山东省济宁市梁山县街道第一中学中考冲刺卷语文试题含解析.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《山东省济宁市梁山县街道第一中学中考冲刺卷语文试题含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省济宁市梁山县街道第一中学中考冲刺卷语文试题含解析.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、A.松驰 疮痍B.剽悍 沉缅C.絮叨 混淆D.迸射 污秽穷愁潦倒锐不可当中考语文期末测试卷必考(基础题)含解析考前须知:1 .答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.以下词语中没有错别字的一项为哪一项() 唯唯连声洗耳恭听销声匿迹诚惶诚恐融汇贯通鞠躬尽瘁.
2、以下句中加点字读音有误的一项为哪一项()A.矜(guan)寡、孤、独、废疾者皆有所养。(大道之行也)B,食(shi)马者不知其能千里而食也。(马说)韩愈) *C.山肴野藤(su),杂然而前陈者。(醉翁亭记欧阳修)D.高者挂胃(juan)长林梢,下者飘转沉塘坳。(茅屋为秋风所破歌杜甫)2 .以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项()A.春运伊始即逢大中专院校放假和务工人员集中返乡,学生流、务工流相互叠加,客流高峰将呈现来得早、时间长、 峰值高的特点。B.说理的文章大概只需论理地读,叙事叙情的文章最好还要“美读”,所谓美读,就是把作者的情感在读的时候传 达出来。C.牛津大学一位毕业生一纸讼状,将
3、自己的母校告上了法庭,要求其赔偿自己100万英镑(约合人民币874万元), 称当年“牛津大学给自己的成绩太低”。D.武汉首条BRT快速公交示范线雄楚大道BRT,昨日启动实地模拟演练,标志该线路建设进入最后冲刺阶段,有望月 底正式通车。3 .以下对名著的表述错误的一项为哪一项()A.格列佛游记中讲述利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。B.简爱的主人公简爱是孤女,后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。C.水浒的结构很有特点,作者采取了先合后分的链式结构。D.老舍通过祥子这个人物的变化,无情地批评了这个社会一一它不让好人有出路。4 .以下语句表达得体的一项为哪一项正确理解古诗文篇段和
4、名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。此 题要注意“橘” “摧” “婵” “蓝”等字的书写。8、(1)黑旋风李逵;(2)嫉恶如仇、勇猛无畏、侠肝义胆【解析】(1)考查对名著内容的理解。从“只见那人丛里那个黑大汉,抡两把板斧,一味地砍将来。”这句话可以看出,A是 李逵。考查人物形象的分析。选文是江州劫法场中的情节,李逵将自己的生命置之度外,为了江湖义气跑去劫法场,可以 看出他嫉恶如仇、勇猛无畏、侠肝义胆二、阅读9、1.都表达出作者对战争悲剧的认识,表达了作者对战争的批判,对将士悲惨命运的同情。2. 例如:第一首,以乐景写哀情,或末句反问,含蓄蕴藉,或以群
5、体酒乐为描写对象;第二首,正面描写,突出 “蓬鬓”意象,或抓住“万里”“哀吟”“秋”等意象分析,或以一个战士的悲苦为描写对象。【解析】.此题考查对诗歌内容和作者感情的理解。答题时需要通晓诗歌大意,理解相关诗句的意思,体会诗人表达的感情。凉州词中的“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,揭示了自有战争以来生还者极少的悲惨事实,表现了一种视死 如归的悲壮情绪。逢病军人此诗描写一个伤病退伍的军人在还乡途中的悲惨情景,表达出军人的不幸遭遇,表达了 诗人对军人的同情。据此可得出两首诗表达情感:对战争的批判,对将士悲惨命运的同情。1 .此题考查诗歌的表现手法。诗歌的表现手法有:象征、比兴、衬托、烘托、渲染、寓
6、情于事、寓情于景、托物言 志、用典、虚实结合等。第一首诗以筵席上的畅饮这种乐景来衬托“古来征战几人回”的哀景,这是运用了反衬的表 现手法。第二首诗通过正面描写患病军人的“蓬鬓”,来表现军人的不幸遭遇,表达诗人对军人的同情。据此作答即 可。10、1.第三种,苏轼在老饕赋里把中国烹饪与饮食表现得很精妙,从选料的精细,烹饪的精粹来品味美食,足见 他对美食独到的钟爱,世间万千精美,经他之手,都变得“美味无穷”,真是个不折不扣的贪食之人。2 . B. “待他自熟莫催他,火候足时他自美“,煮猪肉,只要方法得当,缓缓煨炖,不用着急。到了时候,它自然滋味醇 厚,美不可言。这两句,说的是煮肉,但是当我们了解了苏
7、东坡当时的艰难处境时,就会在诗人享受味觉美味的后面, 看到一个不屈的灵魂,一个在为人处世方面,永远追求更高远深刻的情味,而当我们联想到人生的时候,不是正好发 现,它切中了那种急功近利的社会人生弊端吗?人生的成熟感悟,是需要时间的。好大喜功、气浮心躁,得到的可能 有一时“战果”,其实是失败的结局。3 .两文都展现了苏轼乐天派的生活情趣,闪烁着超乎常人的平和乐观的精神。在长期不断被贬谪的困顿中,诗人没有 自怨自艾,渐渐学会了如何在困苦中寻找欢乐,在失意中寻找满足。猪肉颂里诗人耐心地研究起猪肉的烹调艺术来了。“净洗铛”一一把锅子洗得干干净净,说明作者的一丝不苟, 和他对烹调的极其执着、投入的心态。“
8、待他自熟莫催他,火候足时他自美”这两句的口吻,以及“自”、“莫”、“火候足”、“他自美”诸字句,都透露出一种不急不火的沉着心态,展示了烹调者的自得悠然形象。“黄州好猪肉, 价贱如泥土。贵者不肯吃,贪者不解煮”的叹息人生的精彩往往就在平淡的日常生活当中。“早晨起来打两碗,饱得 自家君莫管”。不但写出了胃口的满足,更写出了心灵的惬意。作者仿佛早就料到了他人的议论与惊诧,他幽默地说, 我吃猪肉,腹满心惬,如鱼饮水,冷暖自知,外界对我的褒贬,尽可至之度外。而在老饕赋里展现了其在选材、刀工、火候等烹饪方面的独到见解,道出了他享受美味的乐趣,品食美味的讲究。 此赋写于僧州,被贬谪之地异常荒凉艰苦,诗人既已
9、预见生而无望的灾难袭来,却并没有怨天咒地。“聚物之天美, 以养吾之老饕”,诗人盛赞天地万物对他的厚爱,流露出深切的随缘自适。其实,谪居海南,诗人的生活里根本就没 有那些美食可餐,一切都是诗人自己想象出来的,此乃诗人之精神大餐!这种在逆境中自我摆脱,超然物外,以苦为 乐的阔达心胸,实是令人敬佩不已。【解析】.此题考查的是对文章内容的理解。文中的“待他自熟莫催他,火候足时他自美” “早晨起来打两碗,饱得自家君莫 管”,“项上之一商,嚼霜前之两鳌。烂樱珠之煎蜜,满杏酪之蒸柔。蛤半熟而含酒,蟹微生而带糟”可以看出苏轼对 于食材的加工很讲究,而且对于美食他也很有研究,来者不拒。所以此处的“饕”应该是选项
10、三:喻贪吃的人。1 .此题考查的是一词多义。A:洗净/散净。B:都是“大概是”。C:品尝/曾经。D:结构助词,的/用在主谓之间。故 选B。2 .此题考查的是对文章内容的理解和感悟。“待他自熟莫催他,火候足时他自美”的意思是“等待它自己慢慢地熟, 不要催它,火候足了,它自然会滋味极美”,此句虽是在写对猪肉的煲制,其实联系苏轼的经历,可以看出其中蕴含着 一定的哲理,苏轼一生屡次入仕,屡次被贬,但他有着豁达的胸襟和乐观的态度。它让我们体会到人生的成熟感悟, 是需要时间的磨砺的。据此理解作答。3 .此题属于延伸试题。结合材料我们可以看出苏轼坎坷的一生,两文都写于苏轼被贬时期,但从“在校榔林中自己动 手
11、搭茅屋,自命为“优榔庵”。在庵中“食芋饮水,著书以为乐” 一句中可以看出他积极乐观的心态。猪肉颂里 诗人耐心地研究起猪肉的烹调艺术来了,从最初的洗锅,到烹煮,每个细节都做得意思不苟,”早晨起来打两碗,饱 得自家君莫管”又可以看出他心灵的惬意和满足。老饕赋里展现了其在选材、刀工、火候等烹饪方面的独到见解, 虽然“海南是真正的蛮荒之地,当时人皆称海南“非人所居”,但“尝项上之一衡,嚼霜前之两螯。烂樱珠之煎蜜, 满杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒,蟹微生而带糟”句中作者对美食的研究足见他身处逆境以苦为乐的阔达心胸。据此理 解作答。译文:(甲)把锅子洗得干干净净,少许放水,燃上柴木、杂草,抑制火势,用不冒火苗
12、的虚火来煨炖。等待它自己慢 慢地熟,不要催它,火候足了,它自然会滋味极美。黄州有这样好的猪肉,价钱贱得像泥土一样;富贵人家不肯吃, 贫困人家又不会煮。我早上起来打上两碗,自己吃饱了您莫要理会。(乙)疱丁来操刀、易牙来烹调。烹调用的水要新鲜,镑碗等用具一定要洁净,柴火也要烧得恰到好处。有时候要 把食物经过屡次蒸煮后再晒干待用,有时那么要在锅中慢慢地文火煎熬。吃肉只选小猪颈后部那一小块最好的肉,吃螃 蟹只选霜冻前最肥美的螃蟹的两只大螯。把樱桃放在锅中煮烂煎成蜜,用杏仁浆蒸成精美的糕点。蛤捌要半熟时就着 酒吃,蟹那么要和着酒糟蒸,稍微生些吃。天下这些精美的食品,都是我这个老食客所喜欢的。11、L【例
13、如1】经历了三个阶段:少年时期读不懂;青年时期自以为读懂了;成家立业后真正读懂。【例如2】经历了三个阶段:少年时期熟背诗句,不懂意义;青年时期寻找意境,自以为读懂了;经历了无数 生命体验和阅历堆积后,真正读懂。2 . “月辉”在文中的语意可理解为:宠辱不惊(或“淡泊宁静”淡薄名利” “娴静淡泊” “安贫乐道”等),放达 自适(或“特立独行”“洒脱不羁”)等,坚忍不拔(或“百折不回”“顽强不屈”等),矢志不渝(或“不变心性”“自 我坚守”等)的品性。3 .【例如】作者借松、柏、槐喻在无数的苦难中默默自我忍受、修复、完善,具有非凡气度、胸襟的人;并将其与出 卖尊严和人格的小人进行鲜明比照,表达了作
14、者对前者的景仰,对后者的嘲讽。4 .【例如】王维自始至终保持坦诚、执着、自识的独立人格,远离了贪婪、附庸、嫉妒和装饰;抵御物欲诱惑, 甘于清贫寂寞。【解析】.此题考查的是对文章内容的感知好和概括。文中作者对山居秋暝的理解经历了三个阶段:一是“年龄还小”的时 候,“这些田园风物也只是朦胧,而乡野情致那么更模糊”。二是“上了大学”的时候,自以为心中有了王维,就了却了人 间烦恼,看透了红尘纷争;更自以为一壶清茶,便可笑谈古今。”,其实根本不懂。三是成年后,“真正对王维和他的 诗的理解,是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后”。据此理解作答。1 .此题考查的是从文中词语的理解。“要紧的是心间的一泓清泉
15、里不能没有月辉。”句中的“月辉”在此处是比喻义,比 喻了人生中的一些优秀的品质:,放达自适”,“自我坚守,不变心性甘于清贫甘于寂寞”等。据此概括作答。2 .此题考查的是对文章内容的感悟。文章在第四段写了终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐,目的是为了表现“无 言地忍受“,“自我修复、自我完善”,“气度和胸襟”等优秀的品质,同时与“那些不惜以自己的尊严和人格与金 钱地位、功名利禄作交换,最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人”形成鲜明比照,说明了作者的感情倾向。据此理解作答。 4.此题考查的是对文章内容的理解和把握。在文章第段中对王维能把山水景物参悟得那么透彻的原因做了阐释:“自 始至终保持坦诚、执着、自识
16、的独立人格,使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒和装饰,从而永葆了自身人品、诗品顽强 的生命力”,“甘于清贫甘于寂寞”。据此理解作答。12、1.水从云下 山川气。2 .作诠释,通过甲骨文和说文解字中的古文的形体,说明“云”字的构成。或:引用,通过引用说文解字对 “云”的解释,说明“云”的字义。(两种说明方法及作用分析,答对其中一种即行。).简体“云”比繁体的“霎”出现得更早。“云”本是象形字,随着汉字的分工越来越明确,古人便又造出繁体的 “雪”,在古书里指天空上的白云。3 . “雪”,水下遇寒气而凝、绥绥然下也(意思接近即可得分)。例如:(李白行路难)欲渡黄河冰塞川,将登太 行雪满山。以雪满山象征人生
17、路上的艰难险阻。【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。通读全文,这两个问题都可以从文中找到。“雨”是水,从厚厚的云层里 降下来,“水从云下”和今天对雨的科学解释很接近”,“云,山川气也”。据此作答。1 .此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有:列数字、举例子、作比拟、打比方、分类别、作诠释、 下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是:说明方法+表达效果(具体准确,生动形象)+说明的内容(被说明事物的 特点)。文段中用到的说明方法有作诠释和引用资料。其中“许慎说象云回转形”,这是一团云气旋转的样子。” 运用的是作诠释,说明了云的构成。“说文解字说:云,山川气也。”,许慎说象云回转形”用
18、到了 引用资料,说明了云的字义。据此理解作答。2 .此题考查的是对文章内容的理解和把握。“云”的甲骨文和说文解字中的古文形体很像”,“许慎说“象云回 转形” “简体“云”尽管简单,来源其实更早”这些可以看出“云”是一个象形字,要比“薯,出现得早,“随着汉字的 分工越来越明确,繁体的“雪”在古书里指的是天空上的白云九 据此理解作答。3 .此题考查的是联想和语言表达能力。“雪”凝结雨水而成、从天上飘落并带给天下万物喜悦的美丽冰晶。诗句例如: “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”意思:一叶孤舟上,一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁;单独在漫天风雪中垂钓。据此理解作 答。13、 1. BC2. D“奇幻”的意思是奇异变
19、幻,不真实,“漂流”的意思是漂浮流动(漂泊、行踪不定)(或“漂流” 一词把信息被贩卖比喻成人漂泊不定的行踪),写出了个人信息被不合法的传播与利用远超想象,蕴含了作者的惊讶与无奈(莫 名其妙、无所适从)的情感态度。3. 网络实名制的利(结合链接二):给网络营造一片平安、诚信的“清爽”空间。实名制提供基本的追溯机 制,使得网络空间行为可以追踪、追责。实名制也能让种种违法违规和不诚信行为付出应有代价。网络实名制的弊(需根据生活实际进行探究,言之有理即可):实行网络实名制有悖于互联网的初衷与精神,因为互联网本来就是一 个虚拟的世界,却要现实的人以真实身份出现,那么无法充分发挥互联网的作用;实行实名制,
20、也会产生其他的后果, 比方账号盗用、个人信息泄露等平安问题;实行实名制会破坏民主、损害公民言论自由;【解析】A现实生活中信息泄露是很多人的日常体验。C个人信息贩卖平台并不隐秘。D兴旺国家经历了立法保护个人信息 的过程。应选B。1. C项错误,当前诸多法律都有涉及个人信息保护的规定。2. D项,实名制提供了基本的追溯机制,使得网络空间的行为不因技术的虚拟性而陷入无法追踪、无法追责的混沌状 态。3. 此题考查词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义,然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。“奇 幻”本义指奇异而虚幻,不真实的。“漂流”本义指漂泊,行踪无定。这两个词语在文中形象的写出了快递、出
21、行、 买房、就医所登记的个人信息,在不断的被贩卖,表达作者的对个人信息被不合法的传播与利用的惊讶与无奈。4. 考查对文本的解读能力。微博实名制是一把双刃剑。利:在净化互联网,弊:担忧个人隐私泄漏。根据链接材料一, 可知实名制的利:将对许多网上行为设立实名认证,旨在给网络营造一片平安、诚信的“清爽”空间。实名制提供了基 本的追溯机制,使得网络空间的行为不因技术的虚拟性而陷入无法追踪、无法追责的混沌状态。此外,实名制也能让种 种违法违规和不诚信行为付出应有代价。弊:对于网络实名制中网友提供的个人信息,目前也没有很好的方法确定真 实性;一些反映真实情况却不方便出面的言论发表受到影响,举报人身份透明,
22、担忧被报复等。三、语言表述14、(1) B (2)序号:答案:修改:答案例如:第句:匾额内容改为“真不二价”。第句:删去“能否”【解析】试题分析:(1)此题考查学生对字形的掌握。第一空分析两个“奥” “懊”字,“懊”是从“心”旁,因该是 “懊悔”的“懊。故排除CD项。第二空根据句意分析。应该是把大拇指给立起来。故应是“竖字。(2)此题考查 学生的病句辨析能力,匾额内容的修改相对较难。第句的病因:两面对一面,结合语境意思理解,可删去“能否”。四、写作15、范文:那嘱咐,怎能忘记十几年来,话语繁多,难忘几何?心中默念,那一成不变的,也不过只是那句嘱咐。一_题记遥忆儿时,我与奶奶生活在农村,我每天都
23、摔打嬉笑,滚得一身泥土。奶奶站在远处望:“慢一点啊!”言语不 多,可奶奶眉里眼里都是笑。回家后,大口吞咽饭菜的我,背后是奶奶轻柔的抚摸:“慢点吃,慢点吃”只字片 语,可奶奶脸上刻满欣慰。我的童年,刻满了奶奶的嘱咐。渐渐成长,我将要上学。奶奶亲自为我买来书包,买来铅笔,她一样一样地帮我装进书包,扯着我送到学校门口, 将书包递给我:“好好学习啊! 我点点头,转身飞跑进校门,身后是奶奶挥手的身影:“慢一点,慢一点。”奶奶 的话里,浸满了浓浓的爱意。逐渐长大,爸爸妈妈回到家中,与奶奶商量将我接到城里去上学,奶奶没有应答,只是说着:“让我考虑考虑, 考虑考虑”我与奶奶眼神交换的刹那,我看见了她那不舍的眼
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 济宁市 梁山县 街道 第一 中学 中考 冲刺 语文试题 解析 docx
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内