思品教案－上学多么好-三年级思品下册教案.docx

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1、思品教案上学多么好:三年级思品下册教案教学目标认知：1.知道自己是小学生了。2.知道小学生的主要任务是学习。情感：喜爱学校生活，喜爱上学。教学建议教材分析：本课是依据课程标准“好好学习”德目中，教学内容部分“学习是小学生的主要任务”和基本要求中“知道小学生的主要任务是学习，要爱学习”而设置的。每年9月1日，我国都有一千多万小学一年级新生跨入学校的大门。这是孩子们人生的第一个转折点。从今，他们告辞了“以玩耍为中心”的生活，向“以学习为中心”转变。这个转变，对一个六七岁的孩子来说，是一个比较艰难的过程，是一件大事。如何使他们尽早喜爱学校，情愿到学校来上学，尽快地适应学校生活，是非常重要的。入学第一

2、课将给一年级新生留下深刻的印象。针对一年级新生对学校生活充溢希望，而又有些害怕和惊慌的心理特点，本课以孩子们喜闻乐见的形式，向学生呈现学校生活的美妙，吸引和激励新生喜爱学校生活，促使他们情愿上学。教法建议：1 本课插图较多，在教学中，老师不要讲得太多，要采纳敏捷多样的教学形式，让学生自己感悟。老师可让学生通过参观、访问等活动来干脆了解学校及学校生活，老师可作必要的讲解，指导学生参观，引导学生感悟，使学生自己感悟到学校生活的可爱，从心里产生对学校生活的酷爱之情。2 在本课教学活动中，老师要带领刚入学的小学生参观校内。在参观中，老师要交待参观目的和要求，使学生的留意力集中到教学要求的事物上，以保证

3、参观活动切实达到目的。3 要留意从学校生活的实际动身。由于各校状况不同，老师要留意依据本校的实际状况组织教学活动。4 教学中设计了一些活动，老师组织活动时，可以由侧重点，不要平均运用力气。同时，为了保证活动质量，建议本课教学可与班主任的入学教化相结合。教学设计示例教学重点：激发初入学儿童情愿做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。教学难点：激发初入学儿童情愿做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。教化过程：一、看一看。（使学生知道我上学了。）1. 谈话导入。师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小挚友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小挚友了。老师会称呼你们什么呢？

4、提问：为什么称呼你们小学生呢？板书：上学师：在9月1日那天，有很多小挚友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！ 出示投影片（看一看中图）。提问：（1） 你知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么兴奋呢？（2） 爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明白什么？2. 小组沟通：开学那天自己心里是怎么想的？自己的爸爸妈妈又是怎么做的？3小结：从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能成天只想着玩儿了，要背起小书包每天到学校去上小学。你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们兴奋。

5、二、说一说。（使学生懂得上学真好。） 1出示课件。（课件中的场景二。）（1）说一说：小刚在校门口看到了什么情景？老师是什么表情？你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢？校门口的大同学是怎么做的？这说明白什么？（2）全班沟通：开学那天，当你背着新书包走进学校大门时，望见了什么情景？说说自己当时是怎么想的？（3）放视频：（开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。）板书：多么好（4）小结：学校里有敬爱的老师、友好的同学，学校就像一个暖和的大家庭，这个家特别欢迎你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，老师庆贺你们。2出示课件。（课件中的场景三。）（1）：老师在做什么？猜猜此时小刚手捧课本会想些什么？开学

6、那天，当你接过新书时又是怎么想的呢？（2）让同学摸摸新课本。（3）小结：从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，课本里有很多学问和做人的道理，你们要好好学习。3出示课件。（课件中的场景三。）师：我们学校里有很多老师和同学，老师会教我们许多学问和本事，同学会和我们一起学习和嬉戏，学校生活丰富多彩，可好玩了！现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。4老师带同学参观学校。参观操场。我们的校内就像花园一样漂亮。每天早晨，我们都会看到国旗从这里升起，下课时，这里是我们生活的地方，花草树木带给我们清爽的空气，各种体育器材帮我们长高长大，校内、操场是我们大家成长的乐园。 参观一些专用教室。为了能使同学们

7、更好地学习，学校特地开拓了这些专用教室，配备了许多先进的学习设备、器材，供大家运用。希望你们珍惜这么好的学习条件，多学学问、学好学问，长大为祖国建设出力。参观校荣誉室。看！这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的嘉奖。你们是学校的主子，学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉，希望你们今后也能为学校争得荣誉，使荣誉室里的奖状越来越多，那时我们的学校就更可爱了。 （1）全班沟通：我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？（2）小结：我们的教室宽敞光明；我们操场宽敞平坦；我们的老师亲切亲善；我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么暖和呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多欢乐呀！看！上学多么好。板书：（

8、用红笔再次描写）多么好（3）学儿歌。老师像妈妈，同学似姐妹，背起书包上学校，心里多么美。教室很光明，操场真宽敞，捧起课本学学问，上学多么好。板书儿歌同学一边拍手一边学儿歌。三、想一想。（使学生懂得学生的主要任务是学习。）出示投影片。（1）提问：图上都画了谁？说说他们在做什么？做得怎么样？（2）小组沟通：自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？小学生的主要任务是什么？说说自己准备怎样学习？（3） 小结：工人、农夫、解放军和我们的爸爸妈妈都在仔细完成祖国交给的任务，我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任务，只有从现在起努力学习，将来才能建设祖国、保卫祖国，为祖国出力。四、唱歌总结，

9、激发情感1出示投影片。师：看！太阳露出了笑脸，花儿也在朝我们点头微笑，同学们正迈着轻快的步伐高兴奋兴地去上学。让我们伴着这开心的心情唱一曲上学歌吧！ 2放音频。（1）师生同唱上学歌。（2）师生边唱边跳上学歌。板书设计：一、上学多么好老师像妈妈， 教室很光明，同学似姐妹， 操场真宽敞，背起书包上学校， 捧起课本学学问，心里多么美。 上学多么好。探究活动1 老师带同学参观校内（可参观操场、专用教室、学校荣誉室、老师办公室、传达室。）2 到校长办公室请校长给同学们讲讲学校的历史，说些激励同学们的话。3 回家给爸爸妈妈讲讲上学第一天的感想，让爸爸妈妈登记来，留作个人小档案的资料。4 请家长帮助，为自己建立一本成长册，里面可以放自己写的感想、也可以放照片。5 请家长帮助，为自己制定一份学习安排。