教育如何适应现代化 一个人适应现代化社会的重要方式是.docx

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1、教育如何适应现代化 一个人适应现代化社会的重要方式是 摘要教化现代化是社会现代化的一部分是教化活动适应社会转型时期的各种客观须要，在硬件和软件上同时不断变革、创新和完善的过程。本文针对教化的现状、对思维方式的作用、如何适应现代化的发展以及在面对现代化变革的同时起到引导现代教化方面进行探讨。 关键词教化；适应；现代化 21世纪是一个高速发展竞争激烈的时代，21世纪的国际竞争实质上是科学技术的竞争和民族素养的竞争。所以说，驾驭21世纪的教化，就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。现代化是一种独特的社会变迁，是一个不断变更的发展历程。教化现代化是社会现代化的一部分是教化活动适应社会转型时期的各

2、种客观须要，在硬件和软件上同时不断变革、创新和完善的过程。总之，无论从哪个方面界定，都认为，教化是一个动态的历史过程，而非静止的目标。在教化事业方面主要表现是社会物质资源的丰富，精神改变的快速，教化机构的完善，教化体制的完备等。笔者将从教化的现状、对思维方式的作用、如何适应现代化的发展以及在面对现代化变革的同时起到引导现代教化方面进行探讨。 一、教化环境的恶劣与现代教化之间的冲突日益突出 在社会物质财宝快速积聚的时代，原有的教化设施陈旧，人们对教化环境的要求，教化设施的需求与教化设施的陈旧，教化环境的恶劣冲突日益突出。作为教化管理者既要促进教化事业在自身发展过程中利用现代化过程中丰富的物质资源

3、，加大教化基础设施建设，增加投资力度，对教化硬件设施进行更换，购置，为教化事业的发展打下坚实的物质基础。并充分利用现代视听工具和信息传播工具进行教学，扩大施教范围，提高教学效果与效率。形成以物质经济建设现代教化，以现代教化促进物质经济的良性循环模式。 二、教化应引导人们向健康的思维方式发展 现代化发展过程中人们的思想精神发生了巨大的改变，引领着社会各个领域的思维方式发生变更，教化事业作为培育人的活动，起着引导人们思想改变方向的作用。然而在现代化过程中人们的思想具有开放性，多变性等特点，这就要求教化在适应社会发展的同时主动地引导人们向健康的思维方式发展。要以有中国特色的社会主义理论与终身教化思想

4、为指导，树立起现代的教化发展观、价值观、质量观、人才观、教学观、老师观、学生观等等，为教化引领现代化奠定思想基础。 三、教化机构必需完善其机构设置以适应社会需求 现代化进程中对人才的需求方式多样化，教化机构必需完善其机构设置，才能适应社会多方面的需求，教化机构的设置随着需求的改变而不断的变更。那么什么是教化机构呢？教化机构指的是进行各级各类教化工作的场所和从事教化管理及探讨的机关。教化机构的设置分为机构整体与机构内部部门分化两个方面，在机构整体方面，教化机构主要包括：各级各类学校（如中小学、职业学校、高等院校、职工学校等）、学前教化机构（如托儿所、幼儿园）、校外教化机构（如少年宫、辅导站）、成

5、人教化机构（如职工高校、干部管理学院、广播电视高校、成人考试站、高等教化自学考试辅导班）、各级教化行政机关（如国家教委、省市教委等）、教化科学探讨机构（如教科院、教科所、教化教学探讨室等）。而教化内部部门的设置主要是为了在教化管理过程中提高教化的管理效率，可以借鉴社会上各个企业的机构改革模式，提高部门协调力，用最小的成本换取最大的利益。最终建立起各级各类教化协调发展，功能齐全，效益优良，结构优化的终身教化体系。 四、各项体制的完备。 当然教化体制作为一项特别行业的体制也发生了很大的改变，现代化过程促进了其更加的完备。教化体制是指教化机构设置及其管理权限与有关制度的总合。建立完备的教化体制必需包

6、括：树立正确的教化目标，建立科学的学制系统，完善的终身教化体系，完备领导管理模式，形成法制化的管理制度，建立健全的教化科研机构与信息网络。建立现代教化制度，要通过一系列深化教化改革来实现。在教化的改革与发展中涌现出大量新的现象与新的问题，遇到很多热点问题、难点问题和重点问题。凡此种种问题须要以建设有中国特色的社会主义理论为指导，通过教化科研和教化试验来探究其中的规律，指导教化实践，也须要教化政策探讨为教化行政供应决策询问。教化科学（含教化技术）是教化改革与发展的“第一生产力”。教化法第十一条中提出：“国家支持、激励和组织教化科学探讨，推广教化科学探讨成果，促进教化质量提高”。脱离理论的领导是盲

7、目的领导，脱离实际的探讨是空洞的探讨。现代教化制度须要教化科研与教化实践、教化行政紧密地结合。因此，建立现代教化制度须要建立起各级教化科研机构，形成专业探讨与群众性兼职探讨相结合，上级领导部门探讨与基层探讨相结合、教化内部探讨与科技经济等社会各界的探讨相结合，即形成“专兼结合、上下结合、内外结合”的三个结合。教化信息是教化科研与实践的血液与养分，应当健全灵敏的教化信息网络系统，保障教化科研、教化实践与教化管理立于精确、牢靠、崭新的基础之上，不断地迈上新的台阶，从而推动与保障现代教化制度的建立与完善。 总之，教化发展是一个不断改变并且是快速改变的过程，教化在适应现代化的过程中不能仅仅走适应的道路

8、，教化既要学会适应更要能够引导。 参考文献： 1陈永红.21世纪一般高校成人教化的历史使命及发展思路J湖北高校成人教化学院学报，2003，（01）. 2蒋正甫.一般高等学校成人教化发展趋势的探究J湖南商学院学报，2004，（03）. 3卜海兵，陈志来.发展医学相关类专业教化的探讨与实践J.中国高等医学教化，2002，（06）. 4马登龙.浅谈新时期对职业教化的相识J.卫生职业教化，2007，（01）. 5中国医学教化改革和发展纲要J.医学教化，2001，（05）. 6徐晖，蒋桂莲.对高等护理教化课程设置的探讨J.医学教化探究，2005，（02）. 7刘金波，唐文，盛彤彤，李茜.医学相关类专业设置及其人才培育的探讨J.医学教化探究，2005，（03）.