幼儿园中班社会活动教案：神奇的筷子教学设计.docx

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1、幼儿园中班社会活动教案神奇的筷子活动目标1、了解筷子的产生及用途，知道筷子是中国人独特的 创造创造。2、尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动。3、培养手部肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。活动准备PPT课件、筷子人手一双，幼儿操作材料。活动重、难点：幼儿正确操作筷子，并用筷子开展各种活动。活动过程1、导入活动师：我给小朋友讲个谜语，大家猜猜是什么。姐妹双双 一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起 尝，猜一样我们吃假时经常用到的东西。师：是的，今天我们就来和筷子一起做游戏，（出示筷 子）小小的筷子，它可是我们中国古代人的创造，我们的祖 先用竹子削成这样的两根细竹棍，一头细，一头粗，开

2、始人 们称它为“箸”，后来又叫筷子，别小看这一双细细的筷子， 无论面条，米饭，青菜，肉食，甚至小豆粒，吃任何东西都 难不倒它，它既可以这样夹菜，也可以当夹子，又方便又卫 生，还防止食物太烫，烫伤手，后来人们就习惯了用筷子吃 东西，并且一代一代传下来。现在，它可是我们吃东西的时 候离不了的好伙伴。你们说，筷子是不是很神奇呢？随这人 们生活水平的开展，筷子不仅仅是简单的木筷，竹筷，有了 更多材质，更多种类的筷子，我们一起来看一看。2、学习活动（1）了解不同材质的筷子。师：老师这里有小朋友带来的筷子，我们一起来看一 看这些筷子都是什么材质的。师：小小的筷子有大大的用途，他可以让我们吃到美 味的食物，

3、特别的神奇，我们一起来学一学怎么正确的使用 筷子吧！（2）教师示范筷子握法师：老师这里有一首儿歌，教给我们筷子的正确拿法, 伸出小手跟着儿歌做一做，老师给每个小朋友准备了一双筷 子，我们跟着儿歌一起练习一下吧！我们看一看谁的小手最 灵巧。（幼儿间相互交流，检查，老师那么巡回指导，并帮助 那些还不能正确持筷的幼儿掌握要领。）（3）幼儿练习师：现在，让我们举起我们手中的筷子来做个筷子操吧！ 幼儿跟随老师练习筷子使用的各种模仿，如：并拢筷子 拨饭，张开筷子夹菜，横着筷子挑面条，搅动筷子搅拌等等， 反复屡次练习。儿歌：我是一双小筷子，身子细细本领大，吃饭时间来 帮助，吃完蔬菜吃块肉，我是一双小筷子，身

4、子细细本领大， 吃饭时间来帮助，吃完面条吃青豆，蔬菜香香身体棒。3、实践活动（1）请小组长分发果盘（2）小朋友们非常能干，已经学会使用筷子了，现在 老师有好吃的东西请大家吃，不过，我有一个要求，吃的时 候，大家要用手里的筷子夹着吃，而不是手或别的东西，那 样不卫生。大家先将喜欢吃的豆子夹到自已的碟子里，再用 筷子夹着吃，吃多少就夹多少，不要浪费，如果还想吃，再 去盘子里夹，大家都记住了吗？就让我们开始吧！（3）放音乐，幼儿边吃边交流，老师一边巡回指导，帮 助那些掌握得还不够好的幼儿，一边和孩子们交谈，品尝食口 口口 O4、活动小结师：大家今天玩得开不开心？小朋友们真能干，学会了 一样新本领，能用筷子夹住这么小的豆粒，真的很厉害，要 是你们天天在家里吃假的时候都用它，你们的小手会越来越 灵巧，脑子会越来越聪明，我现在可喜欢我的筷子了，你们 呢？鼓励幼儿大胆尝试与筷子有关的各种游戏活动。师：还有谁能想出我们神奇的筷子还可以做些什么？活动延伸将筷子投放在班级区角，鼓励幼儿尝试用筷子尝试各种 游戏活动。