2022年初中毕业班教师工作总结.docx
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1、精品_精品资料_范文最新举荐中学毕业班老师工作总结敬重的领导、老师们:大家好;我担任初四 2 班、4 班的语文教学工作,并且担任初四2 班班主任.在工作中, 我与各位任课老师和班主任一样, 每天都在悄悄重复着简洁而平凡的日常治理和教学工作. 这几天的我始终在追忆中度过, 忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝, 这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅, 积存下一笔珍贵的财宝.一个人的价值只有在工作中才能表达, 只有喜爱工作,才能喜爱生活,才能不计功利、 不计评判,才能和谐相处, 才能站好自己的每一个岗, 做好每一桩事,无论是分内的,仍是格外的.本着对工作的喜爱,我 一年来得到的更多的是欢快与满意感.教学中,
2、我充分利用两年的毕业班教学体会和对中考试卷的了如指 掌,在教学、复习、编制学案、做题及讲评中更有针对性.不但注意同学对语文学问的把握情形,更注意提高同学运用所学学问分析问 题、解决问题的才能.班级治理中,我班的纪律、 学习风气一年中有了很好的改观,学习成果不断进步,尖子生越来越多.依据这几天把握的部分中考成果,我 班 700 分以上目前有 4 人,680 以上有 5 人,580 以上有 10 人,成果可喜.我用一段话来说一说做班主任的感受和体会,期望与各位老师共享:1 / 8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_假如昨天是美好的,让回忆永驻.假如昨天是酸涩的,让向往永驻. 假如昨天是
3、平淡的,请让珍爱永驻.假如昨天是一掬欢乐,请把欢快 保藏.假如昨天是一滴眼泪,请把泪水晾干.假如昨天是一道伤痕, 请把伤痕遗忘.假如今日你正经受寒冷,那么春意已离你不远.假如 今日你正付出辛苦, 那么花红柳翠会向你呈现. 假如今日你将最美的梦播进冰封的土壤,那么你收成的会是一个姹紫嫣红的春天. “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在 耳,我深感一位人民老师的责任,也深感一位人民老师的光荣,成果 属于过去,将来才属于自己,作为一个青年老师,我知道我的工作才 刚刚开头,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成果.感谢大家;主要业绩:泰安市语言文字工作先进个人、泰山区教学先进
4、个人、泰山区教科研先进个人、泰山区优质课一等奖、泰山区公开课、校优秀老师、国家级论文一等奖等.我校英语教研组共有老师 25 名,其中女老师 21名, 占 84%.在市妇联和训练局的领导下,在学校领导及工会的关怀指导下,我校英语教研组以职业道德建设为工作目标,以提高训练教学水平为工作内容, 在教书育人的岗位上兢兢业业, 团结互助,齐心协力, 积极投身训练教学改革, 为争创镇江市级“巾帼文明岗”, 为三中的学校训练教学、教科研工作做出了不懈努力.现将2022 年以来的主要成果总结如下.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_范文最新举荐一、仔细做好教研工作区域训练现代化的进一步进展,对我们
5、的教学工作提出了新的要求. 时代进展需要我们不断培育复合型的创新人才, 我校英语教研组成员能积极投身到教学科研这一行列.结合我校实际情形,我们本着教、 研、训三位一体的原就,以新课程为导向,以课题争论为抓手,以课 堂教学为阵的, 以老师专业化进展为根本, 以规范课堂教学常规为切入口,始终致力于提高老师把握教材、处理教材、课堂的专业才能, 老师和同学都获得了不同的进展.(1) )在教学争论中提升自我.主要表达在以下几个方面:一是实行集体备课制度. 为了保证尽快适应新的教学要求, 我们在组内实行集体备课制度, 各年级备课组每周一次集体备课, 仍不定期的组织集体备课.环绕新课程改革后提出的新要求,组
6、内老师充分钻研教材,认 真写好教案,争论教材的重点、难点,共同争论、共同争论,在教学 方法和教学手段上不断探究,提高教学效率.通过集体备课,大家集 思广益,互通有无,共享教学体会以及教学资料和信息,促进共同进 步.二是相互听课促进教学.为了提高业务水平,我们开展了“听课 促教学”的活动, 在组内掀起听课热潮. 组内老师听课的总课时数在310 节以上,平均每位老师听了26 节课左右,有部分老师甚至听了40 节课以上.通过集体备课和组内听课制度,大家相互学习,相互帮忙,既吸取了别人的特长,又可以帮忙他人发觉不足,从而保证了教学的质量,促进了教学水平的提高.三是“每节课都是公开课”.3 / 8可编辑
7、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在仔细争论教材教法和进行充分备课的基础上,我们开展了“每节课都是公开课”的活动, 提出了“在新课改的过程中, 让师生一起动起来”的口号,即在实际教学中,要求组内每位老师所上的每节课, 都能上成公开课的标准, 并且随时欢迎校内外同行和其他学科的老师来听课.通过这种高标准, 严要求,大大提高了全组老师的教学水平和教学质量. 组内老师主动承担教学任务, 在活动中依据同学的实际特点和爱好, 指导他们主动学习, 力争多方面多渠道培育自主学习的才能.在平常的教学过程中,组内老师仔细批改同学作业,发觉问题 准时解决,常常听取同学和其他老师对课堂教学的看法和要求.(2
8、) )在同伴互助中进展自我.一是会诊争论.教研组活动的重点是沟通探讨,通过研讨相互促进,相互补充,不断提高.我们常常在针 对英语教学中的关键问题绽开教研主题活动之后, 环绕教学的有效与无效开展行动争论. 分组对老师的各方面进行会诊争论, 发觉其闪光之处,作为今后教学的范例,找出不足之处,引以为戒.在以行为反思为争论载体之下促进了全组老师的快速成长.二是校际联谊. 积极组织学校之间的联谊活动, 通过开展交互式听课评课, 不断学习探究英语教学的有益方法.三是网络教研活动.开展“网络教研活动”, 作好老师理论学习的指导工作,宣扬新的训练理念,好的教学方法, 沟通课改体会,探究教研问题,提倡了全员参与
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