2022年冀教版信息技术四下第课《制作西游故事人物记演示文稿》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案西游故事人物记演示文稿教学设计一、教学目标1.认知目标：明白PowerPoint.学会启动PowerPoint,挑选版式的方法.把握幻灯片上文字的输入.格式设置的方法.懂得建立 新幻灯片和插入幻灯片的不同命令.2.才能目标： 能用 PowerPoint 制作幻灯片. 具有肯定探究新应用软件的才能.培育自主、协作才能.3.情感目标：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染.感受信息技术的价值.二、教学重点难点教学重点： 初步制作含有文本和图片的幻灯片.教学难点：“新建

2、”命令和“新幻灯片”命令及版式的挑选.三、教学思路设计演示文稿可以直观、形象、全面的表达、展现信息,在日常生活中有很广的用途,用于教学演示、会议、报告、方案、方案、介绍、产品展现等. 本课精选了同学喜闻乐见的西游故事人物记主题活动,通过本课的学习,把握演示文稿的基本操作,如新建幻灯片、插入新幻灯片、在幻灯片中插入图片,设置填充背景、文字的编辑及幻灯片的播放等,为后面的学习打下基础.在本课的教学中,主要实行“情境法”、“比较发觉法” 、“任务驱动法 +自主探究” 教学方法. 注意充分调动同学的学习积极性和自主学习才能,变被动接受为主动猎取,力促课堂教学在生动好玩、愉悦的气氛中绽开, 真正表达学校

3、信息技术课程使同学“在欢乐中活动,在活动中学习,在学习中制造”的理念.教学过程教学环节设计意图教学预设一、情境导入, 激可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_发爱好为 学 生 展 示 有 关西游记 的音视频,让同学说说自己 知 道 的 西 游 故事 , 展 示爱好是最好的 老师,假如学习者对 学 习 产 生 强 烈的爱好,他必将力排外界各种干扰, 发 挥 个 体 强 大 的师：同学们 ,今日老师给你们带来一首很好听的动画片插曲,同学们可要听认真,看看谁仍能告知我们大家,这个动画片里哪些什么故事？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

4、资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学环节设计意图教学预设PowerPoint实例.生动内 驱 力 参 与 到 学习活动中.同学回答.师：同学们知道的可真不少,我也爱看西游记 ,今日老师用一个奇妙的软件也做了一个西游记 ,想不想观赏一下；（师放）同学观赏、称赞.师：这个版本的西游记,里面既有文字、图片、声音、又有动画,成效特别好,怎么做出来的了,这都是 PowerPo

5、int的功劳.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、任务驱动, 自主探究任务一 ：启 动PowerPoint同学气广播, 老师介 绍 PowerPoint与 Word 都是微软公司出品的 office 办公组件, 有许多相同之处, 你能联系 Word 的启动方法来启动它吗？任务二： 新建幻灯片老师演示在 “新建用“比较发觉法” ,让 学 生 用 已 学 过的 知 识 来 学 习 新的学问,调动同学 的自主学习才能.怎么样,同学们,想不想跟老师一起去学习这奇妙的 软 件 ？ 而 且 老 师 仍 信任,通过这节课和以后的学习,同学们肯定能制作出更精致的幻灯片来,让我们开头吧； 同学爱

6、好盎然,跃跃欲试.师 ： PowerPoint与Word都是微软公司出品的 office办公组件,有许多相同之处,你能联系 Word的启动方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学环节设计意图教学预设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_演示文稿” 的窗口内建立“空演示

7、文稿”.同学比较异同.争论沟通,同学操作, 在第一张幻 灯 片 上 的 相 应框内输入文字, 设置字体、字形、字号、颜色、对齐方式等.老师巡察指导.指 名 学 生 上 前 演示,同学评判. 三、引导自学, 探究发觉任务三： 插入新幻灯片.说 明 优 秀 的 演 示文 稿 要 充 分 表 现某 一 主 题 往 往 需要多张幻灯片, ,指 名 完 成 出 色 的的 组 选 派 一 名 代表上前演示, 全班沟通.任务四、 建立第三张幻灯片. 给幻灯片 插 入 文 本 框 和运用“任务驱动法+自主探究”教学 方法.注意充分调动 学 生 的 学 习 积极 性 和 自 主 学 习才能,变被动接受为主动猎取

8、,力促课 堂 教 学 在 生 动好玩、愉悦的气氛中绽开,真正表达小 学 信 息 技 术 课程使同学“在欢乐中活动,在活动中学习,在学习中制造”的理念.来启动它吗？同学启动,沟通启动的几种方法？师：看我来演示如何建立“新建演示文稿”和 “新幻灯片”.同学比较,争论沟通.同学操作,在第一张幻 灯片上的相应框内输入 文字,设置字体、字形、字号、颜色、对齐方式 等.同学上前演示,同学评判.师：优秀的演示文稿要充分表现某一主题说明优秀的演示文稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片,请同学们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选

9、- - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学环节设计意图教学预设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图片.让 学 生 自 由挑选学习方法, 可以 是 独 立 自 学 课本,可以是 4 人组成 学 习 小 组 进 行合作学习, 也可以是 主 动 邀 请 老 师加入探讨等.选派代表演示, 同学总结评判.任务五、 幻灯片放映.教 师 演 示 如 何 放映.四、评判反馈, 指导鼓励.指 名 学

10、生 展 示 作品,然后同学进行沟通,评判.五、拓展延长, 个性练习, 提高技能在此基础上, 提 出 让 学 生 课 下制 作 两 页 简 单 的激 励 学 生 的 学 习爱好,连续以后的学习.巩固所学学问,充分表达个性,展现同学个性.参考教材P50页第三段,同桌合作,沟通, 完 成 插 入 第 二 张 幻 灯片.同学同桌合作,沟通,完成任务三.同学演示,全班沟通.师：刚才同学们已经学 会 了 如 何 插 入 新 幻 灯片,现在请同学们自己 学习教材P50页,完成第三张幻灯片.学 生 自 由 选 择 学 习 方法,可以是独立自学课 本,可以是4人组成学习小组进行合作学习, 也可以是主动邀请老师

11、加入探讨等.师：现在我们就像导演一样,设计了三张幻灯片,该放映它们看看成效了.同学放映,观看幻灯片.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学环节设计意图教学预设演 示 文 稿 个人简介.师：现在我们来评比优秀“导演”谁来毛遂自荐,自己评判一下.或是举荐他人.同学自评,互评,老师评.师：今日我们初步学习了如何制作简洁的幻灯片,请同学们课下制作两页简洁的演示文稿个人简介.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载