2022年北师大版八级下学期期末检测及答案.docx

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1、精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、积存运用（22 分）期末综合检测题出题人：答题人成果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.楷书的特点是字体方正,笔画工整,结构部位之间互不连接.请用楷书在下面方格内书写以下汉字,要求正确、美观. （ 2 分）长风破浪会有时,只挂云帆济沧海.李白2.以下加点的字注音有误的一组是（）（2 分） A昳丽 y 诣王 y纳谏 ji n怫然 f B提防 d亵玩 xi 群葩 p效颦 pn C袅娜 ni o 睥睨 b悬宕 dng俯瞰 k n D渊薮 su 冗长 rng匹俦 chu 熔铸 zh3.以下词语中有四个错别字,把它们分别

2、找出来,填入表格中,然后把正确的字写出来.（4 分）因陋就简抑扬有致纵横驰骋煞费心机草菅人命脍炙人口接踵而至三碱其口挥汗成雨株连九族风姿淖约虎视眈眈吒咤风云门廷如市洋洋大观事与愿为4.下面加点词语说明欠妥的一组是（）（ 2 分）A虽乘奔御风,不以疾也.疾：快.B植数茎以塞责,又时病其漏.病：因苦恼,苦恼.C圣人非所与熙也,寡人反取病焉.病：没趣,苦恼.D牺牲玉帛,弗敢加也.牺牲：消费.5.以下语句判定有误的一组是（）（ 2 分）A爱莲说的作家是宋朝理学家.B与朱元思书的作者是南朝作家.C邹忌讽齐王谏选自战国策.D曹刿论战选自左传,左传是春时期的传记体史书.6.语文课预备以孔乙已、杨志、林黛玉、

3、保尔.柯察金四个文学形象为对象,开展一次主题为“性格与命运”的讨论性学习活动.以下最相宜本次活动阅读的一组图书是（）（ 2 分）野草红楼梦契诃夫小说选三国演义呐喊水浒传钢铁是怎样炼成的童年A 、B、C、D、7.口语交际一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象绽开了辩论,一名同学说：“乞丐是弱势群体,值得怜悯.”另一名同学说： “乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至显现了乞丐骗子、乞丐富翁,根本不值得我们怜悯.”请简要说说你是如何看待这个问题的.（ 4 分）8.去年李文同学参与市作文大赛,名落孙山, 他很懊丧. 语文老师对他只说一句话： “这会过去的. ”今年,李文同学又参与市作文大赛,获得一等奖,他可兴

4、奋了.这时语文老师仍是对他只说一句话：“这会过去的.”请问：语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？（4 分）二、阅读懂得（48 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（一）阅读课内文言文,完成9-12 题.（ 13 分）于是入朝见威王,曰： “臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐的方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此 观之,王之蔽甚矣. ”王曰：“善.”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏.上书谏寡人者,受中赏.能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏. ”令初下,群臣进谏,门

5、庭如市.数月之后,时时而间进.期年之后,虽欲言,无可进者.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝亍齐.此所谓战胜于朝廷. （选自邹忌讽齐王纳谏 ）9.说明以下句中加点的词.（ 4 分）（ 1）臣诚知不如徐公美（）（ 2）臣之妻私臣（）（ 3）群臣吏民能面刺寡人之过者（）（ 4）时时而间进（）10.写出以下句子中加点词的意思.（ 2 分）（ 1）皆以美于徐公.（）（ 2）此所谓战胜于朝廷. （）11.用现代汉语写出下面句子的意思.（ 3 分）令初下,群臣进谏,门庭如市.12.从选文中看,齐国能“战胜于朝廷”的缘由有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议.（ 4 分）（二）阅读下文,完成13-17

6、 题.（16 分）绿色塑料塑料问世后,即被人们广泛的应用到了几乎全部的领域.但是,在塑料应用极大的促进工农业生产进展,丰富和改善人们物质文化生活的同时,也带来严峻的“白色污染”问题.塑料不会自行“腐烂”,假如塑料薄膜长期存在于田间,不仅阻碍耕作,而且破坏土壤自身的水肥及微生物平稳,对农作物生长造成不利影响.发达国家对使用后的塑料曾接受过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理,但都存在这样那样的不足.为此,从20 世纪 70 岁月开头,中外很多科学家为解决“白色污染”问题,纷纷投身于 “绿色塑料”可降解塑料的研制.所谓“绿色塑料” ,并不是指绿颜色的塑料,而是指能够自行降解和再利用,不会污染环境的塑

7、料.详细的说,就是指在肯定使用期限内具有与一般塑料制品同样的功效,而在完成肯定的功效后能迅速自行降解, 与自然环境同化的一类聚合物.由于它对爱护环境具有重大意义,所以被称为 “绿色塑料” .“绿色塑料”的品种很多,这里只介绍光降解型塑料、自然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种.光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料.我国科学家从20 世纪 80 岁月就开头了对光降解型塑料的研制.中科院上海有机化学讨论所和长春应用化学讨论所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯的膜,早在1995 年就通过了技术鉴定,并在推广中证明这一技术已经成熟.光降解聚乙烯的膜在光照下,可分解成4 4 平

8、方厘米的碎片,即使以后不再分解长期存在于土壤中,也不会给土壤物化性能带来影响,对土壤养分造成破坏.自然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等自然物质,用化学方法制成的塑料.比如,日本工业技术讨论院利用农作物下脚料,如豆秸等制成的可降解农用的膜就是其中的一种.这种自然高分子塑料的膜具有极好的透亮度和舒展性,埋在土中只需数日,即可被微生物分解为二氧化碳和水,不会污染环境.微生物高分子型塑料,是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产诞生化聚酯,再经进一步加工生产出的生物塑料.德国格丁根高校的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离,使植物细胞 内部生成聚酯,再利用这种聚酯制成植物型生化塑料.这种塑料在

9、细菌作用下也可分解成水和二氧化碳,不但不污染环境,而且仍可用做肥料回来大自然.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_转基因型塑料是由美国密执安州立高校教授索姆维尔等人研制的.他们利用生物工程技术,从一种叫做养分佳良产硷杆菌的土壤细菌中分别诞生产塑料的基因,然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中,培养出一种相宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料,用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解.受索姆维尔讨论的启示,美国密茨根高校的生物学家就干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中,在人工掌握下生长出不合有害成分的生物塑料不久,人们就可以像种植庄稼

10、那样大面积种植和收成塑料了.目前,可降解型塑料大多仍处在讨论或试产阶段,距大规模推广使用仍有一段时间,但科学家卓有成效的讨论已经为人们呈现出光明的前景.我们坚信,随着讨论的加速进展,绿色环保塑料的新时代肯定会很快到来.13.通读全文,说说文章环绕“绿色塑料”说明白什么内容.（ 3 分）14.文中划线句子运用了举例子的说明方法,有什么作用？（3 分）15.阅读第段文字,依据自己的懂得,给“绿色塑料”下一个定义.（3 分）16.认真阅读第、段文字,说说“自然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同.（ 4 分）相同：不同：17.请你结合本文有关学问,向一位正在使用一般塑料袋的人宣扬“绿色”

11、塑料袋的特点及使用意义,提高人们的环保意识. （3 分）（三）阅读下文,完成18-23 题.（19 分）你的容量有多大周海亮十年前的夏天,我一个人去昆嵛山区旅行.晚上,宿在山下的一个旅店里.天热得让人睡不着,只好搬了马扎到院子里乘凉.那晚有淡淡的月光,我发觉不远处的一棵柳树下,正坐着一位微胖的中年人,穿着大汗衫,倚着树干,嘴里似乎仍哼着什么小调.一个人呆了一会儿,觉得有些无聊,便走过去,跟中年人搭讪.对方自我介绍后,我吃了一惊.由于他的名字我早有耳闻,是一位很出名气的训练理论家,并且,我以前曾零零散散的读过他的一些书.想不到,今夜竟能在这里遇见.和他聊了很多.一开头是鸡毛蒜皮的小事儿,后来就开

12、头向他讨教,并向他倾诉我的苦闷.这时天突然变了,下起雨来.可是我却意犹未尽,于是随他去了他的房间,接着聊.“你刚才说你很苦闷？”他问. “是的.”我说,“我正在跟一位很出名气的美术老师学画,可是我总觉得自己进步太慢.并且我最担忧的是,他在短时间内,不会把全部的东西全都传教给我.”“你的基础怎么样？”他连续问,“我是说,就算他明天就把他的全部都传授给你,你能全部装得下吗？”“这”我有些没有信心.见我支支吾吾,他拿出两个瓶子,一大一小.他把大瓶装满水,然后把两个瓶子都递给我.“现在,你把大瓶的水全部倒进小瓶里试试.”他说.当然不行能全部倒进去.当小瓶灌满水后,大瓶里剩下的水就再也灌不进去了. “你

13、的薄弱的基础,不成熟的思想,以及你的年龄,打算了你现在的容量- 就像这个小瓶. ”他说,“而你那位老师的容量,就像这个大瓶.就算现在他把他的东西全都倒给你,你能装得下吗？不过不要紧,你会渐渐的进步的.随着你基础的积存、思维的成熟、年龄的增长,你的容量就会越来越大, 那时候,只要你努力,自然会把老师的东西全部拥为己有.并且,你的进步确定会越来越快.”我记住了他的话.回去后不再急躁,牢牢的打着基础,一点一点的锤炼着自己在各方面的才能,果真,进步比想像中要快很多.可是两年后,问题又来了.我发觉自己再一次陷入到一种毫无方向的焦虑之中,似乎,我再一次开头停滞不前.于是,我拿着他留给我的的址,再一次找到他

14、.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_听了我的诉说后,他再一次拿出一大一小两个瓶子.不同的是,这次他把小瓶灌满了水.他再一次把两个瓶子同时递给我,“现在,你把小瓶里的水全部倒进大瓶.”就照他说的做.当然,小瓶的水全倒入大瓶后,大瓶里也不过只有半瓶水. “现在,你已经达到这只大瓶的容量了.”他说,“而你的那位老师,相比之下,可能是那个小瓶的容量.就算把他的全部东西都倒给你,你也不会满的.” “那怎么办？”我问, “莫非我再也不能进步了吗？”“那倒不肯定. ”他说.接着他再一次取出一个小瓶,灌满水,然后让我倒进大瓶.当然,这次大瓶被灌满了.可是我不解,这是什么意思了？他似乎看出了我的困

15、惑,“你很想把自己这只大瓶灌满是吧.那么,你只能再寻一只或者几只这样的小瓶.也就是说,你必需连续拜师.明显,你现在的这位老师,已经满意不了你日渐增长的容量了.- 当然,你永久别想把自己这只瓶子完全装满.由于你必需不断增加自己的容量.一旦你的容量固定下来,那么,你就再也装不下任何东西,当然,也就不行能有进步了.”他的话,再一次让我顿悟.回去后,照他的话去做,果真,再一次进步神速.后来我的作品多次在市里得奖,并最终在一个独资企业做了一名胜利的服装设计师.我想,这与这位训练理论家的点拨,确定是分不开的.当然,我仍要感谢全部教过我的老师.没有他们,我的这个瓶子,不管是大是小,也永久是空的.（原载做人与

16、处世2022 年第 1 期）18.“你的容量有多大”中“容量”指的是什么？文中“我”的容量是如何增大的？（3 分）19.文中的训练理论家第一次为什么要分别用“小瓶”和“大瓶”来比如“我”和老师的容量.其次次为什么又反过来分别用“小瓶”和“大瓶”来比如老师和“我”的容量.在“我”与老师之间“大瓶”与“小瓶”位置转换的根本缘由是什么？（3 分）20.小说写了“我”与训练理论家相隔两年的两次交往.第一次是偶然相遇倾吐“我”的苦闷,其次次是专 程拜望表达“我”的焦虑.请说说“我”苦闷什么？两年后又焦虑什么？（3 分）21.“我”经由苦闷、焦虑最终成为一名胜利的服装设计师,“我”胜利的缘由主要有哪三个方

17、面？（3 分）22.“想不到,今夜竟能在这里遇见.”中“竟能”表现了“我”的一种什么情态？与“竟”相呼应的是哪两句话？（ 3 分）23.结合自己的实际谈谈对“永久别想把自己这只瓶子完全装满”这句话的懂得.（ 4 分）三、写作（ 50 分）24.以下两个作文题,任选一个作文.（ 1）“藏在心中的 ”.补全题目进行作文,字数不少于600 字（诗歌不少于20 行）.（ 2）与家人一起共享欢乐.与伴侣一起共享友宜.看到了一个好的网站,与大家一起共享.自己宠爱的球队踢赢了,与大家一起共享.生活中有很多的东西需要观赏,请以“共享”为话题写一篇文章.要求：字迹工整,题目自拟,挑选您最能驾驭的文体写出真情实感

18、,字数不少于600 字（如写诗歌不少于期末测试题 一、积存运用2.C 点拨：“睥”应读作“p”.3.缄绰庭违4.D 点拨：牺牲,古义是指猪、牛、羊等祭奠品.5.D 点拨：左传是编年体史书.6.A7.示例：应一分为二的看待乞丐,有些乞丐确值得怜悯,但也要小心那些想不劳而获的乞丐骗子.点拨：只要言之成理,能自圆其说即可.可与题干中同学的观点相同,但不能照抄原句.8.去年说的意思是：没获奖, 别丧气, 以后仍有机会的.今年说的意思是：获奖了, 值得兴奋, 但别自豪,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_今后仍要更加努力.二、阅读懂得（一） 9.（ 1）的确,实在（2）偏爱（ 3）过失,过错

19、（4）间或,偶然 10.（1）比（ 2）在11.命令刚下达,大臣们都来进言劝谏,门前、院内像集市一样.12.第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣,二是齐威王巷于接受群盲.其次问答案示例：（ 1）要虚心的向师长、同学征求学习方面的看法.（2）要虚长、同学提出的学习方面的批判和建议.（3） 在学习过程中要敢于挑战权威,大胆质疑.（ 4）要敢于、替干指出老师在教学过程中显现的错误.（二）13.说明白研制绿色塑料的缘由、绿色塑料的特点及种类.14.用详细事实说明“白色污染”难以根除后果非常严峻.15.绿色塑料是指在肯定期限内具有与一般塑料制品同样的功效,而在完胜利效后,能够自行降解和再利用

20、,不会污染环境的塑料.16.相同：最终都分解成二氧化碳和水,不会污染环境.不同：自然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等自然物质,用化学方法制成的塑料.微生物高分子型塑料,是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产诞生化聚酯,再经进一步加工生产出的生物塑料.微生物高分子型塑料仍可用做肥料回来大自然.（三） 18.吸取、容纳学问的胸襟.不急不躁,牢牢的打基础,一点一点的锤炼自己各方面的才能.19.第一次用小瓶比如“我”的容量,是由于“我”基础薄弱,思想不成熟,年龄小.用大瓶比如老师的 容量,是由于老师有丰富的专业学问.其次次用大瓶比如“我”的容量,是由于“我”不断增长的学问需要实现了对老师的超越

21、.用“小瓶”比如老师的容量,是由于一个老师的学问始终是有限的.不断增长的学问需要促使自己在不断的增加自己的容量.20.苦闷：“我”跟一位很出名气的美术老师学画,总觉得自己进步太慢.“我”最担忧的是,他在短时间 内不会把全部的东西全都传教给“我”.焦虑：美术老师的学问容量满意不了“我” 日渐增长的学问容量,发觉自己似乎再一次开头停滞不前.21.知不足,虚心求教.训练理论家的点拨.不断增加自己的学问容量.22.意外相遇,幸运相逢.果真,进步比想像中要快很多.果真,再一次进步神速.23.要点：必需不断增加自己的容量.一旦自己的容量固定下来,就可能再也装不下任何东西,也就不行能取得新的进步.可编辑资料 - - - 欢迎下载