田径蹲踞式起跑教学设计及教案.docx

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1、体育课教学设计及教案一、指导思想：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校体育 教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。短跑在体育教学中占有特殊地位，是中学田 径教学的主要内容之一，通过短跑教学不仅能够提高学生的速度素质，还可以培养学生积极向上、 勇于拼搏的精神，从而促进学生的全面开展。二、教材分析根据初一年级学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容，培养学生进行体育锻炼 的意识和提高学生心理健康水平。通过学习蹲踞式起跑技术，使学生掌握正确的起跑姿势；通过各 种游戏练习，培养学生团结协作、积极向上的精神。三、学生分析A、有利因素：由于初一

2、年级学生对体育活动的兴趣较高，学生的积极性和主动性是不难调动的。B、由于初一年级学生心理素质不稳定、好动、自制力不强，还要在教学中教师多多提醒和引导, 以确保教学活动的顺利进行。四、教学目标1 .技能目标：通过学习，使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术，开展学生的速度素质、灵敏素质 和协调能力。2 .情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反响能力。五、教学重点、难点重点：蹲踞式起跑“各就位”、“预备”姿势。难点：起跑后的快速起动六、教法：讲解示范练习七、器材：助跑器八、教学过程课题：蹲踞式起跑各种跳跃练习教学蹲踞式起跑游戏内容教学1 .技能目标：通过学习，使学生掌握正确的蹲踞式起

3、跑技术，开展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力。目标2.情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反响能力。教学教学重点：蹲距式起跑“各就位”、“预备”姿势重难教学难点：起跑后的快速起动点教学助跑器器材教学操场场地课的教学内容教师活动学生活动组织形式与要求时间结构(min)qzp教师步入课堂，师生问好。1 ,全班成四列组织：711 ,宣布本节课的内容任务及目标横队背向阳 早早早早早早早聿早早於课堂常规光站立早早早早早早早早早早如体育委员集合2.提出课堂要求2注意力集占占&3&6&3立R整队，报告人数中，保持安S3 6 & &3 .安排见习生静。Zk3,具备良好的 要求：集合快静

4、齐刀上课状态。游戏（锤子、剪1.学生跟着老 L组织：刀、布）师一起律动。 要求:活动有序、 致源1 .师生互动，教师带着学生进行练习。2.组织：四列横队成体/住操队形92.学生在教师要求：活动充分、动作亩带着下进行到位立R2.口令指挥，声音洪亮，以良好的精游戏活动。口 D神风貌感染学生。分1.蹲踞式起跑1.依据教学图，给学生讲解蹲踞式起1.学生成四列1.组织：四列横队技术教学跑及起跑后的快速起动动作要领。横队，前两列要求：注意力集中，认其动作要领：听到会氐蹲下，认真看 真听讲，仔细观看老师“各就位”口令教学图，听老示范后，两手臂伸j区师讲解动作直，四指并拢，4 W 2隼小要领并看老拇指张开成：

5、图师示范完整分“八”字形，两人*以4 3公技术动作。26手稍比肩宽，放啰麟冤2 .各小组听从在起跑线后沿，个“号产、教师指挥，练1.组织：立R左脚放在起跑图习蹲踞式起 早早早聿早早早聿早早口 D线后约一脚或 教师边讲解边进行分解动作及完整动跑。83&合36333分一脚半长，右膝 跪在左脚的中 间部位,身体中 心由两手臂平 均分配，目视前 下方约40-50公 分，听到“预备” 口令后，臀部略 抬起，高于肩 部，两小腿趋于 平行。作的示范，让学生建立正确的技术概 念。2.将学生分成四个小组，一二组由教 师指挥进行蹲踞式起跑的练习，在练 习中发现学生存在的问题并予以纠 正。三四组由小组长带着进行练习。听口令，练习蹲踞式起 跑。2.组织：三四组进行练习结 束 部 分放松身心，调整 身体状态1 .宣布集合2 .游戏3 .对本次课进行总结，并提出希望与 要求4 .宣布下课1 .通过游戏练 习，使学生身 心逐渐恢复 平静2 .根据教师点 评，认识自己 实际情况1.组织：四列横队成体操 队形早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早&要求：全身心放松5