2022年江苏省泰州中学附属初级中学中考三模语文试卷答案.docx

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1、2022年春学期九年级语文三模答案（2022.6）1.塑堪魄沐2. A 3. B. （1）神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。（2）D一是“船”在汉语里又称“舟”，用“神舟”来命名遨游神秘太空的宇宙飞船，既形象又贴切；二是 “神舟”谐音“神州大地”的“神州”，一语双关，寓意中国的腾飞。（意对即可）（1） D （第二首诗没有直接抒情）（2）直接抒情或用典，写出了战斗之艰苦，战事之频繁，委婉而含蓄地表现戍边将士杀敌报国决心之大。（3）莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动。对照鲜明，写出边塞景色的奇特，突出壮 美；以“直上”写一行红旗正向峰巅移动，表现戍边将士高昂的士气和一往无前的精神

2、。5 .（1）谁抱歉到 用竹鞭打（4分）（2） D （2分）.爱身之死/绝父之望/贤士不为也（2分）6 . （1）伍子胥穿上铠甲拿起弓，出来见使者。（2分）（2）（这）是尽职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。（2分）7 .唐雎勇敢无畏，威武不屈，为国牺牲，是顶天立地的大丈夫。伍子胥放弃小义，洗雪重大的耻 辱，让名声流传后世，成就功名，是刚正有气性的男子。（4分，意思对即可）【参考译文】过去，荆平王有臣子伍子奢。伍子奢得罪了荆平王，将要杀死他，他的两个儿子逃走了， 伍子尚逃到吴国，伍子胥逃到郑国。荆平王召见伍子奢问他，说：“如果召见你的儿子，谁会回来 呀？ ”伍子奢回答说：“大王问我，如

3、果答对了就是畏惧死亡，答错了就是不了解儿子的心。伍子尚做 人，仁义并且有智慧，召见一定回来，伍子胥做人，勇猛有智慧，召见一定不回来。伍子胥将会到吴 国，吴国君主一定让城门早早关上，很晚才翻开，伍子胥将会让边境有忧虑。”于是荆平王立即派遣使者到吴国召见伍子尚，说：“你的父亲有罪过，你来，就免了他的罪过，不 来，就杀了他。”伍子胥听到，派人到吴国告诉伍子尚：“我听说荆平王召见你，你一定不要去。我听 到这样的说法，回去就走投无路，逃亡在外才有报仇雪恨的机会。回去的都会死，这是没有智慧。死了 不能报父亲的仇，这不是勇气。”伍子尚回答说：“回去就能让父亲不死，不回去是不仁义。爱惜自己 的死亡，断绝父亲的

4、希望，贤能的人不会做。思想不同，谋划不一样，你在那呆着，我请求回去。”荆平王又派遣使者到郑国召见伍子胥，说：“你回来，就免除你父亲的死亡，不回来，就杀了 他。”伍子胥穿上铠甲拿起弓，出来见使者，抱歉说：“穿铠甲的人，本来就不用跪拜，请使者把这话 告诉荆平王：大王判定伍子奢没有罪过，赦免并保存他，他的儿子能到哪去呢？ 使者回去报告给荆平 王，荆平王知道伍子胥不会回来了，杀了伍子奢和伍子尚。后，伍子胥讨伐荆国。打了十五次战役，十五次胜利。荆平王已经死了，伍子胥带着六千将 士，拿着鞭子鞭打荆平王的墓并列举他的过错说：“过去我的父亲没有罪你却杀了他，现在这是报复你 的。”【链接材料译文】假如当初伍子胥

5、跟着伍奢一道死了的话，那与蜷蚁之死又有什么区别呢？但他能够放弃小意气，洗 雪大耻辱，使名声流传后世。可悲啊！当子胥在长江边困顿窘迫之时，在道路上乞讨糊口之时，心中难 道会在一瞬之间忘掉对郢都、对楚王的仇恨吗？不会的。所以说克制忍耐成就功名，不是抱负远大的壮 士又有谁能做得到呢？8 .（1）（3分）例如：我邀请D, “莺月豆湖”“西子湖”“莫愁湖”的“名士”都是科举制度下攀附权贵、 附庸风雅，腐败、堕落的假名士（1分）；而“泰伯祠”那么聚集了一批真儒名贤（或真名士）（1分）；他们修祭泰伯祠，以倡导礼乐教化士人，是士人楷模，非常适合参加“少年正是读书时”读书节文化论坛，倡 导学生养成爱阅读的习惯（

6、1分）。（从正反两面进行作答得2分，贴合情境得1分。）（2） （2分）例如：作者“饥其贪馋之相工更通过马二先生对西湖美景的麻木，揭示像马二先生一样的读 书人受八股取士的科举制度戕害，导致审美功能的缺失和精神世界的空虚（答到“麻木无知、迂腐文士，毫无情趣”类似词语即可）。（1分）作者对其言行应是批判和挖苦的。（1 分）（分析马二先生的形象意义1分，推断作者的态度1分。）12例如：海底两万里中的“海底平原漫步”记叙了穿戴潜水服行走在海底世界的见闻，描绘了各种海 洋生物，包括各种奇异的鱼类和藻类，带读者进入了奇异美妙的海底世界。这是在当时科学探索的基础上 进行的科学幻想,现在不都实现了吗？西游记中孙

7、悟空“龙宫借宝”描写海底世界的不多，主要写了 从东海龙王处拿到的定海神针“金箍棒”和一套行头。这些都是作者在神话传说的基础上想象的。13 . B、D“中国式浪漫”是自豪，更是担当。中国式浪漫表达的是中国的友好14 . B.24节气文化彰显中华民族优秀文化的深厚底蕴，唤起群众的共鸣和文化记忆，穿越时空，让大家 见证中华文化独特的魅力，撼动心灵，坚定文化自信。倒计时通常就是数数字，24节气的形式可以造 成数字到来的临近感。坚持文化自信将国人性格中家国情怀发挥得淋漓尽致，表达了博大蕴藉的东方 文明。15 .央视对羽生结弦的赞美是超越了国籍的、心怀大爱的爱国表现。羽生结弦，年轻的日本冬奥花滑冠 军，为

8、了超越自我和赢得国家荣誉，第三次参赛，于他而言这本来就是对自己专业的不断求索，是实现 自身价值的表现，他勇往直前积极进取，努力拼搏奋斗，不停留在之前的成就之中，更是站在本国立场 之上的爱国。央视评论，超越了国籍，世界大同，天下一家，团结、和平、友谊当今世界各国的主旋 律，也是奥林匹克精神，爱本国、爱他国优秀者，爱世界，这正是“中国式浪漫”展现出来的自豪和担 当，这才是广义的家国情怀该有的定义。16 .渐渐绽出白色小花，散发出馨香 稠李子树悄然出果 树叶黄了，果子变甜，又黑又亮坚 强，忍受寒苦，依然坚定生长（每点1分，共4分）.结构上：承上启下，承接上文稠李子树刚结果时，“我”嫌涩嘴一事，引出下

9、文父亲讲述铁道兵开发 大兴安岭的故事。（2分）内容上：赞美稠李子树耐寒、有毅力，扎根恶劣环境顽强生长的精神（1分）， 暗示建设大兴安岭困难重重，赞美建设大兴安岭的铁道兵坚毅，有献身精神。（1分）17 . （1）第段中的“又黑又亮”指稠李子果完全成熟后的色泽，因此成为生活艰苦的铁道兵打牙祭的 主要秋果（1分）；第段中的“又黑又亮”字面上是描绘成熟的稠李子果的色泽，其实是象征了铁道兵 副班长付铁虎为救战友和抢救修桥建材的牺牲精神在人们心中扎根（或对人们产生深远影响），成为扎根 大兴安岭、建设兴安岭人的精神食粮，表达了铁道兵们对副班长付铁虎的纪念。（2分）。（2）运用拟人手法（1分），生动形象地写出

10、了稠李子花开时的灿烂和给大兴安岭带来的生机（1分）， 表达了作者对稠李子的喜爱和赞美之情（1分）。18 .不赞同。因为第自然段运用插叙笔法（1分），主要写稠李子果的药效和母亲晾晒稠李子（1分）， 让人们明白稠李子不仅具有食用价值，还具有药用价值，既丰富了文章内容（1分），也为下文母亲要给 我邮寄稠李子作铺垫（1分），所以不能删去。（意思对即可）.文中说稠李子树生命顽强，栽了就活，而此句中的稠李子树栽在公园路旁生机勃勃，从现实生活的 角度看，它的生存环境更佳，得到的照料更专业，自然树更高大，果子更黑更亮；（2分）作者托物寓意，含蓄地写出家乡的开展变化快，表达了对默默扎根大兴安岭回报养育之恩的建设者的 赞美之情。（2分）