春新人教版部编本四年级下册语文工作总结.docx

《春新人教版部编本四年级下册语文工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春新人教版部编本四年级下册语文工作总结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、春新人教版部编本四年级下册语文工作总结2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作总结 这学期，由于受疫情的影响，为了学生的平安，各个省市、各个学校都推迟开学时间。我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校确定在钉钉上进行网课教学。钉钉网课教学是从2月10日起先，大约上了两个月的网课。1.古诗三首、9.短诗三首、21.古诗三首、22.文言文二则、第18单元语文园地的日积月累、25.宝葫芦的隐私、26.巨人的花园、27*海的女儿、习作：故事新编、2.乡下人家、3.天窗都是在网课期间在线上教学的。从教学效果看，有三分之二的孩子是比较主动主动的学习，能按时完成老师布置的任务；有10

2、个孩子学习不主动，常常不按时提交作业，且书写较差，课外阅读和早自习的任务，须要反复督促才能完成。剩下的内容是在4月10日开学后，在线下教学完成的。虽说开学时间推迟了，但有网课的基础，我在6月19日顺当结束了新课的教学，离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学学问进行系统的复习。在疫情期间，由于复工复产，使得很多家长都接连上班，孩子在家就无人监管，部分孩子便养成了懒散的坏习惯，不想上网课、不想做作业，有的孩子还迷上了网络嬉戏，成天沉迷其中。开学后，虽然大家都回到了学校，但坏习惯也随之带到了学校，不想学、不想完成作业，成天无精打采，给教学工作带来了许多困难。一、总结教学阅历 （一）重视基础学问的

3、驾驭 为了让学生学好基础学问，我在书写方面，特殊强调规范，整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用方面，扩大范围，不只局限于课本中要求的生字，只要课文中出现的，都要求驾驭，这样形成一种良性循环，学生学起来越来越轻松。对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带领学生理解分析，自己做出总结整理，以提高学生的基本技能和积累实力。（二）注意学习方法的指导 首先，我要求学生上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。指导学生学会思索，养成勤动脑筋的习惯，还要督促学生坚持。平常培育学生独立视察、思索、动脑的习惯，尽量让学生动手操作，用自己的语言表达，并写出来，练习口头表达和

4、写作的实力。激励学生质疑问难，尽量让学生 “独树一帜”，以培育其思维、想象、创建实力。教学的全过程中，多让学生读一读、说一说，写一写，使学生在课堂上活跃起来，主动到获得学问，能运用已有的学问去理解、体会、驾驭新学问，培育他们的才能。（三）激励课外阅读 每星期给学生举荐一本适合他们的课外书，引导学生将自己置身与“故事”之中，进行理解和体验，激发学生的爱好，记住文中丰富的词汇和好玩的情节，促使学生思索文中蕴含的道理。依据不同的情节和要求，我让学生讲解并描述自己对故事的理解，叙述文中的重点和精彩之处;与同学探讨，提出问题，解答问题等，大大提高了学生的阅读爱好。（四）培育学生良好的学习习惯 1、学生读

5、书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择;2、学生读书时不光做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感官并用，集中精力学习;3、学生养成了自我提问的习惯，预习课文时，都能找到问题答案;4、学生敢畅所欲言，大胆质疑，不耻下问，大胆发表自己的见解。在课堂教学中，我还有意留出一些时间，甚至用一些反问的语气来激发学生质疑，引导学生探讨，培育学生的探求精神。（五）帮助落后学生 首先，要求学生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。不不断督促他们强化巩固，渐渐这些学生脸上出现出了自信的笑容。（六）拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才

6、能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、重视视察、实践，训练动脑、动口、动手的实力。二、存在的问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用得不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生的合作、探究的学习主动性。 3、教学中，激励性语言运用不足

7、、不到位，个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，须要接着请家长紧密协作，加强督促、改进。 4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向 1、采纳多种教学手段，激发学生喜爱学习语文，运用语文的较大爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，促进学生学好语文。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，促使那些思想落后，集体荣誉感较差的同学受到启发教化，引导同学们发觉他们的闪光点，师生的刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感，指导他们更新学习观念，不断进取。 4、重视优生的培育和学困生的辅导、转化工作，的确全面提高教化教学质量。 5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德及其行为习惯的培育。 在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，希望下个学期同学们能够有更大进步。