防疫题目设计公开课.docx

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1、张伯礼：到3月底，武汉有希望新增病例基本“清零”2020年3月3日，中央指导组专家组成员、中国工程院院士、天津中医药 大学校长张伯礼，在武汉接受了人民日报新媒体的专访。疫情防控形势接下来会如何开展？大家什么时候才能“摘口罩”？新冠病 毒会不会常态化，变成慢性病？看这位已在抗“疫” 一线奋战一个多月的老兵 怎么说。问：新增病例到什么时候才能“清零”？张伯礼：我们分析了疫情演变数据，目前来看，全国除湖北以外其他地区, 2月底新增病例基本“清零”； 湖北省除武汉市以外其他地区，3月中旬估计能基本“清零”； 武汉市有希望到3月底实现基本“清零”。 从疫情整体开展趋势看，是这样的。但是，“清零”也不是绝

2、对的，偶尔 还是会出现几个新增病例。问：什么时候才能“摘口罩”？张伯礼：估计4月底除了湖北以外，全国其他省市基本就可以摘口罩恢复 正常生活生产秩序。湖北省特别是武汉市，可能要比全国晚1个月左右。但是, 我不主张那么着急摘口罩，即使复工复产，恢复正常秩序了，口罩还是慢一点 摘比拟好。就算全国都“清零” 了，少聚集、勤洗手、戴口罩的好习惯，也要 保持一段时间。毕竟，现在疫情下半场国外的形势还是很严峻，要防范输入性 病例。我希望，大家不要把注意力过多地放在什么时间摘口罩这个问题上，养成 良好的生活习惯才是最重要的。问：新冠病毒会不会常态化，变成慢性病？张伯礼：新冠病毒到底会不会常态化，目前还不好说，

3、需要继续加强流调 和基础研究，毕竟目前我们对它的了解有限。但是，冠状病毒对于人类社会的影响绝不会就此终止。自上世纪六十年代 发现它以来，大多数时间都比拟温和，但近二十年它几次变异都形成了大规模 疫情，损失巨大。所以，我主张要持续研究冠状病毒感染的机制，研发广谱抗 冠状病毒的药，“以不变应万变”。现在我们也正在抓紧时间做这件事。问：跟SARS相比，新冠肺炎的治疗难度在哪里？张伯礼：跟SARS相比，新冠病毒更“狡猾”、更“多变”、也更让人“猜 不透”。发病初期，病情看上去并不是很重，但是到了一定阶段，就会急转直下。 新冠病毒传播性比SARS更强，发病人数、死亡人数也比SARS多得多。而且， 患者治

4、愈后会出现“反复”，有一定比例的患者出院以后又“复阳” 了。重症 患者康复问题也较SARS复杂。但我们还是要有信心，毕竟出院后“复阳”的患者是少数。而且，“复阳” 患者的治疗也相对容易，基本治疗几天后就会“转阴”。康复也将是今后研究 的重点问题。1、张伯礼：首先，要强化源头治理。要杜绝一切野生动物的市场交易，严禁 食用陆生的野生动物。这次疫情教训太深刻了，我们一定吸取教训，不能像当 初SARS一样，转头就忘了。其次，现有中华人民共和国传染病防治法也需修订。这次疫情暴露出 一个很大的问题，疫情出现了，谁来报？报给谁？现在机制不顺，层层上报、 层层审核、层层淡化，到中央都衰减变味儿了，影响中央决策

5、。回过头来看， 新冠肺炎在去年12月底、1月初人传人的现象已经很明显了。那时还说是“有 限人传人”、“局势可控”，就有问题了，丧失了防控最正确时机。再就是，基层社区的卫生能力明显缺乏。那么多人，一发热就往大医院跑， 如果社区的医疗卫生设施足够强，发挥“拦阻干预”作用，疫情可能会在早期 得到有效控制，强基层要真正落地。另外，检测权限集中、试剂盒短缺严重影响了确诊救治，防控物资明显短 缺、调配机制滞后、应急系统响应及运营都需要极大改善。最后，我想提醒的是，疫情过后也别遗忘了中医药，还是要继续推进中医 药事业的开展。在近日中国-世卫组织的疫情考察专家组中没有中医药专家，疫 情报告中，中医药几乎没有涉

6、及，这令人十分遗憾。（有删减） 题目：1、这是一篇新闻采访稿，请你根据文本内容，在横线上补充问题。2、说说第一个问答中加点词的能删去吗？为什么？3、说说划线句子的妙处。4、目前我们已经复学复课了，但是专家认为新冠病毒可能长期纯在，所以请你 为学校的宣传栏提出几条好的防疫建议。参考答案：1、这次疫情，我们应该吸取哪些教训？ /我们在这次疫情中应该吸取哪些教训I? （能回答出“这次疫情，吸取教训”即可。）2、不能，这些词都是张院士经过科学地估算和考量后得出的对疫情的参考结果, 并不能肯定预见未来的疫情清零走向，和后面回答的“不是绝对”以及“偶尔 出现新增病例”都是对疫情的准确估计。（能回答出是张院士对疫情的科学准确估计，并不是肯定预计未来疫情走向， 具有科学性，这些点即可。）3、句子中使用了拟人的手法，将新冠病毒拟人化，写出了新冠病毒比SARS病 毒传播性更强，发病人数，死亡人数更多，康复问题更复杂，疫情也较难掌控 等特性，阐述了张院士等科学家在研究这个问题上困难重重。（能答出句子所使用的修辞，并能根据文本来回答要点，进而理解文本含义。） 4、人多少去凑热闹，保距离、少聚集。卫生习惯要做好，勤洗手、戴口罩。新式礼仪可倡导，用公筷、兴揖礼。（能掌握宣传语特点，语句通顺，有一定格式。）