班级工作计划7,..docx

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1、班级工作计划7,.班级工作安排2020-08-07时间稍纵即逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先写工作安排了。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的班级工作安排 5 篇，希望对大家有所帮助。班级工作安排篇 篇 1 1一、班级状况 本班现有幼儿 35 名，其中男孩 19 名，女孩 16 名。有 24 名是我原来带的小二 B 班的小挚友，有 10 位小挚友是小一 B 班的小挚友，还有一名是从大地幼儿园转来的小挚友，该幼儿以前上过中班，出吃饭外，其他各项实力在班上显得较为突出。班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，如：蔡佳琪、杨

2、子晴、多多、何旭、陈可锐、朱锐、微微等小挚友，她们不仅本身有着较强的独立性，而且还具备了肯定的组织实力，在同伴中有着相当的领导、榜样地位，经过小班一年的学习，幼儿的生活习惯及学习习惯较以前有了很大的进步，养成了良好的进餐、午睡的好习惯。部分幼儿存在胆子小，不擅长表达的现象，如：高峰、康康、韬韬、丹妮等小挚友，每天小挚友的体质较弱，在。依据幼儿的不同特点，我们将会努力和家长们合作，为每个孩子创建一个适合他们发展的环境，从纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、欢乐的成长。 二、各领域的发展目标 （一）、健康： 1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理实力。 2、相识几种常见食物

3、，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝阅历,了解一些简洁的饮食留意方法。 3、了解一些交通准则，具有肯定的平安意识，学会避开危急和应付以外事故的方法。 4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能娴熟的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐精确的做徒手操。 5、具有肯定的抵挡困难、抵挡疾病的实力。 6、喜爱并能较主动的参与体育活动，初步养成参与熬炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规则，并情愿主动的整理玩具器械。（二）、语言： 1、大胆、乐意与同伴交往，学会围绕肯定的话题谈话，不抢说能宁静的倾听他人说话，接着提高自己的语言交往实力。 2、能主动的在集风光前讲解并描述，声音洪亮，句式完整；初步学会理解情景

4、中事情的发展依次；能主动倾听别人的讲解并描述内容。 > 3、能说简洁而完整的合成句，并能较为快速的领悟别人的表达意思。 4、能细致地视察图书内容，并具有肯定的想象力，爱惜图书，初步培育对汉字的爱好。 5、喜爱文学作品，理解文学人物形象，对文学作品具有肯定的感受力，初步尝试对文学作品的仿编或续编。 （三）、社会： 1、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关切他人。 2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步酷爱家乡的感情。 3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得

5、与他人合作，学会共享和谦让。 5、了解祖国的一些传统文化，初步培育对祖国的酷爱之情。 （四）、科学： 1、能主动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关切、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。 3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简洁分类；学习运用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通视察结果。 4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、视察、比较、推断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移实力的发展。 6、能主动、用心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活中

6、物体量、形态、位置的改变。 （五）、艺术： 1、感受生活中的美，并能理解环境布置、作品等中的美。 2、情愿将自己视察所得用不同的艺术表现方式表达出来，并且大胆的进行创作。 3、喜爱参与艺术活动，并情愿同伴合作表现、创建美，体验艺术活动中的美和欢乐。 4、了解一些音乐器械，从中获得各种艺术和非艺术的阅历。 三 、详细措施 1、依据新纲要指导，从幼儿的实际状况调整，找出一套适合本班幼儿发展的教学方法，仔细对待孩子对活动的反应。 2、开展与平行班级的各项竞赛，请一些胆小的幼儿大胆表现自我，赐予每个孩子熬炼的机会，并因材施教，让孩子得到自我的最佳发展。 3、摆正自己位置，深化幼儿群体中，了解幼儿的须要

7、，发掘有价值的教化契机，并赐予幼儿肯定的帮助，使幼儿能充分的发挥自主性。 4、查阅各种学问，丰富自我阅历积累，从而带领幼儿了解、体验不同领域的学问，以扩大孩子的爱好，提高孩子的活动、嬉戏实力。 5、引导幼儿关注生活，养成良好的常规习惯，并且主动收集各种废旧材料，使活动贴近孩子的生活。 6、充分利用教学路路通的平台，了解孩子的不同种语言，并保持与家长的联系。 四、本学期行事历 八月份： 1、全园老师、保育员岗前培训，学习各项规章制度和岗位责任制度，进行师德教化。2、依据幼儿园教化指导纲要（试行），联系本园幼儿发展水平，制定各类安排。 3、亲子教化培训。 4、创设新学期幼儿园环境布置。 5、检查园

8、内环境、卫生、平安设施，对开学打算工作做全面检查。 6、新编幼儿体操。 7、小班幼儿提前入园，适应环境。 8、家访。 九月份： 1、全面迎接、了解幼儿，稳定新生心情，加强幼儿常规训练。 2、学习幼儿广播体操 3、组织庆老师节活动。 4、召开家长会。 5、成立家长委员会，并召开第一次会议。 6、迎接省级绿色幼儿园验收 7、班级环境创设评比 十月份： 1、主题课程开展评比 2、老师诗文朗诵评比 3、幼儿晨间操评比 十一月份： 1、组织幼儿秋游。 2、参与常州市主题性嬉戏活动评优 3、全园老师中段工作小结沟通。4、对全区示范课沟通（11 月下旬） 5、幼儿一日生常规检查（小班生活习惯、中班行为习惯、

9、大班学习习惯） 十二月份： 1、运动会（12 月上旬） 2、家长开放日活动。 3、常规教学抽查。 4、幼儿实力比试（绘画、讲故事、集体舞） 5、亲子活动欢乐新年。 元月份： 1、家长育儿阅历沟通会。 2、对本学期的工作进行全面总结。 3、做好假期平安教化工作。 4、对全体老师、幼儿进行评比表彰活动。 5、清点财产、资料归档。班级工作安排篇 篇 2 2一、本月安排 1、于 xx 月初召开班级总结大会。 2、表彰嘉奖为班级为学校作出巨大贡献的同学。 3、整改好晚自习的学习氛围以及纪律问题的强调 4、在这个月还是要强调好文明示范寝室的卫生保持，其他寝室必需要争取文明示范寝室 6、班上出现的一些不良风

10、气，和一些旷课现象。 7、实行班务公开。设立班务公开日(一月一次，以开班会形式)，是班级事务更加公开化、透亮化，使班级里的同学人人都可以参加到集体事务中来。同时，广泛接受同学们对班级事务的看法，任何决策都要集中民意，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。 8、激励班上同学多参与院里的活动，并争取在活动中取得好成果。而我作为一名班干部，除了严格要求自己仔细学习外，还须要促进同学之间的学习沟通和思想沟通。 2、严格要求是对本月工作看法的要求 (1)、 本月工作还是坚持理性与感性相结合的看法。 (2)、 动员全体班干部专心投入学风建设。 (3)、 坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。

11、 (4)、各班干部必需团结协作，努力建设好班级。带领班级成为学院的领头羊，为班级为学院争光。给全部班级和班委一个满足的回报， 3、稳定思想、建设优良学习，稳定全班同学的专业思想，酷爱自己所学的专业，主动开展巩固专业思想的各种主题活动，主动组织参与社团组织和科技活动。 二、学习方面 1、由学习委员带头，把班级学习的主动性带动上去，可以以寝室小组为单位进行学习探讨，这样既提高同学么的学习效率，也能够增加同学之间的沟通，希望大家在这金秋十月共同努力，团结合作。 2、学习委员必需要每个月督促学习成果不好的同学努力提高，使之赶上大家和班级前进的脚步。 3、学习委员要主动带动同学在晚自习和课余间的学习和沟

12、通氛围。 4、学习委员要在本月建立好一些学习爱好小组，以便于参与各级各类学习竞赛，为班级集体争光。 5、对于上个月学习状况表现好的同学进行加分并在班会上进行表彰。 三、寝室方面 在辅导员的带领下，我们班寝室卫生基本上是优秀，卫生副班长的工作也特别仔细负责，卫生状况相对于以前有了很大差别，各寝室长也尽职尽责，为寝室内部工作付出了许多努力，希望大家团结一至，在工作和学习各方面成为学院的领头羊，为班级为学院争光。给全部班级和班委一个满足的假期和回报 四、生活方面1、生活委员统计好上个月的班费运用状况，并在班会上先全体同学公布班费运用状况，使班费的开支更公开、透亮、合理。相对于上个月。这样有助于班级同

13、学对参加班级的管理。 2、监察委员把上个月每人获得和惩罚的德育分进行通报，这样有利于引起班级成员的高度重视。 3、十一月上旬，必需完善考勤与请假制度，需请假时肯定要写出正式的假条，如：病假，必需是校医务室的假条;事假必需有辅导员的签字，假条由纪保委员保存，点名时无故迟到或未到的均记录留底，考勤记录年终上交辅导员审查。 作为在第一学期结束的最终两个月，希望大家仔细完成好学习和班级上的一些任务，为班级争光，为学校得荣誉，以上就是我作为班长在大一上半学期期间的工作安排。总而言之，在这个学期，我会好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。 最终，我深信，在班级这么多优秀

14、同学的共同努力营造下，我班会走得更好、更加团结，会有更好的竞争和学习氛围!也深信我们班的每一位同学在好品德、好技能、好运用、好形象的校训中都能够把握自我，以城轨 2 班为家，又能够向外走得更高、更远!做一名特性的、优秀的高校生。班级工作安排篇 篇 3 3幼儿园平安工作干脆关系着幼儿的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。平安就是生命，班级平安爱护工作是做好幼儿园教化工作的前提条件，是搞好班级教化教学的必要保障。把爱护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。重视班级平安管理和对幼儿进行常常性的平安教化及自我爱护教化，这样才能使学校和班级有一个平安、稳定的教化教学环境，才能保证幼儿的健康成长，为幼儿园顺当

15、开展各项工作，为教化改革和发展创建良好条件。无论从家长还是老师动身，谁都不愿让幼儿受到损害。家长将幼儿交到老师手里，希望幼儿在幼儿园里开心平安的生活。老师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。可是幼儿年龄小，自我爱护意识差，这就意味着老师要担负起这个责任。让每一位幼儿都能安平安全的来安平安全的回家。 一、班级存在的 0 10 点平安隐患： 1、晨间来园时有个别幼儿的书包和口袋里装有存在平安隐患的东西，如剪刀、锋利的铁片等。 2、入厕时厕所里比较拥挤，地面比较滑，简单发生推挤、打闹、滑到的事故。 3、排队洗手时也是幼儿比较喜爱玩闹的时候，个别男孩子喜爱推挤前面的孩

16、子。4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。 5、午睡时，幼儿手里的硬币、珠子等都会有发生危急的可能。 6、大班个子比较高，教室里的插头、电灯开关，幼儿伸手就能够到。 7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，简单发生磕遇到桌椅角的危急。 8、大班幼儿会用铅笔做作业，有些幼儿喜爱拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会损害到幼儿。 9、离园时，幼儿喜爱往教室外面挤。 10、有些家长会把要放在幼儿书包里，并没有交代老师。 二、班级平安防范措施： 1、晨间检查幼儿随身携带的物品有无危急，帮助幼儿保管或让家长带回。 2、入厕时，尽量避开活动结束时的高峰时间，等其他班的幼儿上完厕所再进去。

17、幼儿在厕所时，老师要提示幼儿地滑，不推挤，同时老师也应当进入厕所里面。 3、用餐前的洗手活动，教室应当事先组织好，分组进行，同时老师应当站在教室门口，这样就可以兼顾教室里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿。 4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装平安，围巾、鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否平安。 5、幼儿在进入午睡室时，老师应当严格检查每一位幼儿是否把危急物品带入午睡室，带班老师应严格遵守幼儿园规章制度，带班时不午睡，时刻视察幼儿。 6、加强幼儿对电的危急性的相识，在插座开关旁边贴上平安标记。 7、老师来园及离园时，检查桌椅、床、玩具有否担心全，发觉后刚好处理。幼儿教室里进行自由活动、区

18、域活动前老师应当提示幼儿要懂得谦让，留意平安。 8、幼儿完成作业后，老师应让每位都幼儿收好自己的铅笔，整理好书包，再进行下个活动。 9、离园前几分钟要组织幼儿进行宁静的小嬉戏，让幼儿在座位上等待自己的父母，老师没有报到名字的不往外走。做好交接班工作，不随意让生疏人接幼儿。10、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。对于一些不是家长亲自交到老师手里的药，肯定在电话询问过家长之后再让幼儿服用。 11、对幼儿及家进步行平安教化，增加幼儿的自我爱护意识。向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作。 教化教学活动时，老师严格遵守幼儿园规章制度，不闲

19、聊，不离岗，在户外活动时，老师应亲密留意幼儿的行动，每位幼儿都应在老师的视线范围之内。老师之间要相互督促，提高警惕，加强平安意识。总之，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造平安班级，做到无意外事故发生。建立切实可行的班级平安防范体系，使班级平安工作进一步制度化，争取建立一个平安班级。班级工作安排篇 篇 4 4一、班组织建设 一个班级能否建成班集体，在很大程度上取决于班组织建设。特殊是作为初中阶段起始年级的七年级，更是如此。组班伊始，我就起先着手做这项工作。利用各种机会和学生接触，暗中物色班干部。经过一段时间的视察，一些特殊关切班级的学生给我留下印象。我依据他们的特点，予以不同的任命。让

20、任劳任怨的薄涛担当班长，心细的李静担当生活班长，工作负责的李帅担当卫生班长，声音洪亮的郭壮担当体育班长，歌喉宛转的康阿娟担当文娱班长，成果优异、学习刻苦的李玉坤担当学习委员。大家通力协作，分工明确，各负其责，。为了使班组织保持活力， 实行基本稳定、个别调整的策略，调动班干部工作的主动性、主动性。 二、形成正确的班级舆论 正确的班级舆论，对于班集体的建设至关重要，也是进行集体教化的基础。开学之初，我便通过班会，引导学生明辨是非。对于学生当中的一些错误思想，刚好进行订正。例如：学生认为同学（挚友）犯了错误，假如报告给老师，就是叛徒，就是对友情不忠；为了友情犯点错误（如给同学过生日去饭店大吃大喝）无

21、关紧要；事不关己就高高挂起，别人犯错和自己没有关系；拉帮结派是人缘好，受了欺压有人帮着出气就是有面子„„经过教化，现在班级的舆论基本趋于正确，班级的价值观正初步形成。 三、让成为学生的心灵灯塔 教化，说究竟，是学生的自我教化。我们发觉，有些学生在老师（或有效的监督）面前表现很好，但是一旦缺少了外在的约束，学生的劣根便暴露无遗，道德的缺陷很快就吞掉了学生身上的人性。为什么呢？因为学生没有形成自我教化的实力。怎样培育学生的自我教化实力呢？我引导学生写日记（不是隐私式日记），我给出题目，学生写，我检查。题目都是关于学习和道德成长的，让学生在写作中体验真善美，明辨是非，唤醒良心

22、。学生的日记，成为学生心灵成长之路。 四、在活动中构建融洽的师生关系 韩非子中有一篇出名的寓言叫智子疑邻。对于它的寓意，是仁者见仁智者见智。我从教化的角度动身，认为老师要让自己的教化在学生身上起作用，就必需拉近和学生之间的关系。构建融洽的师生关系，不能靠想当然，不能一厢情愿。许多老师都有这样的苦恼，我对学生这样好了，学生就是不买账。我认为活动是构建师生关系的最好的途径。利用课间和学生跳跳绳，丢丢沙包，带着学生去大自然游玩，在这种氛围中建立起来的师生关系最自然、和谐、同等、融洽。老师和学生共同参加学校的各种活动，和学生同哭同笑、休戚与共，真正让学生觉得我的快乐伤悲，只有你能体会时，你的教化就走进

23、了学生的心灵深处。 五、构建暖和的留守之家 学校里有特殊的一群，他们的父母都在他乡打工，他们都跟着祖父母或者其他监护人生活，他们不缺少钱，但缺少爱。我们把他们叫做留守学生。这部分的心灵特殊敏感、脆弱。许多学生表现为冷漠、自私。所以，我仔细探讨这部分学生的思想动态，思索教化方法。心灵只能专心灵唤醒，爱才是变更感情沙漠的活水。摸清留守学生底数，建设留守学生之家。节假日，赠送明信片，表达对他们的祝愿。让他们给家长写信，打电话，感受亲情。他们的点滴进步，我都予以表扬、激励。组织一些留守学生的小活动，让他们感受到班级的暖和。 六、让学困生有尊严的活着 每个班级，都会有一大批学困生，他们影响着班级的学习气

24、氛、学习风气、学习成果。老师对他们往往是怒目相视，冷眼相对。这部分学生的自尊受到严峻损害，一部分人自暴自弃。我在实际教学中，既不对他们放弃，也不要求他们做做不到的事情。始终对他们抱有信念，让他们感受到老师的深切期望。确定他们的努力付出，尽量为他们创建表现自己的平台。肖奥迪、谭同久在朗诵中获得成就感，李杰在书法中获得胜利的体验。元旦晚会，同学们载歌载舞，表现最突出的就是他们。现在，这部分学生心情稳定，对班级工作很热心，一些学生的成果正在稳步提高。班级工作安排篇 篇 5 5时间过得真快，转瞬之间一学期就在孩子们的欢声笑语中接近了尾声。回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。 本学

25、期，在老师和保育员的悉心教养下，孩子们的情感、看法、实力、学问与技能各方面都得到了进一步的发展。孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看到孩子们欢乐的成长，我们三位老师都倍感欣慰。现将本学期的班级工作做如下总结： 一、关注每个幼儿，营造同等、和谐的班级氛围二期课改提倡以幼儿发展为本。我们在工作中也应关注每一个孩子，以每一个孩子的发展为本。 通过小班一学年的学习和生活，孩子们已渐渐融入了我们这个集体，彼此之间更熟识友爱了。进入中班后，我们更关注每个幼儿的发展，努力发觉每个幼儿身上的闪光点，并帮助孩子发觉自己的优势、特长，渐渐建立幼儿的自信和对集体的归属感。

26、我班本学期转来了一名新生，名叫马昕悦。她是一特性格特别内向的小女孩。在各方面表现都较为害怕。来园时，向老师和同伴打招呼的声音很轻。在幼儿园里，她好像对什么活动都不太感爱好，不能很好的融入到同伴中去。刚进园的一个月，她几乎就没说过几句话。后来，老师和家进步行了沟通，了解了孩子在家的状况。同时，在班级孩子们面前，老师引导孩子们把马昕悦当成小妹妹，请各个方面实力强的孩子陪伴她，一起嬉戏、运动、学习，大家一起帮助她适应新环境、适应这个新集体。 通过家长、老师和同伴的共同悉心照看已经老师不断的表扬激励，马昕悦慢慢地不再那么害怕了，她渐渐和其他的幼儿打成了一片，我们时常能看到她微笑的笑脸。同时，她也敢于表

27、现自己了，敢于举手发言了。在运动时，她也能大胆地参加各个项目。每天来园离园时，声音也洪亮多了。当我们听到她的爸爸妈妈说马昕悦现在很喜爱上幼儿园，而且进步很大，真是没有转错幼儿园时，我们忽然觉得任何付出都是值得的。 又如我们班的方伟俊，他是一个比较特别的幼儿。虽然是小班就进园的，但是由于种种缘由，他在家里修养了一学年，本学期才起先来园，而且也只来半天。记得刚开学时，方伟俊每天都是哭哭啼啼的、不情愿进教室，不情愿和同伴亲近，尤其是在开展集体教学活动时，他总是喜爱在教室里满场跑，或哭个不停，不仅自己学不到东西，还影响了其他的幼儿。我们 3 位老师，在他身上花了许多心血，每天保证有一个老师半天陪伴他，

28、对他进行个别教化。功夫不负有心人。经过一学期的努力，方伟俊在各方面都取得了很大的进步。现在，方伟俊每天来园离园都情愿和老师打招呼了，有时还能和我们进行很简短的沟通了。不仅如此，他的生活自理实力也得到了很大的提高，他现在会自己洗手、小便、自己吃点心了，有时还会自己穿脱外套。特殊是户外活动，他最快乐了，时常能见他满场地跑跳个不停。看到这样的方伟俊，我们三位老师都感到很欣慰。 每个孩子都有自己的闪光点，只要老师同等、真诚地对待他们、多关注他们的优点，不厌其烦地教化引导他们，让孩子们感受这种和谐的氛围，信任，每个孩子都会有不同程度的提高。 二、创设良好环境，促进幼儿各方面实力的发展本学期我们开展了我爱

29、我家、在秋天里、寒冷的冬天等主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动。在主题开展过程中，我们充分挖掘和利用了社区资源、家长资源，促进我们的主题丰富多彩，生动好玩。 (一)以主题为背景、创设环境二期课改后，我们的环境布置大多是以主题的形式来进行的。而在环境创设过程中，我们还注意和一起共同参加环境创设，满意幼儿自我表现的欲望，并发展他们的动手操作实力。同时，老师和孩子共同布置的环境更能受到孩子和家长们的宠爱 而每个主题环境的布置，老师都会有预先构思。比如：我们是美术特色幼儿园，因此，我园的环境布置是以美化和教化功能为主的。因此，老师首先要考虑班级的主色调，然后进行补充和调整。在和孩子们一起进行

30、环境布置时，老师还应考虑墙体画面的整体美，使墙面既有局部美的改变又有整体协调感，使环境更艺术化。 如：在我爱我家的主题活动中，我们将整个教室作为一个家，并划分了几个区域：我家小卧房、小厨房、小书房、小画室以及我们的小区几个区域内容。小卧房里，孩子们收集了各种自己的服装、爸爸妈妈的服装和用品。可以给他们分类，也可以穿穿这些服装，感受爸爸妈妈的衣服和自己的不同。每个区域的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的主题图片、照片、物品等，更有幼儿和家长共同完成的主题调查表，还有家长发挥自己想象力的亲子主题作品等。老师将这些内容稍加调整，称些背景或加些花边，布置在墙面上，体现了

31、浓浓的主题氛围和家的温馨气息。 在不断的充溢和调整中，我们让幼儿成为环境的主子，用自己的作品和创意去丰富环境，真正发挥出环境的价值，而孩子们看到自己的作品出现在墙上，都表现出无比的兴奋。 通过实践，我们发觉：在教室的主题版面上，除了可以呈现老师和幼儿共同收集的主题资料外;还可以通过美术的手段将主题活动的内容融入整个活动室环境之中，既体现了我们的美术特色，也使环境更艺术、美观。这样有创新、又有美感的主题环境更能使人眼前一亮，成为点睛之笔。 (二)以资源为依托，丰富主题 1、幼儿园资源。 本学期，我们在区域性运动上进行了大胆尝试，我们借鉴瑞一幼儿园结对的优势，学习并吸取了他们在区域性运动中的优秀阅

32、历，运用到我们幼儿园来。我们结合主题，探究创设运动环境、制作材料。我们挖掘了幼儿园的外部场地的各个资源、利用了幼儿园一切可利用的运动器械和材料，并发动保育员、老师一同设计制作区域性运动材料。大家出谋划策、同心协力，创设了具有主题氛围和生活化美术特色的区域性运动环境。 同时，我们的区域性运动不是一成不变的，而是随着主题的改变而渐渐调整丰富的。孩子们可以自由选择自己喜爱的区域尽情玩耍，发展全身基本动作。那些平常不爱参加运动、胆子较小的孩子都在区域性运动中找到了自己喜爱的内容，他们热忱地参加运动，各项体育技能都大大得到了熬炼，增进了英勇意识，并深深体验到了运动的乐趣。 在这个过程中，幼儿园的资源最大

33、限度的得到了发挥，老师的环境创设实力也得到了提高，孩子也不同程度的获得了发展，真是一举多得！ 2、社区资源本学期，我们结合主题活动内容，挖掘了社区中的有效资源，不断推动我们的主题，开阔孩子的视野和学问面。如;在我爱我家的主题中，我们利用漫步的时间，带领孩子们参观白云小区，相识各种门牌号、信箱等，丰富孩子对家的相识。我们还组织幼儿参观了旁边的森活园区，让孩子们近距离的视察各种小区设施、各种房型结构和消遣设施社区，孩子们大开眼界，原来，身边的社区是如此丰富、好玩，又是那么便利。重阳时，我们让孩子们亲自制作了红花，来到小区里、居委会送给老人们，受到了老人们的一样好评和感谢。这些，对孩子都是很实实在在

34、的教化。 又如：在在秋天里的主题开展中，各班依据自己班级的主题重点，组织孩子们参观菜场，亲身体验买菜的过程;通过参观水果超市，孩子们又了解到秋天是个水果大丰收的季节。同时，在小区的频繁漫步中，孩子们更感受到了秋天的植物改变，菊花开放了、树叶飘落了。这些亲身直观的体验，比老师的灌输更有效。 而在寒冷的冬天的主题中，我们每个班级都细心排练了节目，在海鸥幼儿园上演了精彩的迎新歌会，不断增进了小中大各班孩子之间的彼此了解，也让孩子们走进了新分园，感受了那里的新环境 通过身边的社区资源的挖掘和利用，孩子们走近了社区，学会了视察、学会了发觉，学会了生活。更丰富了我们的主题活动，推动了在主题的有效发展。 3、家长资源家长是孩子的第一任老师，而孩子的点滴进步也都牵动着每一位家长。主动的家园协作能有效推动幼儿园教化教学。因此，从小班起，我们就很重视家长资源的利用。