部编版语文八年级上册 第13课《唐诗五首》同步练习【含答案】.docx

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1、13唐诗五首1.中国书法有不同的字体。请赏读下面这幅书法作品，并将书法作品中的第二句用楷体正确、规范地书写在田字格内。y 5 a警傣上作2 .将空缺处的古诗文原句书写在横线上。相顾无相识，o （王绩野望）?烟波江上使人愁。（崔颍黄鹤楼）萧关逢候骑，O （王维使至塞上）（4）,江入大荒流。（李白渡荆门送别）乱花渐欲迷人眼，o （白居易钱塘湖春行）（6）渡荆门送别中描摹“水中映月图”和“天边云霞图”的一联诗句是：白居易钱塘湖春行中，描写春天鸟类活动的句子是：剧门 白沙堤 _3 .请给以下加点字标注读音。薄弗萋萋 东阜千泉 4 .以下句中加点词解释有误的一项为哪一项（）A.东皋薄暮望（接近） *8

2、.晴川历历汉阳树（清楚的样子） C.单车欲问边（询问，打听）D.来从楚国游（往） *5 .以下说法有误的一项为哪一项（）A.野望是晚唐诗人王绩的代表诗作，也是现存较早的格律严整的五言律诗。诗歌首联点题，交代时间、 地点以及人物的心情。B.黄鹤楼是唐代诗人崔颖的名作，描写诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发吊古怀乡之情。C.使至塞上的作者是王维，他是山水田园诗派的代表人物之一。苏轼称他“诗中有画”“画中有诗”。D.钱塘湖春行是唐代诗人白居易的作品，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦心情。阅读野望，回答以下问题。6 .以下对颔联和颈联的赏析不正确的一项为哪一项（）A.颔联描绘了一幅山野秋景图，意

3、境开阔。8 .两联均用语清新，对仗工整。C.颈联是对牧人与猎马的特写，“驱” “带”两字写活了画面。D.两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。9 .以下对这首诗的理解不正确的一项为哪一项（）A.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之先。10 首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”。C.颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望能与他们为伍。11 结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。阅读黄鹤楼，回答以下问题。12 以下对这首诗的赏析不正确的一项为哪一项（）A.开头四句以

4、传说落笔，巧借今昔变化，抒发了诗人寂寞惆怅之感，起笔高远，感情真挚。B.颈联想象在天晴时登楼远眺，诗人从怀古之思中回到现实中来。C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托诗人的归思，情融景中。D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。10 .用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。阅读使至塞上，同答问题。11 .以下对这首诗的解说不正确的一项为哪一项（）A.首联点题，交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。B.诗人以“蓬” “雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。C.颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大

5、漠/孤烟/直，长河/落日/圆。D.尾联写诗人到了边塞却未遇到将官，表达了诗人对都护没有前来拜见自己的不满。12 . 2020 遵义请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。阅读渡荆门送别，回答以下问题。13 .以下对这首诗的赏析不正确的一项为哪一项（）A.首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览之事。B. “山随平野尽”中的“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和天边的云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。阅读钱塘湖春行，回答以下问题。14.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A

6、.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒 发了诗人喜悦的心情。B.莺是春的歌者，燕是春的使者。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱” “迷” “没”等字，客观真实地再现了鸵紫嫣红、草长莺飞的西 湖暮春盛景。D.全诗的结构很有特色，从“孤山寺”起，至“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理 井然。15.校学生会开展“读古诗长知识”系列活动，请你参与。（1）下面是活动中的两道题，请回答。根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。孤帆远影碧空尽：脱鞍暂入酒家坤：根据下面的诗句，写出

7、古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色新：劝君更尽一杯酒：（2）以下对一首五言律诗颔联和颈联的补充，最恰当的一项为哪一项（）汉阳渡，初日郢门山。（颔联）江上几人在，天涯孤棹。（颈联）A.风高还B.风高回C.高风还D.高风 回诗/词/解/读答案13唐诗五首1. 长河落日圆2. (1)长歌怀采薇(2)日暮乡关何处是(3)都护在燕然(4)山随平野尽(5)浅草才能没马蹄(6)月下飞天镜 云生结海楼(7)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥3. bo ql hul Jing gao zai yan di4. C “问”的意思是“慰问”。5. A6. D “融入田园生活的喜悦之情”表述不当。虽然诗人忘情在闲适的田园生

8、活之中，可是，他远不能像 陶渊明等田园诗人那样得到精神上的慰藉，油然而生的却是茫然假设失、孤独无依的情绪。7. C颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”着力刻画视野所见的暮归的生动场景。“返”“归”两词运用动 态式的描写，衬托出秋日晚景的宁静。而非“暗示诗人找到了内心的归宿”。8. 诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，也没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”， 即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，表达了希望和他们这样的人成为深交密友之意。9. B颈联描写诗人登楼所见的明丽景色，不是想象。10. 例如：在和煦的阳光的照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱茏的树木，清晰可辨；江中的鹦

9、鹉洲 上，芳草如茵，长得非常茂盛。11. D尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”指到了边塞，却没有遇到前线统帅，一问才知道，统帅正在燕然 前线。诗人情绪高涨，似为前线大捷而欢欣鼓舞，表现出诗人的达观。并不是“表达了诗人对都护没有前来拜见 自己的不满二12. “直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，“圆”字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受。烟 与落日，和地平线一起构成了一幅完美的几何图案；一 “直” 一 “圆”也描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独 特的景象。13. D “仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人写思乡之情并非直抒胸臆，而是运用拟人手法，借写故乡之水 依依不舍地送别自己，含蓄地表达了浓浓的思乡之情。14. C15. （1）船（或舟）马 折柳（或赠柳）饯行（或劝酒）（2） C此题考查诗词知识。答题时注意律诗的特点：句数固定，押韵严格，讲究平仄，对仗工整。题干中 的颔联可以从对仗的角度思考，律诗颔联、颈联的上下句应是对仗句，上句与下句词性相对，“高风”与“初日” 相对，由此排除A、B两项；颈联可以从押韵的角度思考，律诗要求全诗通押一个韵，偶数句押韵，由“山”可 知此诗押的是“an”韵，故颈联最后一个字应为“还”，排除D项。