职业技能提升行动实施方案(2022-2025年).docx
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1、职业技能提升行动实施方案(2022-2025年)为深入开展职业技能提升行动,根据关于印发职业技 能提升行动实施方案(20222025年)的通知、关于印发 遵义市职业技能提升行动实施方案(2022-2025)的通知 精神,结合实际,特制定本实施方案。一、目标任务2020年至2022年,争取共开展各类补贴性职业技能培 训10059人次以上,其中2020年培训3353人次以上,技能 劳动者占就业人员总量的比例逐年提高,高技能人才占技能 人才的比例得到了较大增长。力争到2021年底,基本建立 覆盖城乡劳动者终身职业技能培训制度,实现农民培训全覆 盖,劳动者整体技能素质、技能人才待遇、技能人才政策环 境
2、明显改善,加快建设知识型、技能型、创新型劳动者队伍, 为强力推进大扶贫、大数据、大生态战略行动,建设贵州最 美北大门提供坚实的技能人才支撑。二、加强重点群体培训(一)大力开展企业职工技能提升和转岗转业培训企业要按年度制定培训计划,由县人力资源社会保障局 审核批准后报市人力资源社会保障局备案。各企业主体要结 合岗位和开展的需要,广泛组织岗前培训、在岗培训、脱产 培训、高技能人才培训、岗位练兵、技能竞赛等活动,全方 位提升职工技能。支持帮助困难企业开展转岗转业培训,合 理配置技能资源。引导帮助中小微企业开展职工培训,特种 设备、特种操作、石料开采等高危行业企业要开展从业人员 和特种作业人员平安技能
3、培训,严格执行平安培训合格上岗 制度。在汽车维修、建筑施工、装饰装修、美容美发等行业 企业全面推行企业新型学徒制、现代学徒制培训。各类企业 应统筹调整职工培训时间,保障职工参训期间应有的工资待 遇。(二)大力开展重点群体就业创业培训围绕农村转移就 业劳动者特别是新生代农民工、城乡未继续升学初高中毕业 生(以下称“两后生”)等青年、下岗失业人员、退役军人、 就业困难人员(含残疾人)、高校毕业生等重点群体,持续实 施“全员培训”、“雁归兴贵”和“技能兴遵”计划,有针 对性地开展劳动预备培训、就业技能培训、职业技能提升培 训等专项培训,全面提升职业技能和就业创业能力。围绕乡 村振兴战略,大力开展辣椒
4、、花椒、天麻、果蔬、方竹、高 粱、蒜苗等种植、农产品初深加工、包装设计、农村电商、 市场营销等工种培训,实施农民教育培育提质增效行动,开 展农业经理人培养、新型农业经营主体带头人轮训(含现代 青年农场主)、现代创业创新青年培养和农业产业精准扶贫 培训、职业农民技能培训。积极开展创业培训,为高校毕业 生、退役军人等重点群体提供创业指导,落实创业担保贷款、 场地租赁补贴等创业扶持政策。通过技能培训,培养一批适 应现代化建设需要的新生代农民工,促进下岗失业人员和转 岗职工实现再就业,稳步推进高校毕业生、退役军人就业创 业,帮助残疾人自食其力。(三)大力开展贫困劳动力扶贫技能培训针对建档立卡 贫困劳动
5、力、易地扶贫搬迁劳动力和输出到省内外就业的农 村劳动力,开展实用技能培训。依托东西部扶贫协作,引进 品牌优质、就业效果好的技能培训合作工程。对易地扶贫搬 迁移民(不含在校生和学龄前儿童)广泛开展为期3天的综合 素质培训,从市财政配套的全员培训资金中按每人每天50 元予以补贴,并按每人每天发放生活补助费40元。三、强化培训能力建设(一)发挥企业培训主体作用支持各类企业设立一批职工培训中心,鼓励企业与职业 院校(含技工院校,下同)共建一批职业训练院、实训中心、 教学工厂等开展培训。企业举办或参与举办的职业院校,按 照中级工班毕业生每人1000元(取得中级工职业资格、技能 等级证书的按照每人1500
6、元)、高级技工班毕业生每人1500 元(取得高级工职业资格、技能等级证书的按照每人2000 元)、预备技师班毕业生每人2500元给予支持,对完成技师、 高级技师培养并取得相应等级证书的,按照技师4000元、 高级技师6000元给予补贴。支持各类企业设立一批高技能 人才培训基地和技能大师工作室,企业可通过职工教育经费 提供相应的资金支持,政府按规定通过就业补助资金给予补 助。鼓励企业设立首席技师岗位,评聘的首席技师与企业总 工程师享受同等经济待遇,同时对在聘的高级工、技师、高 级技师在学习进修、岗位聘任、职务职级晋升等方面,比照 助理级、中级、高级工程技术人员享受同等待遇,提升技能 人才职业开展
7、空间。(二)推动职业院校扩大培训规模鼓励职业院校主动承接各类补贴性培训,扩大面向职 工、就业重点群体和贫困劳动力的培训规模。各类院校、科 研院所等公办机构应主动承当培训任务,可从培训补贴中给 予授课教师、专家和组织管理人员合理劳动报酬,总额不超 过培训补贴的50%o合理劳动报酬计入当年本单位工资总额, 但不受当年本单位工资总额限制、不纳入本单位工资总额基 数。职业院校在分配培训任务时,应向承当职业技能培训工 作的一线教师倾斜并予以奖补。积极支持职业院校、技工院 校与对口帮扶城市院校建立联合办学机制。(三)支持社会机构开展培训评价工作民办职业培训和评价机构在政府购买服务、校企合作、 实训基地建设
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