2022年关于小学生参加兴趣班的现状调查.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -关于学校生参与爱好班的现状调查摘要： 近年来,各种各样的爱好班如雨后春笋般兴起,我们常常可以看到一些同学在学校上完课后仍要连续奔波于各种爱好班之中,那么这些爱好班是否进展了同学的爱好爱 好,同学在爱好班中是否真正学到了想学的东西？我们身边的同学对爱好班参与的实际状 况又如何？这些引起了我们的摸索. 因此本文从对已有的关于爱好班的调查争论中分析总结出爱好班参与的一些现象与问题,结合我们自己的摸索,着重从同学自身的感受动身,设计出了一份调查问卷, 并在学校中进行实际调查. 通过对资料的分析与争论, 我们认为爱

2、好班的存在的确满意了同学学习课外学问的需要, 也得到了同学的普遍欢迎, 我们针对调查结果总结了三个方面的影响因素： 学校因素、 家庭因素和学校生特点, 同时为了更好的满意同学多方面进展的需要, 我们仍对爱好班提出了一些自己的建议, 并对自己的这次调查进行了反思.关键词： 学校生.爱好班.参与状况1 引言近年来,学校生参与爱好班的的现象越来越普遍,在参与爱好班的过程中存在着种种现象,现象背后的缘由也是多种多样,它们引起了我们的关注. 本文要对学校生参与爱好班的情形进行调查, 文中所涉及的爱好班是指除正常的学校义务训练要求的学习外,由同学方面自主挑选的, 为提高某方面才能而参与的学习班.期望通过我

3、们的调查、 争论和分析,能够更全面明白学校生参与爱好班的情形,并在对调查的情形进行分析后能对其缘由 进行分析, 并适当的给家长和学校提出一些看法和建议,使得同学们能在爱好班中真正学到学问,进展爱好,从而能够更好的健康成长.目前,关于学校生参与爱好班的调查争论有很多,基本上以调查数据出现, 对爱好班的存在与问题进行了一些摸索.很多调查都说明, 目前学校生课余时间上各种爱好班的比 例占很大部分. 以郑州晚报的一篇报道为例,九成孩子在上爱好班, 更多的孩子每周上了 1-3 个爱好班,占调查人数的 79.2%,平均每个孩子上2.1 个爱好班,每周上 2.5 次课外课.有的孩子甚至上了5-6 个爱好班,

4、每周要上7-8 次课外课.尽管有些爱好班的花费不菲, 同样据郑州晚报调查显示, 平均每月每个孩子的训练费用是272 元,有 20.8%左右的同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -家庭每月花在子女训练上的费用超过500 元.各种培训班、 家教收费也越来越高, 但这些都并没有动摇同学们参与爱好班的趋势.究其缘由, 很多争论都把焦点集中在家长和学

5、校 身上,认为升学考试的需要以及家长盲目的跟风从众心理,造成了爱好班的过度兴盛. 很多家长过于关注孩子的成长, 生怕自己的孩子落在别人后面,看到别的孩子学了于是就要自己的孩子也学. 虽然他们的初衷是为孩子着想, 但由于缺少沟通, 难免使孩子心生厌倦.这也成为很多针对此领域的调查争论所特殊指出和批判的问题,不过,其中也不乏理性的声音,如一些家长更多考虑的是孩子的爱好,期望通过上爱好班能增加孩子的业余爱好,让孩子明白自己喜爱什么. 而从孩子自身角度争论, 很多孩子都认为参与爱好班是由于能接触到新奇好玩的事物以及和小伙伴在一起,由于自身爱好而参与爱好班的也不占少数. 因此,我们觉得, 目前学校生参与

6、爱好班已基本上成为一个普遍性现象,对于参与爱好班的缘由其实多种多样, 并没有肯定意义上的对错之分,我们的争论既想通过实的的调查来明白详细的一所学校中的同学参与爱好班的情形,并分析争论存在现状与问题.一些现有争论对于爱好班的作用与问题也作出了分析和说明.很多喜爱上爱好班的孩子认为, 爱好班上自己学到了很多东西,自信心得以增加, 拥有了能够向别人展现自己的机会.而不喜爱爱好班的孩子就觉得由于家长的逼迫、自己不情愿学或是可怕老师的批判 使得他们对爱好班失去爱好. 对于学校和老师方面, 他们支持爱好班的开展是由于社会大背景的需要, 由于学校生的毕业成果已经不再是衡量学校教学水平的重要标准,为了凸显自己

7、的办学特色, 只有从进展同学素养和特长入手.特殊是一些名校, 他们更情愿招收一些有一技之长的同学来为自己的特色办学做出帮助,这也促使很多同学和家长去参与各种 培训机构.对于爱好班在学校生成长中的作用,很多争论都是从扩大交往空间、发觉孩子优势、塑造孩子个性品质等三方面来论述的.对于其中存在的种种误区如急功近利,忽视个体爱好与天赋、 贪多求全、 方法不当、 以特长训练取代个性训练等也成为很多文章探讨的的方.我们的争论也正是在分析和总结这些资料的基础上设计制定的,期望可以从中查找共性,发觉不同.从我们所收集的资料中看到, 现在对学校生参与爱好班的情形有很多争论,大多数是从成人的角度动身, 以家长的态

8、度为依据分析爱好班的参与状况,很少从学校生的角度争论他们对于参与爱好班的主观态度与愿望.很多人分析了现在爱好班存在的误区及缘由,但是较少考虑从同学的期望角度从发,对爱好班情形进行展望.因此我们进行这项争论,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -期望通过实的调查, 能够对学校生参与爱好班的情形有一些详细的明白,从而分析现状争论解决问题. 此外,留

9、意从同学自身角度考虑参与爱好班的主观感受与愿望也是本争论与 其它争论的主要不同之处.2 方法：2.1 争论对象我们利用实习机会, 在武清区杨村八小绽开调查. 挑选这所学校是由于该校为美术特色学校,同学综合素养较高,比较符合我们的争论要求.我们采纳问卷调查的方法,共投放 195 份问卷,回收 195 份问卷,回收率为 100%,其中有效问卷 189 份,有效率为 96.9%.调查问卷分别在二年级, 三年级, 四年级和五年级四个年级进行投放.由于一年级同学年 龄小,六年级同学要面临考试的压力因此没有涉及.详细回收份数及人数分布比例如下：表 1 争论对象基本情形二年级三年级四年级五年级总数53474

10、346189可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五年级24%四年级23%二年级28%三年级25%二年级三年级四年级五年级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论对象基本情形2.2 争论工具在参考多份学校生爱好调查表的基础上,我们自己制作了 关于学校生爱好班情形的调查问卷.该问卷从是否参与爱好班、参与爱好班种类、参与时间、参与费用、对爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总

11、结归纳 - - - - - - - - - - - -班的态度、和期望等 6 个维度来明白学校生参与爱好班的情形,其中每个维度又分为如干小的方面,详细情形见附录2.2.3 争论步骤利用此次实习, 我们进入杨村八小后, 利用带班的机会进入班级, 在自习时间组织同学进行问卷填写并当堂回收. 详细步骤为第一宣读测试指导语、 详细操作过程然后带领同学试填写例题, 尽量防止错填和保证资料真实性. 测试时以完成答卷为标准. 施测时间最长为 45 分钟,全部数据在 2022 年 5 月底收集完毕,并由组间合作分析整理资料.2.4 争论数据的处理基本上以统计每题各选项挑选人数为基础,做出表格及比例分布图, 同

12、时对反映出的数据信息作出一些分析. 其中,对于同学参与爱好班的目的和参与爱好班的用处这两部分中,我们对学校生已经参与爱好班和想参与爱好班之间的关系以及参与爱好班与认为爱好班有用之间做了一些显著性分析.3 结果与争论3.1 同学参与爱好班的客观情形3.11 爱好班参与人数众多,种类多种多样在对参与过爱好班的情形进行的调查中显示, 大部分同学都参与过爱好班, 在总数中占很大比例.详细来讲,有 169 人曾经参与过爱好班,约占调查总数的 89%.而对学校生中是否存在过去参与过爱好班而目前不再参与了的情形的调查, 有 152 人现在正在上爱好班,而有 17 人过去参与了,但目前不再参与爱好班.其中包含

13、有很多因素,归纳起来看有些由于对上爱好班不感爱好, 不愿再上爱好班了, 有些由于升入高年级, 学业负担过重而不再参与爱好班. 但从总体上讲参与爱好班的人数在被调查同学中的比例很大, 可见上爱好班在这所学校的同学中存在着普遍性.参与表 1整体参与过爱好班的情形（单位：人）没参与总数16920189可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -整体参与过爱

14、好班的情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_180160140120数 100人806040200参与没参与系列1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图 1表 2 整体目前参与爱好班的情形（单位：人）正在上不上了总数15237189可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_160140120100数人806040200正在上不上了系列1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_整体目前参与爱好班的情形图 2在对学校生参与爱好班的种类的调查中,我们针对该问题设置了10 个选项,依次为奥数、舞蹈、朗诵、唱歌、乐器演奏、书法、棋类、绘画、体育、其他.本选项为多项

15、题, 主要考虑到有的同学可能同时参与多个爱好班的情形.以下是调查结果：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -表 3 整体参与爱好班的种类（单位：人）乐器奥数舞蹈朗诵唱歌演奏书法棋类绘画体育其他总数52353519181919504265169可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_体育12%其他19%绘画14%棋类5%奥数15%书法5%

16、舞蹈10%朗诵10%唱歌5%奥数舞蹈朗诵唱歌乐器演奏书法棋类绘画体育其他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_乐器演奏5%图 3学校生参与各种爱好班的比例比较匀称,种类多种多样,.在其他选项上,有的同学填写了跆拳道,剑桥英语,小提琴,国画,健美操等,且有的同学甚至报了五六种之多. 可见,现在学校生爱好班的挑选更趋多元化,从传统的重视学科性学习向综合性进展转变.很多爱好班的设置也比较符合学校生的性格特点,增加了同学生活的丰富性.3.12 爱好班学习投入时间多,花费大对学校生参与爱好班的时间进行的调查分析中,我们将统计资料进行了处理,分为： 半年至一年（含一年） ,一年至两年（含两年）

17、,两年至三年（含三年） ,三年以上.以下是所调查资料情形的统计表：表 4 整体参与爱好班的时间情形（单位：人数）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -半年内一年两年三年以上总数57651631169可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_706050数 40人 3020100半年内一年两年三年以上整体参与爱好班的时间情形系列1可编辑资料

18、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图 4参与的同学大部分都是一年以上,最多的达到了六年, 可见在学校生参与爱好班时间上,很多同学都参与了几年的时间.在什么时间参与爱好班的问题上,大部分同学挑选周六日参与爱好班, 由于可以由家长接送和照料同学.我们发觉挑选寒暑假参与爱好班的同学并不多, 由于假期时很多家长会挑选带孩子旅行或是其它方式来放松休息,可见家长对孩子参与爱好班的投入时间上仍是比较理性,假期时可以给孩子留出休闲时间.详细情形见下表：平常放学表 5整体什么时间参与爱好班（单位：人）周六日寒暑假总数488734169可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

19、 - - - - - - - -第 7 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_10090807060人数50403020100平常放学周六日寒暑假整体什么时间参与爱好班系列1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图 5我们仍调查了学校生每次上爱好班课程的连续时间,以时间段划分出三个选项： A 一小时以内（含一小时） ,B 一至二小时（含二小时） , C 二小时以上.以下是所收集到得调查资料统计表：一

20、小时表 6整体一次爱好班上多少时间（单位：人）1 2 小时2 小时以上总数516949169可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_80706050人数 403020100一小时1 2小时2小时以上整体一次爱好班上多少时间系列1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图 6整体上看同学投入爱

21、好班的时间是比较多的,很多同学花大量的时间在爱好班上,为了培育自己的爱好爱好. 有的爱好班一上就是几个小时,完全超过了课堂的上课时间.虽然有些是由课程本身的性质所打算,但不行否认的是, 长时间不间断的学习会对同学造成 较大负担.难免会减弱同学学习的爱好和积极性.我们仍对学校生参与爱好班的费用情形进行了调查,设置了半封闭的问题：A清晰 （填出费用情形）,B 不清晰.对于该问题我们所收集到得调查资料为：清晰表 7整体参与爱好班的费用情形（单位：人数）不清晰人数31138169可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 2

22、0 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_160140120100人数806040200清晰不清晰系列1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_整体参与爱好班的费用情形图 7大部分同学并不清晰自己所上爱好班的费用情形,占调查总数的81.66%.但据清晰 费用的同学反映,有些同学参与爱好班是免费的,一些收费的爱好班费用大约在2001000 元不等.可见,大部分爱好班的费用仍是比较昂贵的,同学花费在爱好班上的投入无论是

23、时间、精力仍是金钱上都是比较多的.3.2 同学参与爱好班的主观情形3.21 因喜爱而参与爱好班,对参与爱好班感到欢乐通过之前的调查已经对参与与不参与爱好班的同学进行分别,现分别对其参与与不参与爱好班的缘由进行统计,结果如下：表 8 参与爱好班缘由自己喜爱家长要求老师建议随大流合计百分比（ %）91.22.32.3100表 9 不参与爱好班的缘由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_爱好班没意思家长不让上学业负担太重其他合计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10

24、页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -百分比（ %）33.337.122.27.4100由上述两表中看出,同学参与爱好班绝大部分是由于自己喜爱上,这部分同学占到91.2%,有极少部分是因家长要求、老师建议和随大流而参与爱好班.同学不参与爱好班的缘由就较为分散,主要是由于同学自己觉得没意思,这部分占33.3%.仍有的虽然自己 很想上,但由于家长方面的缘由不能上,这部分占27.1%.学习负担大也是一部分缘由,占 22.2%.其中由家长方面、 学业压力方面以及其

25、它方面的缘由属于非同学自身方面的外 在缘由,它们一共占到66.7%,属于大部分的缘由.我们仍对同学参与爱好班的感受进行了调查,在问卷中我们设计了一道调查学校生参 加爱好班的欢乐程度的题目.统计时把挑选“欢乐”赋值为1,“说不清”赋值为0,“不欢乐”赋值为 -1,最终算出参与了爱好班和没参与爱好班的同学欢乐程度的平均值,结果如图 8 所示：0.860.84可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_度 0.82程快乐0.8均人 0.78系列1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_0.760.74参与不参与（很欢乐 =1,说不清 =0,不欢乐 =-1）图 8 不同性质同学对于参与爱好

26、班欢乐欢乐程度的反应从上图可以看到, 参与爱好班的同学的得分为0.84,这一点与表 8 的结果相应, 由于同学认为参与爱好班欢乐, 所以自己参与爱好班. 没参与爱好班的同学得分为0.78,这个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -得分也很高, 说明同学自己仍是比较期望参与爱好班的,但由于非自身缘由才不能参与爱好班,这也与表 9 供应的信息相应

27、.综上所述,大部分同学喜爱上爱好班,并能从中感受到欢乐,同学更多出于自身爱好挑选参与爱好班.3.22 不怜悯形同学参与爱好班目的不同为明白学校生参与爱好班是要想从爱好班中获得什么,我们对学校生参与爱好班的目的进行了调查.第一我们分析了学校生参与爱好班与想参与爱好班之间存在的关系：表 10 学校生已经参与爱好班与想参与爱好班的关系（%）已经参与爱好班没有参与爱好班合计想参与爱好班73.013.286.2不想参与爱好班11.52.313.8合计84.515.5100通过统计,已经参与爱好班与想参与爱好班之间的相关系数为0.027,可见它们之间 不存在显著相关, 但是可以看出不管是参与了的同学仍是没

28、参与的同学他们都较想参与爱好班活动,这部分同学人数达到86.2%.下面我们对不怜悯形的学校生想或不想参与爱好班的缘由进行了统计,各种缘由的选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_择比例如下：表 11 不怜悯形同学参与爱好班情形主要缘由已经参与爱好班没有参与爱好班想学到更多学问 73.9%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_想参与想学到更多学问（77.3%）可以结交新伙伴（34.8%）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不想参与会耽搁学习 30%占用课余休息时间 30%爱好班教的东西无聊40%没有伙伴一起玩 40%

29、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_从表 11 可以看到,不怜悯形的同学对于想或不想参与爱好班有不同缘由.已经参与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -了爱好班, 并且想连续参与爱好班的同学主要是想学到更多的学问,没有参与爱好班但想参与爱好班的同学也想多学一些东西,同时仍期望多交一些新伙伴. 而已经参与爱好班但不想连续参与的同学主

30、要是感觉到爱好班耽搁了学习和课余时间,而没有参与也不想参与的同学认为爱好班教的东西不是他感爱好的,而且也没有其他伙伴和他一起玩.可见,同学对爱好班的挑选与否更多是从爱好班所授学问程度以及自身交友范畴方面考虑,这两方面成为同学对爱好班判定的基础.3.23 同学普遍认为爱好班有用,学到学问被认为是最大用处我们从同学的角度考察爱好班的用处, 运算出参与爱好班与认为参与爱好班有用的相关性系数,统计结果如下表：表 12 参与爱好班与认为爱好班有用与否的关系%参与爱好班没参与爱好班合计认为有用83.314.497.7认为没用1.21.12.3合计84.515.5100通过统计, 参与爱好班与认为爱好班有用

31、之间的相关系数为0.146,不存在显著相关. 但是不管是参与仍是没参与的同学普遍认为参与爱好班有用,占到 97.7%.而对此进行的进一步调查显示, 在认为参与爱好班有用的同学中,有 80%的人认为参与爱好班用处在于可以增长学问, 这与同学参与爱好班的缘由分析中的一些结论相符合.同时仍存在一些其他用处,有 25.3%的同学认为参与爱好班可以用来熟识更多新同学.有23.2%的同学认为参与爱好班可以用来充实生活. 而认为参与爱好班可以用来帮忙参与竞赛和考试加分的总共占 24.1%.可见,功利性并非学习爱好班的主要目的,大部分同学仍是会为学学问而上爱好班.详细结果如图9 所示：可编辑资料 - - -

32、欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -考试加分参与竞赛熟识新同学系列1充实生活学到学问020406080100挑选人数的百分比 %图 9 参与爱好班的有用之处3.3 学校生参与爱好班的期望我们对学校生对爱好班的期望进行了调查,第一是学校生期望参与爱好班的内容,具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_体情形如下：表 13学校生期望参与爱好班的内容%二 三年级

33、四年级五年级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_能提高学习成果的34414可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_能学习别人不会的东西的学习自己喜爱的484958其他205151223可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在我们调查的学校生中, 大约有一半的同学期望参与自己喜爱的爱好班,低年级出现更为关注学习成果的趋势,期望通过参与爱好班来提高自身的学习成果.对于学校生期望爱好班的讲授形式的调查中,大部分同学期望和小伙伴们分组学习,这在中低年级尤为明显, 而高年级同学对于老师集体授课和单独辅导也有较高期望.可见,可编

34、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -爱好班的授课形式不应过于单一, 应充分考虑同学的年龄特点实施不同形式的教学或许成效更好.详细分布情形见表14：表 14学校生期望爱好班的讲授形式（%） 二三年级四年级五年级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师面对大家讲授可以和小伙伴们分组学习老师一对一的辅导其他1218356359231824

35、25239可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对每次的爱好班上课的时间长短的期望如表15：表 15学校生期望每次爱好班的上课时间（%）二三年级四年级五年级1 小时以下23231212 小时3449702 小时以上432818二、三年级有 43%的同学挑选 2 个小时以上, 可以看出低年级的多数同学期望爱好班的上课时间越长越好,而四、五年级的同学分别有49%和 70%挑选 12 个小时,他们认为爱好班的上课时间在1 至 2 个小时为佳.由此看来爱好班的上课时间也要视详细课程和 年级的不同而设计,要考虑到同学的接受水平.从以上同学对爱好班的期望来看, 我们觉得爱好班的开设仍是要更多的考

36、虑同学的需要,以同学爱好为基础, 结合详细课程开展适合于不同年龄阶段同学的多种教学方式和手段,使同学能够在爱好中学会学问,增长技能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4 结论从以上的调查和结果分析可以看到,在学校爱好班的参与情形比较普遍,同学们对于爱好班的参与热忱很高,从中我们总结出三方面的影响因素：1学校因素：杨村第八学校是一所以素养训

37、练为培育理念的学校.学校留意各种艺术特色进展, 设有多种爱好活动小组,包括：美术、合唱、舞蹈、劲鼓、跆拳道、十字绣、乒乓球、奥数、 语文阅读等.每周都设有固定的活动时间,属于全校总动员,人人都参与.学校的美术、舞蹈等多 次获奖.其中美术作为学校的主打特色项目,不但获奖很多, 仍与日本某学校每年进行绘画作品沟通活动.在本调查期间,正赶上八小和师大初教院进行美术作品联展.教学楼中,每班外的墙壁上都贴满了本班同学的绘画作品.有素描、艺术字、水粉画、国画、贴纸画等等,布置得童趣盎然.在调查期间,当的少年宫的暑期爱好班招生正在进行中.招生简章发到了学校.2家庭因素本校同学家庭情形较复杂. 总体上分为本的

38、居民和外来务工子女各半.有大部分家庭是个体经营户.杨八小本身是一所很不错的学校,留意同学的全面培育. 家长送孩子来八小也大都抱着较高的期望, 所以都在孩子的培育上大多很专心.这种学校和家庭训练的相互促进,使得同学参与新区般的积极性较高.3学校生特点学校生性情多开朗活泼、爱表现自己.他们喜爱集体活动和丰富多彩的艺体活动.参加爱好班的孩子认为参与爱好班很欢乐.同时他们都有较强的求知欲, 这与学校和家庭的训练也是分不开的.最终,我们针对学校生参与爱好班的期望调查结果,认为爱好班在开展时可以留意以下几方面内容： 1、爱好班的内容应多考虑同学的爱好.2、爱好班的教学形式应多以同学相互争论、学习为主,老师不应一味的讲授.3、爱好班的时间要相宜,12 小时为好,上课时间太长,同学简单产生厌倦,太短,同学不能很好学习学问.以上就是我们这次对学校生参与爱好班情形的调查,由于条件限制, 调查涉及范畴较可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精