2022中班科学我们的种植园教案反思68025.docx
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1、中班科学我们的种植园教案反思中班科学我们的种植园教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动总结,活动延伸,活动反思等内容,参观幼儿园的种植园,了解一些植物的名称及特征,了解种植的过程与种子生长所需要的根本条件,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看我们的种植园教案吧。活动意图:幼儿好奇、好问,乐于动手尝试,喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越,网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的时机。在生活中,很多幼儿饭来张口,衣来伸手,很少自己动手参加劳动。此活动,幼儿能够通过动手种植,在观察、实践操作、交流分享中,掌握种植的要领及科学的观察、记录方法,既可
2、以满足幼儿的探索欲望,激发起幼儿的责任感,又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。活动目标:1、参观幼儿园的种植园,了解一些植物的名称及特征。2、了解种植的过程与种子生长所需要的根本条件。3、尝试自己参与种植,体验种植的乐趣。4、保护植物,尊重劳动成果。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备:1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜,生菜,大葱,油麦菜:还有幼儿园种植区的树:山楂树,2、活动前准备观看种子发芽的录像3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。活动过程:1、请幼儿观看种子发芽的录像,引发幼儿兴趣。提问:小朋友,种子是怎么长大的你觉得神奇吗你们想不想参观一下我们的种植园的植物,看看种子它们长大没有教师
3、积极鼓励幼儿进行答复,并及时的给予表扬带着幼儿参观幼儿园的种植园,并提问:前几个天这里是什么样的呢现在发生了什么变化呢2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观察,并了解其名称以及特征。A.你知道这些植物的名称吗B.教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。3、分组讨论:了解种子发芽所需要的根本条件。教师提问:种子放在什么地方最有助于它的成长为什么这些地方空气流通好,阳光充足,浇水方便教师总结:种子生长的根本条件是阳光,水,土壤,空气4、调动幼儿已有的经验,和幼儿一起讨论种植的方法。1引导幼儿互相讨论,讲述种子的种植过程。教师提问:谁知道怎样把种子种到土壤里种子种好以后,需要做哪些事情5、教师和幼儿共同梳理
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