心理健康培训心得体会【3篇】.docx

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1、心理健康培训心得体会【3篇】心理健康培训心得体会1这次参加了市教育局组织的教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。我想 就此问题谈谈自己浅薄的体会。一、使我认识到了心理健康教育的重要意义通过培训学习，使我对心理健康教育方面的知识从少到多，由浅入深。使我 认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题， 如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的 人际关系，能平衡过去。二、懂得了教师应具备健康的心理我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师, 除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师 的衣着举止

2、，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。因此， 为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。一名优秀的教师，会 在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素 质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新 的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。三、加强对学生的心理健康教育学生的心理健康对其一生都有极为重要的影响，我们总能在报纸或新闻中看 到学生自杀的事例，为学习，为人际关系等等，且有增长的势头，这就说明现代 学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。正如苏霍姆林斯基所说：“人只 能由人来建树，

3、我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域， 即智慧、感情、意志、信念、自我意识。因此，教师要运用“同样的东西”对学 生“施加影响”。所以，在层出不穷的新现象、新问题面前，心理健康教师力求 “对症下药”，从心灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的成因，既 包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活 环境、抚养环境，社会风气等。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时，就应该 会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环 境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想， 相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全

4、过程。我们教育的目的就是教书育人。 只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和 心理水平一定能朝着健康的方向开展。这一课程越是学习，我越是感觉自己对很多知识的了解还很浅薄，我必须不 断地学习，我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的 学习成长。同时我也希望这样的培训能够坚持进行下去，进一步提高农村中小学 教师的水平。心理健康培训心得体会2经过本次心理健康教育学习，我更加深入地认识到学校心理健康教育的重要 性，这段时间来，我们全体学员克服种种困难，认真学习，按时完成作业，集中 精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。在此期间，我们自学

5、了网络课程，对心理健康有了初步的了解。之后的面授 课程给我的印象最深。学习了专家的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心 理健康开展的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更好的 开展工作打下扎实的基础。在这次培训中，我们全体学员和老师都普遍产生共识: 这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在思想认识上 都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。 在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。一、通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自 我，能正确地感

6、知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。 在专家们的讲课中，很多都是具有实际操作方法的，更多的注重了理论联系实际 的培养。在这次的心理健康教育培训中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教 育的方法，而且还学习到了老师的人格的力量。二、通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的 了解;通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识, 而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教 师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动 地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出

7、强烈的求知欲，体验到愉悦、满足 的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提 高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分 开掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体 效益。三、教师自己保持乐观的心态。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要 有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的 教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反 之那么使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。通过学习, 我知道了教师要善于做好自身的心

8、理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自 己的优缺点：（一）学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心 理压力，提高心理承受能力。（二）调整情绪，保持心理的平衡。（三）善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人 际关系。（四）乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度。（五）培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以积极健康地工作热 情投入到教学活动中去。我觉得本次培训的亮点就是突出活动，在活动中体验，在活动中发现，在活 动中成长。缺乏：时间短，专业知识和技能积累不够，感觉在中心校实施心理健康课信 心缺乏。心理健康培训心得体会3上周五参加了区教育局组织

9、的心理健康教育培训学习，让我了解了教师心理 健康的重要性。我想我应该深入思考这几个问题了 “希望得到什么成就、做好哪 些准备、如何循序渐进的行动”！时代的开展，对人的素质提出了更高的要求， 因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。对这次心理健康学习谈一 点自己浅薄的体会。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师, 除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师 的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教 师是智者一一什么都懂;是能者一一什么都会;是圣者一一不会犯错;是权威者一 一具有比父母还高的权威力量。教师

10、的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等， 都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨 的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成 一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素 质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发 点和首要原那么，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度， 完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好 自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫 生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理

11、压力，改善不良 人格，提高心理承受能力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的 角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理 安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极 健康地工作热情投入到教学活动中去。在教师对学生众多的影响中，心理素质的影响是最重要的，好的影响会形成 学生健全人格、健康心理,不好的影响可能就直接或间接地导致学生的心理问题。 首先教师自身得具备这些“同样的东西”，即常说的健康心理。如果教师自身都 心理不健康，人格不健全，影响与培育就无从说起。甚至会产生一些不良影响， 如教师情绪不好会影响学生心情;教师假设惩罚、报

12、复学生，学生会形成敌视和对 抗的习惯等。因此，教师的心理健康是获得心理健康教育能力的关键。教师良好的心理素质会对学生产生人格上的影响，有利于建立良好的师生关 系，有利于学生学习成绩的提高。但是，如果教师能有意识地运用心理健康教育 知识对学生进行心理健康教育，其影响会更加深远。因此，教师不仅要具有健康 的心理，还应具有心理健康教育的意识。有些教师缺乏对中小学心理健康教育重 要性的认识。比方，仍有不少教师把中小学生的心理问题看成是思想品德问题; 有的教师虽然认识到了心理健康教育的重要性，却认为是专职心理健康教育教师 的事，与自己无关，类似思想观念仍然普遍存在。因此，只有在对中小学生心理 健康教育重

13、要性有着充分认识的基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育 能力。在对学生教育管理时，我们要经常想到学生是一位“受教育的人”他应该享 受到老师给他带来的，慈母般的爱，必要时给某个学生要有身体的接触，比方说 学生扭扣掉了，在教室里帮他缝上，他会感到很幸福，在其他学生面前感到很骄 傲。别看我学习不好，看老师多喜欢我。老师大局部，都有偏向心，有的学生的成绩不好，我们要用正常的眼光，去 对待他，去挖掘该学生身上其它方面的长处，比方劳动，体育，画画等，要用赞 扬的语气跟他说话，鼓励他把学习成绩搞上去。做为教师要努力使教育适合学生的个别特点，教师要懂得的他的学生来自不 同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵活 运用，各种教育策略这样才能取得良好的效果。在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康，公平的心态，关注每个学生， 善待每一个学生，关心保护自己的学生，让他们在轻松愉快的气氛中快乐成长， 成为祖国的有用人才。