科技查新委托单（教育均衡）.doc

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1、科 技 查 新 委 托 单四川省科学技术信息研究所/四川省科技查新咨询服务中心查新项目名 称中文成都市金牛区义务教育均衡发展研究英文委托人机构名称金牛区人民政府、金牛区教育局、 金牛区教育研究培训中心通信地址成都市金牛区黄苑街19号邮政编码610036电子信箱492525381 负 责 人 文贤代电 话13880505566传 真联 系 人张力电 话13032899856传 真查新目的申报四川省第五届普教“教学成果”奖查新范围 国 内 、 国 外 普通件、 加急件项目的科学技术内容：1、从理论上认清义务教育均衡发展的内涵、特点及其以公平为价值核心的教育均衡理念，着眼于定位金牛区义务教育高位均衡

2、发展的保障机制和运行机制的研究。2、义务教育均衡发展的师资源配置研究。抓住制约实现区域义务教育均衡发展的关键因素，探索出缩小城乡学校师资差距的根本方法，建立科学合理的教育人力资源调配和使用机制。3、教育投入的均衡化研究。探索建立完善的教育均衡投入的保障机制，强化政府教育职责，完善义务教育投资体制，多渠道筹措教育经费，优化资源配置的途径和方法。4、义务教育均衡发展与学校管理问题研究。探索在义务教育均衡发展中改善学校管理的方法，城区学校精细化、涉农学校标准化的实践策略，实施集团化办学模式，构建城乡教育紧密型共同体，打造“一校一景、一校一品”的创新思维和创新方法。5、全面实施校长职级制研究。建立校长

3、职级制的规范管理办法和考核评价措施，促进校长职业化、专业化、专家化，打造一支学校教育科学管理特色管理的校长团队。6、义务教育教师专业化发展研究。探索不断改革和发展着的教育为教师的专业化成长提出的新要求，教师专业化发展的价值取向及促进教师专业化发展的路径。7、流动人口子女和贫困家庭子女就学问题研究和民办学校问题研究。探索建立健全弱势群体子女享受公平教育的保障机制和运行方式，促进教育公平、公正；探索民办学校积极发展的思路和管理对策，促进民办教育健康、持续发展。8、中小学标准化、规范化建设，合理配置教育资源，推进薄弱学校改造工程，进一步扩大优质教育资源，建立有效的区域教育发展共同体，充分发挥品牌学校

4、优质教育资源的示范辐射作用，探索城乡互动发展新模式研究。9、义务教育均衡发展与教育评估问题研究。建立一套规范化、科学化、制度化的义务教育均衡发展的评估体系，对金牛区的义务教育均衡发展进行导向、调控，从评估的视角，围绕均衡发展的方方面面进行量化建立指标体系。（请详见课题研究成果报告）项目查新点：本课题在区域义务教育均衡发展研究领域首先提出“高位均衡发展”的概念；首次研究形成对区域义务教育均衡发展的理性认识；首次创新五大保障机制，为区域教育的均衡发展护航；首次构建“五大中心”，形成技术支持力；首次建立并完善督导评价机制，实施全过程监督；首次形成政府文件金牛区人民政府推进义务教育均衡发展问责制度。本

5、课题所形成的成果无论从理论探讨还是从实践探索，都具有区域性义务教育均衡发展的“本土”特色。如：资源配置公平化、品质教育区域化、教育支助人本化、教育形象标杆化等成果价值，从理论上和实践上加快了全区教育均衡发展的进程，有效地解决了在推进区域性教育均衡发展中所遇到的一系列难题，有助于全区教育均衡的有序发展和可持续发展，为区域性义务教育的高位均衡发展开创了新局面。 本研究创新点在于：一是重教育均衡的内核研究，关注教育均衡的“质”，体现的是教育均衡区域性的公平价值，所要解决的是区域性的教育均衡的发展问题；二是重教育均衡发展的实现过程研究，因地制宜锁定发展目标，建立教育均衡的管理和保障机制，分步实施分类推

6、进，保证教育均衡的公平性原则；三是重教育均衡的实施方式研究，注重方法的探讨，为教育的不均衡不公平找到对症的药方，切实而有效地消除教育均衡发展的制约瓶颈；四是重教育均衡的考核评价研究，关注教育均衡实现的过程变化，通过考核评价形成有效的督导机制。查新检索词：包括主题词、关键词、规范词、同义词、缩写及全称、广义词、相关词、专利分类号、刊物名称及化学物质名称分子式、化学物质登记号、物种拉丁名（中、英文）等区域教育均衡的本质和内涵要素；义务教育均衡发展的体制机制，义务教育均衡发展的保障体系和教育督导机制；适合区域经济发展形势的义务教育均衡发展途径；优化教育发展共同体；区域义务教育高位均衡发展的实践模式。

7、研究成果包括：理论成果对区域教育均衡发展的理性审视。从归因分析、哲学视角、核心概念、客观审视、积量而动态发展几个角度形成结果。实践成果教育均衡是区域发展战略。创新“五大”保障机制、完善资金链条、挖掘人本资源、推进学校超常发展、加快教育现代化进程、探索资源共享路径、扶持弱势群体、构建“五大中心”、 建立督导评价机制几个方面形成成果。项目技术背景：教育均衡化是我国教育普遍关注的热点和难点问题，教育资源的配置不均，优质教育城市化，以及区域间的教育差距越来越大，社会对优质教育的供需矛盾越来越突出等众多有关教育非均衡化的问题引起了政府和教育主管部门的高度重视，改革目前的教育非均衡化格局，从教育均衡发展的

8、内涵出发构建现代教育体系，均衡地配置教育资源，改善薄弱学校办学条件，拓展优质教育面，保障城乡受教育者都能享受到优质教育服务，促进教育均衡发展便成为全国各地教育工作的重中之中，教育均衡化发展趋势不可逆转。本课题由金牛区政府、金牛区教育局、金牛区教育研究培训中心、金牛教育学会牵头，及全区各级各类学校，共同承担研究了成都市“十一五”教育科研重点招标课题区域义务教育均衡发展研究。本课题研究的最终目的是：一是深化教育均衡发展的理论认识，把握区域教育均衡的本质和内涵要素； 二是树立科学的教育发展观，指引全区义务教育高位均衡的发展方向，科学规划和调整区域教育布局、结构，均衡配置教育资源； 三是探索义务教育均衡发展的体制机制，寻求政策上的支撑面，建立义务教育均衡发展的保障体系和教育督导机制； 四是探索适合区域经济发展形势的义务教育均衡发展途径，构建优化教育发展共同体，建立区域义务教育高位均衡发展的实践模式。备注：1、本课题及课题的研究成果的创新情况，在国内外的领先地位。2、本课题研究的成果价值，成果推广应用价值，产生的影响和效益情况。3、其它对课题的认识和评价。四川省科技信息研究所地址：四川省成都市大慈寺路32号邮编：610016电话：（028）86780642、86761543、86759281传真：（028）86759281信箱：sckjcx3