学期复习-教育学期末复习资料.docx

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1、学期复习:教育学期末复习资料2004年12月22日 大班英语展示课教案执教者：崔府街幼儿园胡宝如设计老师：胡宝如教学年龄：幼儿园大班课题名称：学期总复习授课时间：30分钟教材版本：洋紫荆英语第五册一、学生分析1. 幼儿年龄6岁左右，正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，但还是以形象思维为主，对英语有着深厚的爱好，所以会以图片和实物相结合为呈现的主要手段。2. 幼儿已经学习英语口语两年半，基本的课堂教学都可以用英语进行，幼儿基本可以理解。3. 幼儿的学习基本以老师引导为主，让其发挥自己的想象空间，老师提示以完成学习。二、教材分析1. 本课是学期总复习，处于学期的尾段，幼儿对本学期的学问基本学习完毕

2、。2. 幼儿之前学习的学问比较零散，须要把学问进行梳理，让学问有机地结合，便利幼儿理解和记忆。3. 预料经过本课的梳理后，幼儿对本学期的内容会有更深的理解和更好的记忆。三、教学目标1. 幼儿能清晰的记忆学过的内容，并能在实际中简洁运用。2. 幼儿在活动中获得胜利，使他们对自己更有自信，对英语学习更有爱好。四、教学策略1. 本节课主要采纳活动教学法，因为幼儿年龄比较少，让他们在活动中学习可以使他们在不知不觉中学到学问，做好玩中学，学中玩。2. 课前打算：1本学期学过的全部单词图片2歌曲的录音带（依次Fly fly butterfly / hello / I can hear the bell /

3、spring time outing / I want to be / Bingo）3黑板4分组标记（4个季节的图片，分别贴在积木灯柱上）5椅子分四组摆好五、教学过程1. 幼儿老师相互打招呼，老师提问日子What day is it today?2. 师生一起念儿歌“we are going to the zoo”，3. 老师拿起对话图片，提问幼儿Whats in the park?，让幼儿依据图片回答,复习重点句型There is a 4. 老师提示儿歌 here I come, 师生一起念儿歌5. 老师指着墙上的对话图片，提示幼儿Look at the ，幼儿回答，复习反义词，老师说出一个

4、单词，幼儿要立刻说出其反义词，并配上动作6. 唱首歌，放松一下Fly fly butterfly，一边唱一边走到老师面前7. 让幼儿围成圆圈，再唱一首hello8. 请幼儿回到座位上，老师指示教室中不同形态的物件，复习句型What shape is it? 出示6种形态，让幼儿按依次念出形态手势歌9. 出示4个季节的图片，让幼儿读出图片上的季节名称。请4位幼儿代表4季的感觉，找出合适的季节，说出缘由。复习句型I like10. 请幼儿唱歌I can hear the bell11. 再唱一首spring time outing，让幼儿唱完歌后回到自己的座位上12. 嬉戏：老师做出儿歌的动作，请幼儿猜，最先猜到的小组可以表演该首儿歌（包括I can see the moon / happy dumpty / I have two hands / here is a pig 4首儿歌）13. 出示分组标记，让幼儿自由选择自己喜爱的，分组唱歌 I want to be14. 幼儿开火车读本学期的单词15. 唱歌Bingo16. 结束课堂教学，和幼儿说再见六、课后反思幼儿对学习非常有爱好，亦在活动中复习到所学的学问。但内容比较多，不是每个幼儿都有机会单独练习。