中班科学活动-各种各样的树.docx

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1、中班科学活动一各种各样的树XX课件中班科学活动：各种各样的树一设计意图：孩子对周围 世界的一草一木都赋予了生命这就是心理学上说的泛灵论，对于 他们来说花是有生命的，草是有生命的，树是有生命的，会跟自己一样会 哭会笑，会不高兴。中班的孩子和小班的孩子相比要理性一些了，他们会提很多自 己想知道的问题，会问很多的为什么。各种各样的树就是在某天早晨做操的时间有个孩子说树的身上 长刺这一问题下生成的。树，是自然界最具魅力与韧性的精灵，它姿态万千， 随季节起舞，演绎着不同季节的万般风情。树的种类繁多，由根干枝梢叶五局部组成，其中树枝有互生轮 生对生之别，有前后左右的穿插，树冠有伞状球状宝塔状等，显示出 树

2、的非凡魅力。古往今来，多少文人墨客借树抒情托树言志，写下了一篇篇动人的诗章，创造出一幅幅迷人的图画。同时，树对人类社会的贡献也是巨大的，扎根土壤防风固沙平衡生态绿化地球人们目睹了它的伟大，有了树神的传说，于是对它 更加崇拜。因此，可以这样说，没有树，就不会有自由灵动的动物，也就 不会有充满智慧的人类，更不会有我们这个生机蓬勃的世界。二活动目标：知道树的种类有很多，能大致对树进行分类；喜 欢科学探索活动，对探索的过程充满趣味性；萌发热爱自然，保 护环境，保护大自然的情感。三活动准备：幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料 四活动过程：幼儿介绍交流树木的图片和相关资料。教师：前几天，老师让你们

3、提供的树木图片和资料都带来了吗 ?谁愿意到前面介绍一下。欣赏教师提供的树木图片，教师简单介绍。教师：老师也收集了一些树木图片，想给大家介绍一下，想听 吗？（幼儿答）那就跟随老师一起看看吧。幼儿再次欣赏树木的图片，说出树木的名称。比拟树木的异同。教师：看到这么多的树，你们发没发现，树木有哪些地方相同 9哪些地方不同呢？(教师启发引导幼儿回答)相同：树叶树枝树干 树根。不同：()树叶的形状。()有的开花，有的不开花，有的结果，有的不结果。()有的是落叶树，有的是常青树。刚才我们学到了很多的有关树的知识，接下来，我们一起去下 面操场上去看看树，去摸摸树，去和他们成为朋友吧！(为孩子 准备纸和笔对观察到的树尽情分类和记录)回到教室进行归纳总结和小朋友起交流自己的发现五活动结束：今天我们看了这么多的树宝宝，你们想和他们成 为朋友吗？如果是你的朋友你会怎么对待它呢？活动反思：本次活动 利用学校周边的环境一树，这一资源来认识了各种各样的树，到达了教学要求和目标。在课堂上因为准备的都是图片容易给孩子造成灌输式的感觉, 因此在第五个环节时我安排在了户外，让孩子进行自由探索， 去摸一摸，看一看，把实际的样子跟所学到的知识进行联想。我想把整个过程进行倒置也许收到的效果会更好。XX课件