骨干教师工作总结 (2).docx

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1、光阴似箭，回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、 是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级教学能手，这为教师成长搭建 了展示自我、表达自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯 定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一 种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样 工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。一、教育教学工作方面作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、 教育教学成绩要突出，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的 缺乏。教育教学理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教 育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，

2、更好的 进行教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干教师提供了许多学习 锻炼的机会：骨干教师的示范课、专家讲座、师徒结对都为我的能力 注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，学校领导的费 尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实 践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事 后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实 践、吸收。二、科研工作方面积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋 划策，指点迷津；积极准备参加自己的教学献课活动。还积极参与各 种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。今年X

3、月份我的教育教学论文地理教学之美育教育略说发表在县级刊物*教育上。三、师带徒工作方面我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。 我不仅严格要求自己、大胆实践，还与非本专业的沈黎源老师建立师 徒关系，主动和他一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上 调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课屡次。四、自身成长方面课堂是教师展现自我、表达自身价值的主阵地，我本着“一切为 了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全 体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学 教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教育的要求，提高地 理教学质量。1、积极开展并尝

4、试高效课堂的实践与研究。2、积极参加教研室及学校的各项相关活动、培训，在活动中本 人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准， 在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。3、坚持创新和开展去年，毅然接受学校新的工作安排，辞去教研组长的职务，只为 更好地做好学校校刊XX的创办工作。对自己来讲，是一次全新的 挑战，但我从完全陌生的领域积极主动去探索、力争每一期校刊都有 突破，经过一年的努力，校刊无论从数量和质量都有巨大的飞跃，不 仅受到本校师生的好评，也走出校门，得到了兄弟学校的一致赞誉。五、存在问题作为一名县级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的 教师

5、。但我更深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授 上，而应该开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学 生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我 迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累 教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为 教育教学上的排头兵。我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项 工作？我是否无愧于骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时，我也 在思量着自己在工作中的缺乏之处，同时提醒自己要努力提高自己的 数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的研究 还要做得更加细和实。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工 作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事 情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教师培训、学习、实 践中是充实的，在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热 情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。以上便是我教育教学工作、教研工作等方面的点滴体会。几年来, 我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事 关心帮助的结果，感谢所有支持和鼓励我的同事们。