小学教师年度个人专业发展计划.docx
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1、小学教师年度个人专业发展计划小学老师年度个人专业发展安排 一、指导思想: 依据龙湾区中小学老师学科素养提升行动实施看法和永兴二小“十二五”教化发展十大工程的规划项目,以科学发展观为统领,以“师生双主体”办学思想为指导,以提升老师学科素养为突破口,以促进老师专业化成长,提高老师教科研水平,提升教化教学质量为目的,立足教研,主动改进教化行为,提高教化效益,造就一支师德高尚、业务精良,具有创新精神和创建实力,适应时代发展要求的新型老师群体。二、自我现状分析: 1、自我介绍: xxx,20XX年诞生,20XX年毕业于温州师范学院,小学一级老师,任教英语。20XX年通过函授拿到了浙江师范高校英语专业的本
2、科毕业证书。2、自身优势: (1)有较高的思想觉悟,勇于担当学校布置的各项任务。(2)作为一名青年老师,对于接受新事物还是比较快的,对教化发展趋势有肯定的敏锐度,能依据当今教化教学的发展趋势刚好转变观念,更新理念,优化教化教学手段。(3)从教近7年来,始终从事英语教学工作,对英语教学比较熟识,也积累了一些英语教学的阅历。(4)有较好的理论基础,所撰写的论文多次在市、区获奖。(5)有三颗“心”,那就是:爱心、虚心、自信念。(6)酷爱教化事业(这是最主要的)。3、自身不足: (1)课堂教学实力有待加强。(2)理论和实践不能很好的沟通融合。(3)对自身要求不够高,简单满意。三、个人发展安排 依据本人
3、的特性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展安排: 1、理论学习方面,仔细学习领悟新课程,驾驭自己所任学科的专业特点,擅长思索,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。经过五年的努力,通过学习教化教学理论,使自己成为一名真正意义上的探讨型老师。2、通过阅读世界名著,教化教学名著(做到每学期看一到两本相关名著),加强自己的文化修养,为自己更上一层楼打好坚实的基础。3、仔细做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,接着培育学生各方面良好习惯的。在将来五年内,通过自身的努力和同事的帮助,争取在课堂教学上有所突破,成为学校教学骨干。4、勤于反思,在总结阅历中完善自
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