2022年面积与面积单位教案-数学三级下第五章面积第节人教版 .docx

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1、精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版数学教案 三年级下册第五章 面积第 1 节 面积和面积单位1. 教学内容第五章面积 第 1 节 面积和面积单位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版学校数学教材三年级下册第60 页内容及第 61-63 页例 1、例 2、例 3.2 . 教学目标. 学问与技能：1. 初步懂得面积的含义,体会统一面积单位的必要性.2. 熟悉面积单位平方厘米、平方分米、平方米,并正确建立1 平方厘米、 1 平方分米、 1平方米的面积单位概念.3. 能挑选恰当的面积单位,计量大小不同的物体的面积.过程和方法：通过观看、重叠、数格子等

2、方法比较面积的大小,通过看一看、比一比等实践活动,从实际生活中初步熟悉面积单位.情感与价值观：培育同学的实践才能和参加意识,使同学加强对抽象概念的把握.3 . 教学重点 / 难点/ 考点教学重点 : 熟悉面积单位,正确建立面积单位概念.教学难点 : 正确建立面积单位概念,区分长度单位和面积单位.考点分析：能运用恰当的面积单位,计量不同物体的面积.4 . 专家建议本节课内容是在同学已经把握了长方形和正方形的特点,并会运算长方形和正方形周长的基础上而编排的.“面积”的编排,突出的变化是加强了探干脆,让同学经受学问的形成过程. 三年级的同学正处在学习才能进展的关键期, 他们详细形象思维也正向抽象规律

3、思维过渡, 要以同学自己已有的空间知觉为基础,在教学中支配大量的观看,比较,测量,操作等活动,让同学在实践活动中经受从详细到抽象的过渡,真正落实培育和进展空间观念目标.5. 教学方法教法：师生沟通与示范.学法：小组争论.6. 教学用具多媒体课件7 . 教学过程7.1 引入一复习导入1. 说一说,你知道哪些长度单位？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版数学教案 三年级下册第五章 面积第 1 节 面积和面积单位毫米、厘米、分米、米、千米2. 一个长方形的长 2 厘米,宽 1 厘米,它的周长是多少？2+1 2=6厘米二引出新课.师：我们已经熟悉了长度和长度单位,今日我们在这基础上学

4、习新本事吧； 板书课题：面积和面积单位.7.2 学习例 1课件出题例 1 的插图.一熟悉外表老师：我们教室里有哪些物体,请同学们说一说？黑板、门窗、桌椅等指名答复.老师指出黑板、电视机、红旗、门等物体的面,告知同学这些物体的面叫做物体的外表.老师：小伴侣们,任何物体都有外表,观看一下教室里每一个物体,看看它们的外表都是怎样的,用手摸一摸,感受一下.二通过比较,明白面积的含义1. 老师出示黑板图和红旗图.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版数学教案 三年级下册第五章 面积第 1 节 面积和面积单位师：请同学们仔细观看,比较那个外表大.同学会很简单判定它们的大小.黑板外表大2.

5、老师：同学们仍知道哪些物体的外表,知道物体的外表大小在数学上叫什么吗？老师指出：物体外表的大小就是物体的面积3. 老师出示以前学过的几种平面图形问：老师展现的这些图形,大家都熟悉吗？说一说这些图形的名称？长方形、圆、平行四边形、梯形、三角形、正方形老师：我们学过的这些平面图形,它们的大小,也是这些图形的面积.问：观看这些平面图形,它们有什么特点,它们都有面积吗？同学小组争论,让同学试着答复：这些图形有的没有封闭,不是一个面,应当没有面积, 下面几个虽然特别,但都有外表,应当有面积.让同学指出哪些图形是封闭的,哪些不是.告知同学：封闭的平面图形叫围成的平面.指出：只有封闭的图形才有面积.5. 争

6、论总结面积的定义.老师：同学们,我们来总结面积的定义吧,谁来说一说.生甲：物体的外表的大小叫做物体的面积.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版数学教案 三年级下册第五章 面积第 1 节 面积和面积单位生乙：封闭的平面图形的大小,叫做它的面积.适时引导封闭图形又叫做围成的平面图形老师总结：物体的外表或围成的平面图形的大小, 叫做它们的面积.7.3 学习例 2问：我们知道什么是面积了,给我们两个图形,我们会比较它们的面积大小吗？同学争论并答复：有的图形一看就能看出哪个大哪个小.指出这种方法叫观看法,老师并用课件演示有的同学可能答复：有的图形一下看不出来,可以叠放在一起进行比较大小

7、.指出这种方法叫重叠法,老师用课件演示问：仍有什么方法吗？ 适时引导同学回忆以前在格子图中比较图形的大小,这叫数方格法.老师：有些图形用重叠法和观看法都解决不了, 那该怎么办了？我们是不是可以选用一种图形作为单位来测量一下了？出例如 2 比较下面两个图形,哪个面积大？问：那我们用什么图形来测量了？同学提议用正三角,用圆形,用小正方形来测量.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版数学教案 三年级下册第五章 面积第 1 节 面积和面积单位老师课件演示,并提问：同学们观看一下,你们所提议的方法能测量出这两个图形的大小吗？比较一下哪个图形作单位测量的比较精确？小组争论并答复：三角形和圆

8、做单位测量时,都会留下剩余部分,小正方形测量没有剩余部分,小正方形测量最精确.问：小正方形做单位测量,跟我们以前学过的哪种比较图形的大小的方法相同？数方格法7.4 学习例 3老师：通过上面图形面积的比较,我们知道了必需用统一的标准来测量物体或图形的面积.下面我们来学习几种常用的面积单位吧；平方厘米、平方分米、平方米1熟悉平方厘米.老师：我们大拇指指甲的面积大约是1 平方厘米.让生拿出 1 平方厘米的图形,量一量它的边长,告知同学：边长1 厘米的正方形的面积就是 1 平方厘米,平方厘米用字母表示是cm 2 .问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1 平方厘米.并让同学说一说四周有哪些

9、物体的外外表积接近1 平方厘米.用 1 平方厘米的正方形测量物体的面积.让生测量长3 厘米、宽 2 厘米的长方形.并让可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版数学教案 三年级下册第五章 面积第 1 节 面积和面积单位生说一说测量的方法.2熟悉平方分米.方法同熟悉平方厘米老师指出,边长是 1 分米的正方形,面积是1 平方分米,平方分米字母表示为dm2.问：你能自己用手比画比画吗？看一看,再想一想, 我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1 平方分米.让生用 1 平方分米的正方形测量课桌的面积.3熟悉平方米.老师指出,边长是 1 米的正方形,面积是 1 平方米,平方米用字母表示为 m2

10、让同学绽开手臂,比划一下 1 米有多长,然后让四名同学合作,比划1 平方米有多大.让生观看教室四周有哪些物体的面积接近1 平方米.并引导同学测量教室的的面面积.7.5 课堂练习1. 下面图形中哪个面积大？答案：一样大.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版数学教案 三年级下册第五章 面积第 1 节 面积和面积单位身高 128的面的面积约 50面积约 2面积约 6答案： 厘米平方米平方米平方厘米7.6 拓展提升1. 用四个 1 平方厘米的正方形,拼成下面的图形.它们的面积各是多少？它们的周长了？答案：面积： 4 平方厘米面积： 4 平方厘米面积： 4 平方厘米可编辑资料 - -

11、- 欢迎下载精品_精品资料_人教版数学教案 三年级下册第五章 面积第 1 节 面积和面积单位周长： 8 厘米周长： 8 厘米周长： 8 厘米答案：左边图形面积大77 课堂总结师：今日这节课你收成的多吗？有什么收成和同学老师说说吧.师生总结： 今日学习了面积和面积单位, 知道了物体的外表 或围成的平面图形 的大小 ,就是它们的面积. 仍知道了常用的面积单位有 平方厘米 、 平方分米 、 平方米 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版数学教案 三年级下册第五章 面积第 1 节 面积和面积单位板书：面积和面积单位物体的外表或围成的平面图形的大小,叫做面积.平方厘米 cm2平方分米 dm2平方米 m2可编辑资料 - - - 欢迎下载