小学教师心得体会合集.docx

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1、小学教师心得体会合集小学老师心得体会10篇 老师工作的纯熟性源于他的主动进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能、深刻地相识到教化工作的宏大意义，才能为教化工作本身所具有的乐趣而深深吸引.下面是为大家整理的小学老师心得体会10篇，供大家参考! 小学老师心得体会 今日，是我们新老师培训的其次天.上午莫_老师给我们带来了一场精彩的演讲，莫老师先给大家讲了一个自己的例子，然后引出了今日的主题：杜拉拉精神和我们要向杜拉拉学习什么.我们作为新人，要努力团结协作快速融入学校，面对困难，牢骚和埋怨没有用，只有静下心来处理问题才能尽快适应.另外，对待职业的看法不同也会导致开展的差距，只有对工作投入酷爱和忠

2、诚，才能做好工作.老师还列举了狮子和猎狗的故事，狮子和猎狗都是草原上的捕猎者，可是狮子却常常处于饥饿状态，而猎狗经常能够饱食. 缘由就在于狮子习惯独行而猎狗却总是成群的团结起来抢食，这个故事里的狮子就像我们身边那些才华横溢却恃才傲物的人，却因为不擅长与人合作而限制了自己的开展，这样的人是不能适应现代的工作环境的.这位老师告知大家： 1、要有杜拉拉精神，全心投身教化事业，敬业爱岗，和学校同成长，提升自己的执行力，该干什么就干什么. 2、学习杜拉拉的为人处世，勇于承当责任，从失误中走出逆境.例如我们学校五年级科学学科的“滑铁卢事务和卷土重来的经验，告知了我们有了失误不要找借口，因为一个人对待失误的

3、看法反映出了他的敬业精神和道德品德. 随后，孔_老师组织大家开展了一场开放性探讨，这次活动的主题叫做拥抱改变，我们被分为四组，每一组分到了一张大彩纸，就两个问题绽开探讨： 问题一：新科技对教化教学产生了深远的影响，我们新老师对于这些改变的优势是什么，劣势是什么? 问题二：面对这样的优势和劣势，我们能够做些什么?我们小组也开展了猛烈的探讨，最终我们小组以ipad为展示主板，向大家展示了我们小组的探讨成果.虽然我们小组最终没有夺得桂冠，但是最重要的是我们每个人在探讨中各司其职，发挥了团队意识，增加了凝合力. 下午教育处的_老师给我们带来了一场教化教学常规讲座，成老师说：常规是指沿袭下来的常常实行的

4、规则，把常规做到极致就是一种创新，制定教学方案的过程应包括以下六个步骤： 1、先熟识教材， 2、实施教学目标的详细措施， 3、教学改革实施设想， 4、对两头生的转化对策， 5、教学目标的制定， 6、教学进度的支配. 经过今日的培训，我们对时代小学的教职工常规都有了新的理解，我们在入职后应当严格执行，努力将工作做到最好. 小学老师心得体会 随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用，本人越来越感到自己懂得太少，驾驭的学问缺乏.作为一名教化战线的中青年老师，此次有幸参与了山西省教化信息技术的培训学习，这是一次很好的学习时机，本人的教化技术实力得到了很大提高，对此本人有很深的体会. 1、提高了教化

5、信息技术的素养 “学高为师，身正为范第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨.教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题.同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师.信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题.通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了荣耀，使我对课程开展、教化信息技术有了新的相识. 2、提高了专业学问水平

6、 这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的.经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高.特殊是这么多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用.真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿. 3、教化理念不断得到更新 通过这么多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中.在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等，使我

7、们能够理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平.也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与缺乏. 4、教化教学理论驾驭得更为系统 通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清的感觉.使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充分. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.我肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断的完善它.把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科

8、教学质量. 小学老师心得体会 作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教化教学质量有所提高. 一、老师，珍惜儿童对你的信任 孩子们对老师特别信任. “老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触.其实，师生之间的关系应当是同等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公允的，信任的.每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里学生没有好坏之分. 在学生做好事时候，我们应当给他们更多的激励;在学生做的不好的时候，我们更要关切和指导他们向正确的方向前进，使他们在相识的道路上更进一步.不要加以指

9、责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样.其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感. 二、教学相长，取长补短 “假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到很多东西 想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果.对于老师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的根底，这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效. 要对同事们的阅历加以探讨和视察，并进行

10、自我视察，自我分析，自我进修和自我教化.“学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想.向优秀老师学习应当取得某种信念. 俗话说：“活到老，学到老虽然我是一位语文老师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了. 以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培育为重点，以学科学问为根底，以拓展思维、实力为目标，不断提高学生的实力是我教学工作的宗旨，或许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整齐，能够细致的答题，班级的各项成果好. 小学老师心得体会 今年我有幸参与了山西省举办

11、的中小学老师教化技术实力中级培训的学习.通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷.在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的相识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了技能学问、结交了新挚友. 一、通过培训，提高了自己的思想相识和理论水平. 网络研修，好处多多.在培训中我学到了不少新的教化教学理论学问.深化理解了教学设计前期分析环节的内容和作用;驾驭了教学目标的分析方法特殊是新课程标准三维目标的阐述方法.驾驭了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点.这对我今后的教学工作供应了必要的理论依据支撑，对今后教学工作也有了更多的想法和思索. 二、通

12、过培训，提升了更多新的技能学问. 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如用word设计一篇教案，用ppt制作课件，用e_cel统计学生考试成果等.通过教化技术实力中级培训的各个模块的学习，让我对freemind、word、frontpage等工具的操作更加娴熟，教学资源的搜集途径了解更多，多媒体课件的制作流程更加熟识. 三、通过培训，结交了许多挚友. 此次学习培训让我感受到了网络培训的魅力，有幸相识了培训老师和指导老师，也相识了许多挚友，初步驾驭了小组论坛的沟通方法.通过和他们的沟通与了解，从他们身上我学到了许多.所以说，要感谢这次培训. 在这个学问经济和信息化的时代，作

13、为老师，不学习更是不行能的.所以我希望今后多一些这样培训，不断更新自己的观念，以适应社会的开展须要. 学习是一种收获，是一种压力，更是一种动力! 小学老师心得体会 老师是“人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与开展培育人才的历史使命.怎样才能不辜负“人类灵魂工程师这一荣耀的称号，怎样才能完成dang给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出答复的问题. 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚dang的教化事业.要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业. 现代的时代是一个竞争猛烈的时代.地区与地区的竞争主要表达为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结

14、底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作.只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去.老师 的详细工作在于“传道、授业、解惑，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理.这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问贮存，并在此根底上，培育学生运用学问解决实际问题的实力.与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶.这样，才能培育出祖国须要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才. 其次

15、，必需酷爱自己的教化对象学生.老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品.从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生之所以“差，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已.来自学生自身的主观因素和来自客观的影响.主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与开展的障碍.正因如此，我们老师对这些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护.在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距

16、离，使他们产生“向师性.这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃. 第三，一个好老师还必需非常重视“言传外的“身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为.因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任.除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友. 小学老师心得体会 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在

17、思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励.让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的老师. “老师一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师.那时的兴奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生.转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣. 这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会.短短的三天培训特别短暂宝贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作

18、、少先队工作专题讲座，还有_县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教化的讲座. 新的历史阶段，新的形式对我们小学老师队伍建设提出了更高的要求.作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人.通过新时期师德行为标准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面.老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新. 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象.老师教书是一方面但是科研也很

19、重要，我们要学做一名探讨型老师.对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比拟难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长.因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度.例如，我们的教后感.把每次的胜利之处和缺乏、困惑记录下来.可以便利我们从中找到缺乏，总结阅历.当然，缺乏要通过教化专着或者向专家、老老师请教解决. 通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的相识.班主任工作在学校教化和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁，是联系全部任课老师的纽带._校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝合的力气是

20、无穷的. 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了帮助.使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识，家庭教化并不是孤立的，它与学校教化、社会教化紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教化体系.家庭教化是学校教化的根底，社会教化是学校教化的补充和接着，家庭教化亦有一种社会职能. 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，刻苦钻研.在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师. 小学老师心得体会 近年来，我始终倾心关

21、注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传、“帮、“带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措. 在本学年，我负责指导了青年老师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达.我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习zhong gonng同成长.转瞬一学年就要结束了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与欢乐.为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带工作，我

22、们首先要做到：言传身教，领先垂范.我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作.让她明白自己的权力和义务.在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象. 二、教化教学方面： 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享.在杨老师遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持她走出逆境.从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带zhong gonng同进步. 2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨 ， 形成正确的教化理念，树立“

23、以人为本，育人为本的新理念.这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节.在工作的同时，激励杨老师多阅读教化理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平. 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养. 本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟

24、通，找出缺乏，总结阅历，以此提高杨老师的课堂教学实力.重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御实力. 还常常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，杨老师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导,苏畅老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务. 4、要求杨老师学习我的阅历，但不

25、要奉假设神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照.要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的特性， 5、要求杨老师学会沟通，学会沟通，学会合作.只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手. 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步.以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为金溪小学美妙的明天奉献出自己的一份力气. 小学老师心得体会 老师被人们称为人类灵魂的工程师.老师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂.老师教化学生既要言教，又要身教，而身教重

26、于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操. 一、酷爱学生，是师德的核心内容 原苏联教化家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是酷爱学生.酷爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康开展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系. 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关切、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学. _和_同学是两个听力有严峻障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的非常之一.这给他们的学习和交往带来了很大的障

27、碍，也给老师传授学问带来了很多不可思议的困难.面对着聪慧可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了剧烈的震憾.做为一名人民老师有责任让他们接受正常的教化，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利.课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我常常口对口地为他单独说上五、六遍.下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除沟通障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，细致揣摩他们的独特特性;为了树立他们的自信念，我更是抓住一切时机激励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参与唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次语重心长地与他们进行谈心沟通，帮助他养成良好的行为习惯.功夫

28、不负有心人.经过我的不懈努力，_同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都到达了正常儿童的水平. 二、敬重家长，是师德修养的重要表达 父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用.苏联教化家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的志向观念，并朝着一个方向行动.在创建人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的.敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教化工作，才能充分发挥家长的监督教化作用，使学校教化和家庭教化有机地结合起来.家长是一支隐藏着巨大教化潜力的队伍，他们中间许多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，常

29、常虚心地听取家长的指责和建议，才能调动家长参加学校教化教学的主动性，不断改良自己的工作. 三、乐教勤业，是师德标准的最高境界 通过师德学习，我深刻相识到全国优秀老师魏书生的关于老师劳动有“三重收获的观念特别正确.他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果.正是这“三重收获的观念，指引我在教化教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教化教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣. 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台. 老师工作的纯

30、熟性源于他的主动进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能、深刻地相识到教化工作的宏大意义，才能为教化工作本身所具有的乐趣而深深吸引.我越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力. 总而言之，通过师德学习，我相识到加强师德修养对自己教化教学工作的推动作用.我信任自己在今后的教化生涯中肯定会不断提高对老师道德的再相识，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表. 小学老师心得体会 语文是一门学科，也是一门艺术.作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要留意的关键是什么，以下是我教学过程中的心得体会： 导语是新课的引子

31、，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得胜利的关键，因此，导语设计是语文教学中必不行少的一个环节.那如何才能设计好课堂教学的导语呢?依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，防止华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云. 留意简明、概括.导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松驾驭有关学问.要生动、有感染力.充溢色调的生动的导语，能使学生产生学习的爱好，能感染学生，调动学生去领会课文的风采，引起感情上的共鸣. 创设良好的课堂气氛，课堂

32、气氛干脆影响着教学效果.老师是课堂教学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力气，具有很大的教化震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教化气氛的关键要素.所以，在课堂教学过程中老师对学生要“严不能放任自流.当然，“严也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力. 老师在课堂教学中还要有“激情，老师每上一堂课前应以满腔热忱的主动状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃.只要我们从内心深处去酷爱学生，关切学生和爱护学生，主动主动地创建条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而到达预期的教学效果. 要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难.经验

33、备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还须要语文老师具备充分地激情，要牢牢抓住学生的“心，才能将课堂教学落于实处.语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣.难并欢乐着. 新课程标准中明确指出：小学生要“养成读书看报的习惯，具有独立的阅读实力.标准中又说：小学生的“课外阅读总量不少于100万字.要完成这一任务，光靠课内是不行的，必需借助课外阅读来完成.课外阅读要讲究最正确时机.这一最正确时机，因学生、老师、环境的不同而不同.一句话，老师要依据教学意境来确定课外阅读的最正确时机.这个意境的一般表象是：学生阅读爱好应处于高潮、亢奋的时机

34、.每天早晨，我一到学校，就去了解学生的阅读爱好. 课外阅读也要驾驭方法.驾驭了方法，就会解决“会学的问题.开展语文课外阅读，其意义、作用是非同寻常的.课外阅读“天地广袤这必将是提高语文素养的又一新篇章. 小学老师心得体会 前不久，我们全体语文老师参与了_小学语文教学阅历报告会，期间我倾听了四位青年老师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与会老师都仔细做好了笔记，写出了评价，心理收获许多.置身于课堂教学中，看到四位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、改变多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪.赞美之余，更多的是深深地深思，从中让

35、我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感.下面谈谈自己的听课体会： 在本次报告会中，与会专家依据不同类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握.作为一名一线老师，我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于健康长久开展的空间. 老师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过老师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解.老师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求老师不断地思索和改良，提出看法，提炼方法，不

36、断地拓展和完善我们的教学资源. 在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育.在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育.在本次听课活动中，我仔细倾听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、看法、价值观培育放在首位，把促进学生的开展作为一种义不容辞的责任.师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现.另外，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的主子. 必需不断地学习，我们常说，老师给学生一

37、杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断充电.总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感.在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机提高教学素养，亮丽自己的教学生涯. 小学老师心得体会 在教学中有目的、有方案地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐开展来到达体育熬炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功

38、倍的作用. 一、创设情景，激发情感 人的情感总是在肯定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外.有了良好的教学情境就能激发其剧烈的新奇心.剧烈的新奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得胜利的重要条件.比方在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天.孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空.这时老师又说了，只不过今日我们看天的方式有点特殊.这下剧烈的新奇心可把孩子们吸引住了.怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄.听了老师的讲解并描述，学生们个个欲试，谁也不甘落后.因此，激发学生的体育爱好，创设

39、情景满意他们的学习愿望，发挥他们创建性学习，为终身奠定欢乐体育培育良好的思想道德品质. 二、让音乐走进课堂，促进体育教学气氛 体育课是单调的、重复的练习来熬炼身体的，这是许多人给体育课下的定义.在这里我要对大家说，体育的熬炼可以不这样的.在体育课上我们仍旧有美的享受.这就是让音乐走进课堂.比方：随着老师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻欢乐曲，在体育课结束局部用音乐舞蹈的形式来结束课程.这样除了增加课堂的开心气氛外，还能减轻学生运动的疲惫和提高学生对体育课的爱好.这不仅是优质体育课的须要，也是将来体育课的须要.因此，针对体育活动的单调乏味，老师肯定要创设快乐轻松的教学气氛，调

40、动学生熬炼的主动性，让他们以最正确的心理状态进行各种活动，寓教于乐. 三、体育嬉戏化，增加体育教学爱好感 许多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学朝气械的反复练习.其实依据儿童的生理特点和心理特点，嬉戏才是他们的乐园.假如体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的.自古以来老师被喻为“辛勤的园丁，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花.在体育课中只要你稍加留意就会发觉有些花“无精打采.他们的“无精打采也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习.这时，我们只要多费心思尽量用嬉戏的手段来提欢乐趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活

41、虎. 四、师生共同参加活动，提高体育教学主动性 体育教学是双向多边，困难的活动.体育老师驾驭着教学方向、进度和内容.在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，老师不参加活动，只是让学生活动，这样的嬉戏毫无朝气，学生玩一会儿就毫无爱好，我就常常和孩子们一起活动，效果特别志向.因此，师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁.传统的体育理论认为师生之间是吩咐与听从.老师神情肃穆，不容质疑.这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调同等的关系. 五、不断提高业务水平，加强体育教学稳固性 一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课.第一次上课做老鹰捉小鸡的嬉戏学生会很感爱好，其次次或许也很感爱好，那第三次呢，第四次呢，假设干年后呢.社会在进步，教化教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏，厌烦.只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的开展，才能使欢乐体育真正欢乐起来.