部编版七年级上册语文《再塑生命的人》预习提升作业.docx

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1、10*再塑生命的人预习作业1.给下面加点的字注音。走廊（）怦怦（）浸满（）抚弄（）遐想（） 感慨（）搓捻（）惭愧（）譬如（） 恍然大悟（）小心翼翼（） 花团锦簇（） 混为一谈（） .根据拼音写出汉字。zhdn开（）拼cbu （） qi盼（）ji玲然不同（）.解释以下词语或根据解释写出词语。（1）感慨：（2）激荡：（3）恍然大悟：（4）油然而生：（5） ：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。（6） ：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（7） ：美好的东西太多，一时接受不完。2 .文学常识填空。海伦凯勒 （国籍）女作家、教育家、慈善家。1964年荣获“”。她曾被美国时代周刊评

2、为“20世纪美国十大英雄 偶像”之一。代表作品有石墙之歌走出黑暗等。3 .预习课文，思考并回答以下问题。（1） “再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？（2）纵观全文，你认为莎莉文是一位怎样的老师?参考答案1 . lang peng jin fu xia kai cud nian can kui pi huang yi cu hun.绽凑企截3. （1）有所感触而慨叹。（2）因受冲击而动乱。（3）顿时醒悟过来。（4）很自然地产生。（5）小心翼翼 （6）花团锦簇 （7）美不胜收4. 美国总统自由勋章假如给我三天光明（1） “再塑生命”从字面上看，是“重新塑造生命，重新获得生命”的意思

3、。 但在本文中，“再塑生命”指“爱的光明照到了我的身上”。本来，“在我的那 个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”，但是在莎莉文老师的教 育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了 “光明、希望、快乐和自由”。正如作 者所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意 义上来说，莎莉文老师是为“我”“再塑生命的人”。“再塑生命” 一词表达了 作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情。（2）莎莉文老师对海伦凯勒倾注了满腔的爱。她用细腻的情感和善良的心性 对海伦凯勒进行爱的教育。在她的影响下，海伦凯勒变得热情、善良、富有 爱心。面对海伦凯勒这样特殊的学生，莎莉文老师讲究教育方法，能

4、够因势利 导，循循善诱，而且极富耐心。她的教育方式是启发式的，她从尊重孩子的天性 出发，变被动学习为主动求知，激发海伦凯勒的学习热情，使海伦凯勒一直 处在对知识的渴求状态。由此可见，莎莉文是一位有着极大的爱心和耐心，有着 高超教学艺术的好老师。10再塑生命的人提升作业一、积累与运用1 .给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。怦怦直跳（） 搓捻（）膝上（） 小心 yi yi （） 感 kdi（ ） zhan （ ）开.以下说法有误的一项为哪一项（）A.再塑生命的人表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激之情。B.海伦凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读

5、完大 学。C.海伦凯勒的最后一部作品是老师，她曾为这本书了 20年的笔记和信件。D.马克吐温说过，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是莎士比亚，一个就是海伦凯 勒。2 .为以下句子的空白处选择正确的词语飞(1)突然间，我恍然大悟，有一种 (A.奇特B.神秘C.神奇D.特别)的感觉 在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。(2)记得那个 (A.美好B.曼妙 C.奇妙D.美妙)的夜晚，我单独躺在床上， 心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。3 .下面句子标点符号使用有误的一项为哪一项()A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地 缓慢地向对岸驶去。B.

6、我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人一一安妮莎莉文老师。D.那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”，“母亲”，“妹妹”，“老师”等。5 .下面的片段出自作文读海伦凯勒传有感，加横线的三个地方都有语病，请改正。海伦凯勒传的主人公海伦凯勒在出生19个月时，一场突如其来的疾病，使她 丧失了珍贵的听力和视力。她的声带因为没有受损，却无法受其他感官的刺激，以至也不 会说话。读完这本书,我被海伦凯勒的精神所感动，并深深地喜欢她。她是那么执着、坚 毅、顽强，尽管什么也看不见、听不见，但她拼命地摸读盲文，指头都摸出了血，甚至书 写单词和句子。经过不

7、懈的努力,她终于考上了哈佛大学。从海伦凯勒身上，使我看到 了她对知识的渴求与对理想的坚持，从而实现了自己的人生追求。(1)第处关联词“因为”用得不当，可以改为“”。(2)第处语序不当，可以改为“”。(3)第处成分残缺,应 o.仿照以下句子，写两个句子，要求句式一致。爱是冬日里的一束阳光，爱是;爱是漫漫长夜里的一束灯光，爱是.为迎接即将来临的教师节，你所在的班级准备举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会 活动，请你参与并解决以下问题。(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写 完整，每空只填入一个表示数量的字。上联：一支粉笔，袖清风，启迪 秋智慧；下联：尺讲

8、台，四季沐雨，传递万世文明。横批：年树人(2)班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的 ，请你根据李老师的回答补写出 小明所说的话。小明：李老师，您好！我是小明。李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？小明：李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。小明：李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。(3)同学们在班级活动纪念册上给各科老师写下了富有学科特征的个性留言，请你参考下 面两那么留言，给语文老师也写上一句。致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带着我们纵览上下五千年的文明画卷。致语文老师：二、阅读阅读课文“这天上午，我和莎莉文

9、老师我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一 次”，完成下面的题目。6 .试用简洁的语言给所选的文段加一个小标题（不超过10个字）。7 .你认为“我”不能理解“水”的原因是什么?8 .选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含 义？9 .通过阅读选文，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？美女老师谭小唯漠漠当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下 了他的大名。“这”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬 瓜的姓而尴尬。“对不起，我刚

10、接到任务就来教室了，没来得及查字典只能先让你们做一回我的老 师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的 很漂亮。没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙 故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗？ ”曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人 劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了”“你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧” 一声又笑起来，“够 义气，你这个朋

11、友我交定了！ ”曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从 此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。“连曾小龙也被收买了！ ”林康一边唠叨，一边站起身，试图翻开最上面那扇平时封死 的玻璃窗。只听“唉哟” 一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林 康手臂上的鲜血喷了出来。谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。“小姐，这孩子得立即手术！快去办手续吧！”医生说。“你们先做手术行不？我马上去办手续。”谭小唯说。“不行啊，我们得照规矩”“什么破规矩？马上手术！如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完！ ”全身上下也都 沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。“好，

12、那就先急救，家属签字！你是孩子家属吗？ ”医生终于妥协了。“好，我来！我是他姐姐。”谭小唯松了口气。“不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊！医生突然发现了问题。“我是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生！”谭小唯一急， 竟“哇”的一声哭了起来。林康的眼H湿润工，他说：“小唯姐，我挺得住，您放心”后来，经常有人逮着初二班的同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙 猴子驯得服服帖帖的？所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐！10 .选文围绕谭老师写了三件事，请概括其中的两件事。第一件事：第二件事：第三件事：救护林康，代签手续。11 .文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什

13、么？有什么作用？12 .文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理?13 .选文中的谭老师是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。14 .哪位老师在你成长中给你留下的印象最深？请简要概括你和老师相处中的一件小事。 （100字左右）三、写作15 .文章题目是“再塑生命的人”，讲述了莎莉文老师对海伦一生的影响。在我们的身边或 多或少也会存在这样的人，请写写对你影响较深的人，不少于300字。【参考答案】1. p e n g nian xl 翼翼 慨绽D这两个人物一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。应选：Do3.CA.D4 .(1)虽然(2)书写单词和句子，甚至指头都摸出了血 (3)删去“

14、使”.沙漠里的一泓清水风雨里的一把伞5 .(1)两 千三百(2)我们班级要举行“献给老师的歌”主题班会，特别邀请您来参加。班会将于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您的光临。(3)例如：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。6 .教 “water” 一词.不能看见具体的水，平时所接触到的是一些容器，故而将两者混为一谈。7 .这句话在文章中紧承上文莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子 并不是一回事，同时也唤醒了我认识世界万物的一种愿望，所以作者说“水唤醒了我的灵魂， 并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。8 .让受教育者亲临现场体验，在体验的过程中

15、理解概念。9 .不识“殳”字，主动向同学们鞠躬抱歉。用理解和宽容驯服曾小龙。10 .说明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和愤怒，生动形象地描写了谭 老师的焦急和对学生的无私关爱。11 .曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛“湿润” 是被谭老师对自己的关爱深深打动。12 .真诚，敢于成认自己的缺乏。如第一堂课中因为不认识“殳”字，主动向同学们鞠躬 抱歉。 幽默，善解人意。如面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他。 关 心保护学生。如急忙送林康去医院救治。13 .联系具体事例讲即可。14 .【例文】他眼角的鱼尾纹，像极了办公室那杯新泡的绿茶上氤氯

16、的水汽，不由得教人对岁月的悠 长做联翩的浮想。我尤其喜欢他的笑倚，它们在那时总会顺了温柔的目光游进你的心房，然 后泛起美丽的涟漪。说实话,对于语文我还真没上过心，我所钟情的是数学里那圆滑世故的圆，固执的三角， 直率的线。然而他出现了。记得第一次聆听那充满诗意的朗读时，我就被他的声音深深地迷 醉了。那是一个夏日的下午，语文老师飘扬的裙角始终没有出现，进来的是他，一首诗便成了 开场白，那是如梦令，每一个唇齿间涌动的字音都是一滴清流，滴滴入耳，句句入心, 我心里便发出一抹配红的夕阳，一片飘扬的翠荷，几羽扑翅的白鹭原来，句子也可以读 出这样美的意境！而爱上语文是在那堂作文课上。我本随意写了一段话，可是他看见后却大加赞赏。从此， 我爱上了语文，更爱上了生活。我很感激他给我施予了这样的影响。