2022年中考语文二轮专题复习：小说阅读知识点归纳总结.docx

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1、补充栏初中课程一一小说阅读知识点 知识点一、小说的概念小说是反映社生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故 事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。二、小说的三要素 人物、故事情节、环境三、小说的描写及作用：r肖像描写（外貌、神态）、语言描写、动作描写、心理人物描写正面描写、侧面描写细节描写描写yIr自然环境交代故事时间、地点、背景环境描写衿渲染气氛，烘托人物心情，表现人物形象,i社会环境J为下文做铺垫，推动情节开展揭示文章的中心四、解题方法一、环境类答题1环境描写的作用：见记叙文资料2.环境类试题的答题思路：环境本身（交代时间，交代背景，营造气氛，渲 染气氛）

2、一一情 节（推动，暗示，铺垫）一一人物（烘托，映衬）一一主题（表达，寄托，暗示，揭示）。【根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了景色，营造（创设）了一种 气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺 垫，推动的情节开展。】二、情节类答题1、分析小说的故事情节，可从这手：抓住场面；寻找线索；理清小说的结构。2、小说的情节包括：开端、开展、高潮、结局，有的还有序幕和尾声。3、情节结构的作用：（答题见记叙文）（1）开头作用：总领全文；照应题目，呼应下文；引出下文，为后文做铺垫；开门见山，直入主题；欲扬先抑；比照衬托；渲染气氛，奠定基调（记叙文、小说）；埋下伏笔

3、（记叙文、小说）； 设置悬念（小说）。中间用. 过 余5（结尾作用：卒章鼠志，点明中心；戛然而止，回味深长（记叙文、小说）；点明题目；深化主题；4、情节的特点：一波三折式（就全文来说）。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。首尾呼应式（就开头结尾来说）。作用是使结构紧密、完整。倒叙式（就开头来说）。起到制造悬念的作用。戛然而止，留下空白式（就结尾来说）。止匕外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。）各种表达方法的作用顺叙：倒叙：插叙：。三、人物类答题1 .刻画人物的方法与作用（见记叙文）四、概括主题内容1、常见题型：找出表达小

4、说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。五、分析写作技巧1、常见题型：文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣。2、解题思路要了解以下的知识：人称运用（第一、第二人称的妙处）。3、常用表现手法作用：4、常见修辞手法及作用六、品味语言特色1 .常见题型：某一词语在文中如何理解？某句在文中的含义是什么？有什么作用？2语言特点、修辞、表达效果描写要如见其人、如听

5、其言、令读者仿佛亲临其境。人物语言个性化，即显示性格。表达语言要简洁、传神。语言风格：幽默幽默、典雅庄重、含蓄凝练等。3、语言术语：清新明快，简洁洗练，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，诗情画意，富有哲理，耐 人寻味，形神兼备，语言浅近，明白如话，言简意丰，行云流水，平实质朴，诙谐幽默，辛辣 挖苦，准确精当，形象生动，惟妙惟肖，淋漓尽致，情韵悠长，力透纸背，入木三分。七、标题的含义及作用（1）小说标题的含义（双重和多重）1、外表义2、内涵义（象征义）（2）作用：1、点明了 （时间，地点，事件等）2、是本文的行文线索，贯穿文章的始终。3、写出了 （外表义）4、表现了（内涵义）【真题演练】雕

6、花烟斗他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤 尾，一道瀑布一一静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他 慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双 灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要成认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来 抽吧！”这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画？” “先前，您带学生到这儿来画过花儿，您

7、画得 美，美呀”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。（A）像他这样一位红 极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃 片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏 着一1个知音吗?谁能从这老范身上找到聪明、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴 的黑裤褂，沾满污痕；面色焦黑，眼睛小，眸子发灰，动作缓慢而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴 上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧？”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很 特别”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，

8、栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己 刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感 觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品 一-雕好的烟斗。“美，美呀！ ”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就 送给您吧！” “不，不，俺耍不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画 家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，

9、让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有 人敲门。翻开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟， 老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生 请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范 声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现 了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声 声很特别的赞叹：“美，美，美呀”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里 傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工 比拟简

10、单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您”（B）老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您”又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑回，他再 一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。翻开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵 在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天 得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来J “唐先生，您知道俺 爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上J（C） “什么？ ”唐

11、先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板， 他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范（有删改）1.依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。（4分）情节：花房邂逅，感受温暖一 一重戴桂冠，冷落花农一 好处：2 .小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。（3分）3 .分析文章第二段的景物描写的作用？3、B处划线句运用什么描写手法，有什么作用？4.小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？ （3分）5、说说为什么以“雕花烟斗”为题？参考答案：18 .答案：情节：花房交往，感受真情再次落魄，重识真情好处：制造波澜，吸引读者；在比照中刻画人物，突出个

12、性；有利于表现主题。评分：此题共4分。情节2分；好处2分，答出其中2点即可得2分，意思对即可。19 .答案：有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。温良、和善，懂得感恩。有些势利，有 等级观念，顺境时漠视真挚的情意。评分：此题共3分。每个要点1分，意思对即可。20 .答案例如：（A）处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。（B）处：运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。（C）处：“他感到心上像压了一块沉重的石板”，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景

13、后，唐先生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。评分：此题共2分。只要选准一个角度，赏析恰当即可。21.答案：凤尾菊是贯穿小说情节的线索。凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养 凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤 尾菊而悔悟。凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。评分：此题共3分。每个要点1分。意思对即可。免费增值服务介绍，零学科网筌 3学科网() 致力于提供K12教育资源方服务。，网校通合作校还提供学科网高端社群 出品的老师请开讲私享直播课等 增值服务。扫码关注学科网每日领取免费资源回复ppt”免费领180套PPT模板回复天天领券来抢免费下载券v 组卷网()是学科网旗下智能题库，拥有小初高全学科超千万精品试题，提供智能组卷、拍照选题、作业、考试测评等服务。扫码关注组卷网解锁更多功能