运球 +双手胸前传接球3 .换位+运传组合4 .比赛：“抢滩大 战”2运球+传接 球的练习方 法1：四人 两球运球+ 双手胸前传 接球1、能说出运球+传球的组合方法。2、在运传组合练习中学生能做出传运 结合的技术动作，在传球的时，把握机 与力度，开展学生的灵敏、力量等素 质。3、培养学生的模仿意识及自主学习能 力，提高学生良好的人际关系，能与他 人愉快地进行活动，增强团队合作能 力。重点：运传衔接连毋 贝难点:运的快，传

3、的准1 .原地单手运球+ 双手胸前传接球2 .两人运球换位+ 双手胸前传接球3 .四人两球运球+ 双手胸前传接球4 .摆脱防守+运传 组合5 .防守侧滑步+运 传组合6 .小区域运+传得 分3运球+传接 球的练习方 法2：三威 胁技术+运1、通过学习，使学生了解如何将跑位 和运球+传球连贯的方法。2、通过跑位+运传组合练习，使能力强 的同学能够控制好传球的时机与力 度，能力弱的同学能够快速跑到位顺畅重点：跑位接球1 .原地高低运球+ 双手胸前传接球2 .原地左右换手手 运球+击地传接球3 .运球换位+双手传组合的完成运传球的动作，同时开展学生的 灵敏、力量等素质。3、通过活动，培养学生的模仿意

4、识及 自主学习能力，提高学生良好的人际关 系，能与他人愉快地进行活动，增强团 队合作能力。难点：找准传球时 机胸前传接球+击地 传接球4 .三威胁技术+运 传组合5 .技巧大赛：设置 不同难度的障碍， 通过运传闯关的形 式，进行分层教学。6 .体能：核心力量 素质练习4运球+传接 球的运用方 法1:跑动 接球+运球 过左右移动 的人+双手 头上长传1、能说出运球接传球的衔接要点。2、在组合练习中，能做出行进间运球 结合多种形式运传方法，动作表现出连 贯、协调，开展下肢力量等体能。3、互帮互助，克服害怕心理，树立信 心。重点：运传时机与 配合。难点：运球、传球 衔接连贯。1 .（四人一组1球）

5、一运一防+传球互 换、运球过左右移 动的人十对墙双手 头上传球、运球急 停+体前变相向右 （左）一步+双手 头上传球。2 .跑动接球+运球 过左右移动的人+ 双手头上长传（6 人一组）。3 .二传一抢（多种 形式、规定区域） 游戏。5运球+传接 球的运用方 法2：左右 滑步+拿固 定球胸前传 球+运球竞 速。1 .能简要描述出进行运球传球等各项 同伴间的配合练习的方法。2 .在进行运球传球练习中能做出结合 接球的位置、速度准确地将球传出动 作，接球时能迎球，开展灵敏性、协调 性等体能。3 .乐于和同伴参与篮球运动，培养互助 合作、团结友爱的优良品质。重点：传跑结合。 难点：传球的力度 与方向。

6、1 .向前（头上双手、 单手肩上）传球+ 跑动传球+直线运 球、区域内运传配 合（掩护）。2 .左右滑步+拿固 定球胸前传球+运 球竞速。3 .向前移动接球+ 运球传准。4.夹球运物接力游 戏。水平三运球+传接球练习方法2：三威胁技术+运传组合课时计划一、指导思想本课以体育与健康课程标准提出“健康第一”的教育思想及省纲要 提出“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学思想为指导，以学生身体练习 为主要手段，以篮球运球+双手胸前传接球为主要学习内容，以培养学生参与体 育活动的兴趣为主旨。创设学生感兴趣的以赛促学教学情境，让学生大胆去想， 积极参与，营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进

7、入的到学习 环境中。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大局部学生的主动参与性， 开展学生自主探究能力、培养学生小组合作能力。二、教材分析功能价值：篮球运球+双手胸前传接球是五年级全册的必修内容，目的是让学 生在简单的组合游戏或竞赛中表现出。运传球动作的连贯，准确的展示出单个动 作的花样性与熟练性，使学生更好地锻炼身体，促进速度.力量.灵敏.协调.平衡 等体能的全面开展。教材特征：由于水平三阶段学生对篮球运动比拟喜爱，学生在三四年级时有 多种形式的运球.传接球等练习，在此基础上，水平三篮球学习中至少在双手胸 前传球，双手头上传球，双手传反弹球，单手肩上传球等传球动作中选择两到三 种传球方法，

8、将球传给同伴，或是传准目标。教材结构：篮球运球+双手胸前传接球是篮球基本技术的结合形式，是提高自 身篮球水平的重要方法。重难点:重点：运传动作协调连贯难点：运的快，传的准三、学情分析身心特征：本节课的教学对象是小学水平三（五年级）学生，学生正处在生 长发育的关键时期，身心开展变化大，但他们思维活跃，直观接受能力强，喜欢 表现，灵活性较好。四肢力量相对较弱，特别是上肢的力量控制。技术起点：运球+双手胸前传球是篮球技术最基本的的技术，本节课通过运球 +双手胸前传接球的技术动作不同练习方法，有利于学生巩固正确的手型和动作 方法，在后半局部又加入了拓展练习行进间双手胸前传球，提高了学习难度，加 深了学

9、习效果。最后我又讲解了双手胸前传球的简单比赛作用，延伸了本节课的 重点。班情分析：这个班学生在水平二有接触过篮球的双手胸前传接球的教学，所 以在这节课的练习中，孩子们的控球能力还是不错，尤其是男生，明显优于女生。 四、教学流程（思维导图）五、场地布置六、平安防范（课前课中课后）1 .课前场地器材布置合理，排查各类平安隐患。2 .认真做好准备活动，在活动中注意练习平安距离。（间隔2. 5米）3 .课后回收器材，放松身心。水平三运球+传接球练习方法2：三威胁技术+运传组合课时计划学容 教内1 .运球+传接球练习方法2：三威胁技术+运传组合2 .体能：核心力量素质练习课次5-3教学 目标1、通过学习

10、，使学生了解如何将跑位和运球十传球连贯的方法。2、通过跑位+运传组合练习，使能力强的同学能够控制好传球的时机与力度，能力弱 的同学能够快速跑到位顺畅的完成运传球的动作，同时开展学生的灵敏、力量 等素质。 3、通过活动，培养学生的模仿意识及自主学习能力，提高学生良好的人际关系，能与 他人愉快地进行活动，增强团队合作能力。重难 点重点:跑位接球难点:找准传球时机教学 过程教学内容学练标准组织形式 与平安措施练习 次数练习 时间准备 局部 （8，）1 .课堂常规2 .队列练习3 .准备活动：3.1. 慢跑32热身操（球操）1 .静、齐、快2 .精神饱满，跟上节奏。3.1 前后同学保持一臂的 距离，注

11、意平安。3.2 动作舒展到位，轻松有 节奏。1.四列横队合方占占3占占 早早早早早早早草早 早早早早早早半早早3.绕场慢跑 平安提示： 做好充分热身 活动，防止受 伤。1早2.234*830”2/37基本 局部 （28 ）篮球：运球+传接球练习方 法21.1 运球+传接球1.1.1 原地高低运球+双手 胸前传接球1.1.2 原地左右换手手运球 +击地传接球1.1.3 运球换位+双手胸前 传接球+击地传接球1.2 三威胁技术+运传组合1.2.1 抛接球+运传组合+ 跑位1.2.2 运传组合+突破摆脱 防守+跑位1.1.1 运传动作协调连贯， 传的准，接的稳。能连续 完成8次以上。1.1.2 运传

12、动作协调连贯， 传球击地位置准确，主动 伸手接球。能连续完成8 次以上。1.1.3 确把握运传时机， 传球位置准确，能连续完 成8次以上。1.2.1 原地抛接球，做好三 威胁姿势，将球传给对面 同学，接球者运球至队尾， 依次进行。1.2.2 传球至对面同学，上 前消极防守，接球者顺步 加速突破，依次进行轮转。1.1OOOOOOC OOOOOOCOOOOOOC OOOOOOC平安提示：左 右间距1.5米 1.2.1.11 O 口口 口口Q O O Q8 8 A 88 8 8 8平安提示：保 持前后距离及 跑位空间，避 免碰撞。，20210220210210rr2，2，3Z1.3比赛1.3.1 技

13、巧大赛：设置不同 难度的障碍，通过运传闯 关的形式，进行分层教学。2 .体能：核心力量素质练 习2.1 俯撑拨球2.2 收腹击球2.3 俄罗斯转体触球2.4 单手支撑运球通过学生自主创设的障 碍，运用所学的运球和传 球技术，绕过障碍完成传 球，时间最短者获胜。2.1 手支撑稳，控制拨球。2.2 腰腹紧，收腹到位。2.3 坐如松，转体到位。2.4 单手支撑，控制住球00.3co co pn 二；二oo oo u ? oo co i tJ U-i- Io? oo DI 口 f co co p-F J PH Q干 HOO CO b234*84/3，平安提示：注 意组间距2.四列横队（体 操队形） 平安提示：听 音乐进行注意 前后距离。结束 局部 （4，）1 .放松操：感恩的心。2 .小结、课后作业。3 .回收器材。1 .听音乐跟随并模仿教 师练习2 .自评与互评相结合3 .整理器材.，师生再见1 .四列横队4*82，场地 器材4. 篮球场、篮球41个、；标志物假设干，音响作业 布置5.1 .原地运球+对墙双手胸前传接球25个1组（3组）15个1组（3组）2.和爸妈两人行进间运+传球计习度 预练密6. 练习密度：50%55%,平均心率：120125次/分。教学反思