“送教上门”工作实施方案.docx

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1、“送教上门”工作实施方案一、指导思想为落实有关教育大会部署，根据关于印发第二期特殊 教育提升计划（2022 2025年）的通知、关于印发第 二期特殊教育提升计划（2022-2025年）实施方案的通知， 进一步提升残疾人受教育水平，推进教育公平、实现教育现 代化的重要任务，增进残疾人家庭福祉、加快残疾人小康进 程的重要举措，履职尽责，攻坚克难，持续推进特殊教育改 革开展，切实保障残疾人受教育权利。二、服务对象具有户籍，不能到学校接受教育，但基本具有接受教育 能力的0T4周岁中重度残疾儿童少年，残疾类别以智力残 疾为主，所有送教上门教育对象，统一纳入特殊教育学校学 籍管理。三、服务工程针对送教学生

2、的实际情况，制定有针对性教学方案。1 .开展教育教学工作，实施个别化教育；2 .开展送教学生开展过程的评价，实施有利于学生发 展的评价方法；.开展送教学生的生活自理等康复技能指导，进行居家个别化康复训练;3 .开展送教学生家庭教育指导工作，协助家长实现家 庭教育与送教教育的一致性；4 .开展其他一些对残疾儿童家庭特需的送温暖等帮扶 解困活动。四、服务原那么1 .送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育 的原那么，注重开展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力 和适应生活、适应社会的能力。2 .有“送教上门”需求的学生家长应填写送教上门申 请表，经学校审批同意后，与学校签订送教上门家校联 系协

3、议书。3 .采取直接服务与间接服务相结合的原那么，送教上门 的教师在做好服务对象教育的同时指导好家长，正确教育、 训练服务对象。五、服务时间每个服务对象上门服务及家庭教育指导工作每月至少 一次，一般定为双休日。每次服务不少于3课时，每课时时 长30分钟，一学年累计不少于10次。六、服务内容.收集学生基本信息基本情况：行动行为能力、语言表达能力、生活自理能 力、知识接受能力等。健康情况：生产史、家族史、成长史等。1 .制定长短期教育目标（学年教育计划与单元计划）。2 .根据送教学生的实际情况制订有针对性的教育方案 （教学活动设计），开展家庭教育指导工作（每月至少一次）。七、服务要求.重度残疾儿童

4、少年的送教上门服务由特殊学校负责。1 .学校应选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务 水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展送教上门工作， 建议党员教师或骨干教师积极担任送教上门的工作。2 .充分利用学校和社会等资源，提供适合送教学生特 点的教育活动方案。3 .加强自身学习，对送教学生个别化教育和生活自理 等康复训练的探究，提高开展送教上门的专业技能水平。4 .注重对送教学生的过程性有效评价。八、经费保障及预算设立相应的“送教上门”工作专项经费，在核定学校绩 效工资总量时，将统筹考虑送教人员的课时补助等因素，适 当增加绩效工资总量。教师送教上门交通采用公务派车形 式，送教上门所需课时、交通、伙

5、食补助及其它相关经费可 从特殊教育生均公用经费中支出。学生家庭及个人不缴纳任 何费用。送教教师课时津贴参照课后延时服务标准和中高考 补课标准，工作日送教15元/课时，非工作日30元/课时（一 年绩效工资总量二送教学生人数X送教次数义课时津贴）。九、服务职责市教育局：负责落实送教上门学校，负责催促学校建立 送教上门工作台账，保证送教上门的正常和有效开展；落实 送教上门所需的教师人员经费；定期对送教上门相关工作进 行指导，促进送教上门工作有序开展。教育局协调编办等相 关部门按照学生人数重新核定特殊教育学校编制，并配足配 齐专任教师；在目前学校教师人员缺乏的情况下，由教育局 相关部门协调送教对象所在

6、乡镇的学校协助送教工作。市残联：负责为符合条件的残疾少年儿童办理国残疾 人证，收集提供全市就学年龄段的残疾少年儿童的花名册 及残疾基本情况，确定送教上门对象；对有需要的送教对象 送康复器具上门；结合送教家庭满意率调查反应等情况，检 查送教上门开展情况。市卫健局：全力配合是残联、市教育局每年定期组织 014岁少年儿童进行筛查鉴定工作，再组织医疗，教育、心 理、康复等专业人员组成鉴定小组进行综合鉴定。市教师进修学校：配合市教育局、督导室等成立送教上 门工作领导小组，负责送教上门的检查指导、协调、评估工 作，定期监测送教上门开展情况，确保工作质量。组织开展 全市送教上门师资培训、教研科研、教育咨询等的业务指导 工作。特殊教育学校：对符合条件的对象，进行送教上门服务, 为保证送教上门有序有效开展，要落实送教上门的各项管理 制度，认真组织教师开展送教上门的各项工作，并负责保障 送教上门局部经费，合理使用服务经费，确保送教上门各项 工作的开展。