2022年高考非连续性文本阅读复习指导 .docx

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1、精品_精品资料_高考非连续性文本阅读复习指导一、考点分析2022 年高考题的三套试卷中的有用类文本阅读均为 “非连续性文本阅读” ,这是有用文考查方式的重大转变.非连续性文本,就是指通过阅读文字、数据、表格、清单、凭证单、使用说明书、的图等进行说明、说明和争论,中间缺少明显的连续性线索,需要经过摸索提炼才能找到相关信息或内在联系的文本形式.非连续性文本多以文字、统计图表、图画等形式出现,特点是直观、简明.例如全国卷I 在试题中也采纳了图表形式出现信息,对考生搜寻、锁定、辨论、提炼以及出现文本关键信息的才能提出了更高要求.二、复习策略2022 年非连续性文本的阅读材料使用了时代感和有用性更强的新

2、闻和报告,文本形式变为包含图表的非连续性文本,考查技能转移到挑选并整合信息.这样可以全面考查现实社会实际需要的阅读才能,并引导考生在学习过程中阅读多样文本.学会从非连续性文本中猎取所需要的信息,得出有意义的结论,这也表达了语文阅读教学指向现代公民终身进展的时代诉求.可以预见的是,非连续性文本在将来也有可能实行更多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_普文章等,甚至可采纳三种文体,再协作图表,构成阅读材料.因此,对有用文的复习也要与时俱进,在对考纲中规定的新闻、传记、报告、科普文章分项复习的基础上,仍要针对非连续性文本进行训练,明特点,摸规律,定方法.一有用类文本阅读的复习,肯定要重点

3、训练对文本重要信息的检索挑选搜寻、锁定、辨论、提炼才能、核心内容的懂得概括才能以及出现文本关键信息的才能.具体题型可以是思维导图题、客观挑选题和主观题.二训练读图表才能,学会图文转换.读图表要留意标题、内容、线条、数字及文字说明.由图到文的转 换,一般来说需经过以下流程：源信息图表观看认读分析懂得归纳概括文字表达.三要学会分类阅读.由于非连续性文本类型多、形式多样,要依据文本类型的不同特点,实行不同的阅读策略进行分类阅读.例如文本类的要理清结构层次,抓住每个层次的中心词,归纳主旨大意.图形类的重点阅读标题和简要的文字提示.表格类的通常要关注表头中的重点栏目和数据变化等等.材料探究型的要进行分析

4、比较,同中求异,异中求同,找出材料的内在联系或变化规律,从而发觉规律,得出结论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_抓住文中负载关键信息的词句,剔除与阅读目的无关的余外信息,从字面看出表达的言外之意,以快速锁定要查找的目标.其次,整合得出结论.非连续性文本的阅读,需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理,判定出命题者的真实意图,从而整合得出有效的结论.第三, 要明白高考阅卷的基本情形,特殊是审清题干,环绕采分点答题,提高答题的针对性.三、方法例析2022 年全国卷, 7-9阅读下面的文字,答复以下问题.12 分材料一：2022 年 1 月 1 日 8 点整,中心电视

5、台纪录频道正式开播, 信号掩盖全球.作为中国第一个国家级的专业纪录片频道, 也是第一个从开播之始就面对全球采纳双语播出的频道,它 向世人亮出了拥有人文精神的中国影像.央视纪录频道在内 容编排上进行了具体的规划,主要出现四大主体内容、六大 主题时段的播出特点,以期到达规模化的播出效应.央视纪 录频道同时采纳国际纪录片频道的通行方式,淡化栏目概念,强化大时段编排,以主题化、系列化和播出季的方式,提升自身的影响力和美誉度.摘编自杨玉洁等真实聚焦：2022 2022 中国纪录片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_材料二：资料来源于中国广视索福瑞媒介争论注：观众构成反映的是收视人群的构成,答

6、复了“谁在看该频道”的问题.集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值,表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度,能够答复“谁更喜爱收看这个频道”的问题.集中度的比值大于 100% ,表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平.材料三：在制播运营模式方面,央视纪录频道实行的是频道化运营模式.央视是纪录片的主要制作基的,制作出的精品节目数量众多.当然,频道化运营模式也有其自身的劣势,劣势在于频道可以调动的资源特别有限, 其融资渠道、 产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制.央视纪录频道目前正积极推动制播别离模式,节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品,为建立较为健全的

7、制作治理模式做好预备.摘编自张同道等 2022 年中国纪录片频道进展报告下材料四：总部位于美国首都华盛顿的国家的理频道是一个全球可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_言转播至全球 166 个国家和的区逾 2 亿 9 千万用户.作为一个纯纪录片频道能够取得如此杰出的成就,除了高质量、高观赏性的节目内容之外,与其频道自身的制播 营模式是分不开的.其制播运营模式如下：有线电视系统是在的方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的,有线电视系统直接面对订户收取费用.有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体.有线电视节目供应商为有线电视系统运营商供应节目.具体到国家的理频道而言,

8、美国国家的理电视公司以及其他渠道承担供应片源的任务.国家的理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家的理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体,适于在电视上播放.康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,就承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务.摘编自楚蕙萍多元延长,有机互动美国国家的理频道运营模式初探 7. 以下对材料相关内容的梳理,不正确的哪一项 3 分 7. 【答案】 D【解析】此题考查懂得文章内容的才能.由材料四可知,国家的理频道承担的是节目制作等任 务,而承担把节目传送给电视观众的是有线电视系统运营商 康卡斯特电信公司.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资

9、料_理”,采纳模块串连的方式,确定一个解说对象,设定三个模块,中间用箭头说明进展方向,箭头上下标明相邻两个模块之间的规律关系.此题考查读懂文本、挑选有效信息的才能,考生可带着问题进入文本,搜寻、锁定、辨论和提炼关键信息,确定选项与原文的异同.以此题的D 项为例,第一明确要解说的对象是“美国国家的理电视公司”,这个问题在材料四.对比路线图沿线信息点快速搜寻相关语句,锁定信息点如下： “具体到国家的理频道而言,美国国家的理电视公司以及其他渠道承担供应片源的任务.国家的理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家的理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体,适于在电视上播放.康卡斯特电信公司作为有

10、线电视系统运营商,就承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务.”通过逐步梳理发觉： “承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务”的是康卡斯特电信公司,而不是“国家 的理频道”直接传送给“电视观众”.从而确定不正确的选项是 D 项.8. 以下对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是 5分 A. 中心电视台纪录频道在内容编排上进行了认真具体的规划,以期将来能够出现出主题化、系列化的节目播出方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_式.B. 依据材料二中性别、 年龄、 学历这三项, 我们能够了解到中心电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情形.C. 2022 年,

11、在 71 个大中城市的观众调查中,中心电视台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、45 54 岁以及高中学历.D. 依据材料二可知,随着目标观众年龄的增加以及学历的增高,集中度的比值也在不断的攀升.E. 美国国家的理频道的制作治理模式较为健全,它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题.8. 【答案】 BC【解析】此题考查懂得文章内容的才能.A 项,由材料一“央视纪录频道在内容编排上进行了具体的规划,以期到达规模化的播出效应”可知,选项“中心电视台纪录频道在内容编排上进行了认真具体的规划,以期将来能够出现出主题化、系列化的节目播出方式”错误. D 项,由材料二目标观

12、众年龄“ 55 64 岁”集中度的比值最高,且“ 65 岁及以上”集中度的比值有所下降可知,选项所述随着目标观众年龄的增加, 集中度的比值在不断的攀升错误.E 项,“在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题”于文无据.由央视纪录频道实行的频道化运营模可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不存在这些问题.【方法指导】此题考查的形式为“对材料相关内容的概括和分析”,考查的范畴是整个文本.这就要求考生明确文 本材料的共同主题,快速浏览全文,归纳概括每就材料的主 要内容,也要参看各就材料出处,以把握全面的信息.其次 提取、分析、组合信息.文本类的要理清结构层次,抓住每

13、个层次的中心词,归纳主旨大意.图形类的重点阅读标题和 简要的文字提示.表格类的通常要关注表头中的重点栏目和 数据变化等等.清单、目录、索引、说明书等条款型宜采纳 快速阅读策略,标划关键信息.第三,要在文本中找到每个 选项的出处,认真比较选项和原文的差异,留意有无偷换概 念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果、条件不当、肯定化等问题.9. 依据上述材料, 概括说明中心电视台纪录频道开播初期与美国国家的理频道在制播运营模式方面的不同. 4 分9.【答案】中心电视台纪录频道在开播初期采纳的是频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基的.美国国家的理频道采纳的是制播别离的运营模式,节目的制

14、作与播出相对别离.【解析】此题考查挑选并整合文中信息的才能.解答此题,应当明确题干的具体要求,找到材料中相关文字,提取可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_制播运营模式上的特点,对应的句子主要是“在制播运营模式方面,央视纪录频道实行的是频道化运营模式.央视是纪录片的主要制作基的” .留意题干只是要求概括央视纪录频道“开播初期”的制播运营模式,无须答复现在制播运营模式的转变情形.材料四介绍美国国家的理频道的制播运营模式,文中对应的句子主要有“其制播运营模式如下：有线电视系统是在的方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的为有线电视系统运营商供应节目”.此题要求考生“概括说明” ,所以

15、在组织答案时不需要作具体分述.【方法指导】解答此题,要善于抓住文中负载关键信息的词句,对有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理,判定出编者的真实意图,从而整合得出有效的结论.仍要结合自己的学问、想法和体会,建构文本意义.解答此题常显现的弊病有：审题有误,答题方向偏差.提取信息要点不全.整合信息才能弱,照抄原文.没有联系文本答复以下问题.此题常见题型及答题方法：1概括信息题型： 请概括该大事所面临的问题 或具备什么特 .c,或产生怎样的影响 .人们对该大事 现象有哪些观点.概括或推断这种问题现象显现的缘由.概括异同.概括作用.有关部门在“”方面实行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答题方法：认真审读题干,确定答题范畴,在文本中找到相关信息的确切位置.在信息区间挑选关键词句,提取有效信息并加以整合,分条作答.2解决问题题型：就“”问题或现象、大事, 谈谈你的看法.结合生活体验,谈谈材料给你的启示. 请依据材料,提出几点建议.答题方法：看法类、启示类题目既包括文中作者的观点,也包括考生对问题应有的正确熟悉,答题时要看文中坚持什么、反对什么、提倡什么,划出说明观点的重要语句, 假如原文多是客观事实,也要阐明自己的正确看法.建议类题目在答题时要紧扣阅读材料,发觉原文的存在问题,有针对性分条提出合理建议.可编辑资料 - - - 欢迎下载