XX乡中心校2022年送教上门工作实施方案.docx

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1、XX乡中心校2022年送教上门工作实施方案为深入贯彻实施教XXXXXXXX,推动义务教育均衡开展和全面 实施素质教育，完善残疾人教育服务体系，切实保障XX乡区域 适龄重度残疾儿童享有平等接受教育的权利，为了真正把“送教 上门”这项“惠民工程”做到实处，现制订XX乡中心校2022 年送教上门工作实施方案如下：一、指导思想坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神，推进教育公平、探 索送教上门工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，全 面普及残疾适龄儿童教育。二、服务对象送教上门服务对象为XX乡区域儿童且在XX区域居住并持有 中华人民共和国残疾人证，具有一定接受教育能力、因各种 原因确实不能到学校接受

2、教育的义务教育阶段6-15周岁重度残 疾儿童少年。三、服务流程服务基本流程：排查摸底一评估鉴定一教育安置一建档立卡 一精准送教一评估改进1 .精准排查，摸底汇总。中心校、各义务教育阶段学校在新 学期前对未入学的残疾儿童进行精准摸底、排查，确定适龄未入 学残疾儿童详实信息，形成残疾儿童信息数据库。2 .科学评估，合理安置。中心校、各义务教育阶段学校对未 入学残疾儿童进行集中或分散评估、鉴定，对确实不能入学的，按照家庭自愿、适合送教、就近服务的原那么，确定为送教上门服 务对象，开展送教服务。3 .建档立卡，精准送教。中心校、各义务教育阶段学校为送 教学生建立上门服务档案，档案内容包括：送教服务工作

3、方案、 送教服务教师、送教服务工作计划总结、送教服务工作手册、送 教服务教案。学生一人一案档案材料要根据服务对象不断成长、 进步或停滞不前等开展情况，及时进行反思、会诊、改进，制定 更有效、更人性的实施方法与途径，不断提高送教上门服务质量。四、服务原那么及时间送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教 育的原那么，以送教上门服务为主，以社区教育和远程教育为辅。 送教上门服务需制定送教服务工作日程表，签订送教上门服务协 议，定期提供送教服务。如遇特殊情况需更改送教时间的，要及 时与送教对象的家长（或监护人）沟通，并另行确定送教时间。五、责任分工学校选派有责任心、有爱心、甘于奉献的优秀教

4、师承当起对 周边服务区域的残疾儿童的送教任务。六、送教形式送教的基本形式：灵活设点，个性教学，远程互动，精准送 教o4 .集中送教。选取居住地集中的某个家庭、社区场所或某就 近学校资源教室作为集中送教点，由家长带孩子到送教点，采取 一对多形式集中送教。5 .分散送教。对不能参与集中送教的残疾儿童，出于对教师 平安负责，可采取以“二对一”（两个老师对一个学生）、“多 对一“（几个老师对一个学生）的形式，组织送教教师入户，开 展送教上门服务。6 .远程指导。对不方便教师进入家庭开展送教上门服务的残 疾儿童，可以适时通过 、视频互动等，开展远程课程资源同 步辅导，实时指导教育康复训练。七、送教服务的

5、内容1、送教上门的老师应根据每个残疾儿童的实际情况，选择 适合的教学内容和教学方法。内容的选择以提高认知和适应生 活、适应社会能力为目标，突出进行功能补偿和潜能开发，主要 以认知课程、康复训练课程和生活适应课程为主。认知课程包括 生活语文、生活数学、唱游律动、绘画手工、运动保健、信息技 术等；康复训练课程主要是动作（精细动作和粗大动作）、感知 觉（气味、软硬、冷热、轻重等）、沟通交往、情绪行为等；生 活适应就是培养学生基本生活自理能力、简单家务、自我保护、 适应社会的能力。2 .普特融合，回归主流。接受送教服务的儿童，由送教教师 负责，定期带到就近普通学校，与健全孩子进行同伴互助、合作 学习、

6、集体游戏等融合活动，也可以利用大型节日如：“六一”， “元旦”等庆祝活动带他们和正常的孩子一起体验节日的快乐。 同时，开展同伴结对帮扶活动，对健全儿童进行团结、友爱、互 助、平等教育，更好的促进健残一体，共同成长。3 .家校合育。加强对残疾儿童家长的教育培训，定期为家长 做残疾儿童的教育康复理论与技能的培训指导，为教育康复残疾 儿童做好支持帮助工作。八、工作要求1 .提高认识。要高度重视送教上门服务工作，提高思想认识, 建立健全相关制度与机制体系，成立专门的组织领导机构，明确 负责人与具体责任人。工作中，要积极从各方面为送教服务提供 便利条件，切实保障送教上门落到实处，坚决杜绝形式主义。2 .

7、制定方案。制定学校的送教上门实施方案。实施方案要包 含送教服务负责人、学生名单、具体实施教师、送教时间安排、 个别化教育康复计划等内容。3 .加强考核。学校要把送教服务的工作量计入教师教育教学 工作量，并在绩效工资、评优树先、职称考核等方面给与一定倾 斜。4 .确保平安。要高度重视送教服务教师人身平安，加强对送 教服务教师人身、交通平安等方面的教育，原那么上开展送教服务 入户时，至少要两人同行。教师在送教过程中如遇紧急情况，要 及时上报学校、中心校。5 .提升满意。要结合“以人民为中心的开展思想”学习教育 活动，在送教上门工作中，及时关注学生及家长需求，解决好送 教学生在享受义务教育阶段中出现的各项问题，不断提升学生、 家长的满意度。