《据立行动》教案20190409公开课教案教学设计.docx

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1、“据”立行动议论文之言之有据 杭州江南实验学校杨利民 教学目标：1 .通过评价、修改，使学生明确并掌握议论文中事实论据的写作方法：典型、 简明概括、论点与论据之间要有逻辑清晰的联系。2 .通过写作、修改、点评、修改，使学生掌握事实论据中因果法和假设法这两 种写作方法。教学过程：课前：同学们喜欢看奇葩说吗？老师最近一直在看这个网综节目。今年应该有第六季吧，我把前几季的都 回顾了一遍，其中罗辑思维和得到APP创始人罗振宇老师的一段话老师印象比 较深刻。当代社会最重要的能力是什么？是表达能力。因为传统社会最重要的资产 是财富和能力。未来社会最重要的资产是影响力。然而影响力是怎么构成，最 重要的是两个

2、能力，第一写作，第二演讲。想在这个社会混出来，你只需要在一个领域到达百分之二十就可以了，但 前提是，你必须在另外一个领域再到达百分之二十。如果你实在找不到另外一 个领域去跨界，那就去学演讲，去学辩论和沟通，不断地袒露事实，不断地强 调本方观点，这是我们在这个社会生活的重要的技能。如果你不会，那是技能 的欠缺，趁我们年轻，我们要去练。（最没有前途的人，叫反应黑洞，不沟通, 拒绝袒露你的信息，不管你多能干，不会沟通，不会表达，你其他能力都归零。）如何证明自己的观点正确呢？四个字：有理有据。事实论据、理论论据用起 来。这堂课，老师就和你们交流一下事实论据的使用。看看如何能让我们的事实 论据站立起来，

3、更好地为论点服务。课中：一、阅读材料一，明确方法一师：老师现在在教初一，因为要来上课，我到初三找了他们最近写的一 篇文章，选了几个片段，你们帮老师看一下，评价一下。我们先来看材 料一。学生阅读，学生评价，教师总结方法一：所选论据要典型，即论据必须 能证明论点。如果只留这些内容可以吗？应该可以。我们应该怀有理想，即使在艰苦的环境下也能努力奋斗，才能取得成功。达 芬奇从小立志当一名画家，一直坚持练习画画，长大后成为了一名著名的画家， 画出了举世闻名的蒙娜丽莎的微笑。二、阅读材料二，明确方法二（一）第二那么材料只有19个字，一个分论点。“从此处省略401字”看出什么？太啰嗦了。我们来看看原文。教师直

4、接得出结论：论据不能太长，否那么不仅有凑字数之嫌，而且还表达不清。得出方法二：论据要简明、概括。（二）如何让自己的论据简明概括？（要简到什么程度呢？）我们来试一下。阅读材料三，论点：失败是成功之母。修改论据，使之简洁明确。学生当堂修改。教师选择一篇投影展示。教师总结明确：如何概括表达？1 .高度概括地交代人物的基本状况、行动和行动的结果（谁+为了什么+做了什么+结果怎样）。（学生文字展示得出结论1）2 .有代表性的、最能证明观点的细节详写。比拟以下两段话，得出结论2.分析观点，有代表性的、最能证明观点的 细节详写。化学家诺贝尔为了创造炸药，四年里废寝忘食，不断地实验，虽然经历 了无数次失败，但

5、他毫不气馁，继续努力，终于创造了炸药。化学家诺贝尔为了创造炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次 实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方 法，在他的不懈努力下，终于创造了威力巨大的炸药。细节一一能证明失败能转化成成功的做法。失败一一成功之间没有必然 关系，黄败之后一一分析原因，更换原料，改进方法，不懈努力如果失败之后不吸取教训L不去寻找失败的原因，不去积极地对待失败, 那么失败永远是失败，它不可能成功。我们这个观点就不能成立，或许就成 了 “失败是失败之父”，而不是失败是成功之母。.板书：失败之父 失败分析原因成功之母更换原料改进方法不懈努力三、阅读材料四师：刚

6、才我们看了几篇单个论据的片段,现在请大家看一个多个论据的片段。 请大家看材料四。大家觉得这个片段写得怎样？学生评价。师生讨论得出结论：1.写了很多名人很贫困的例子；2.并没有写出贫困 是一笔财富。3,所有论据都无效。因为所有论据都不能证明观点：贫困是一 笔财富。怎么办？学生回答。师讨论：论据-观点（板书）思考：贫困一定是财富吗？它是如何成为一笔财富的呢？它们之间有什么必然的联系吗？学生回答。看学生回答情况，教师引导：加两到三个关键词，把两者联系起来。（可以讨论）例如：贫困一一激发斗志一一更努力一一成功现在我们用三句话把这几个关键词填写进去，再来看看我们这段话。呈现例如：这些历史名人都饱受贫苦的

7、困扰,但正是因为幼时的贫困激 发了他们的斗志,使他们更积极地去改变现状,最终成就别样人生。我们仔细来看这句话，感觉逻辑严密、思路清晰，特别有力。你觉得是 什么原因？运用了因果法来进行证明。因果法：通过因果进行分析之所以是因为正因为（所以）才也可以用假设法通过假设进行分析如果那么如果没有怎有（哪来）得出结论三：对论据要进行分析，使之能架起论点与论据的桥梁。如果我们再加上一段话：由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷那么 思变，就要发奋图强，越是贫困越激励人发奋上进，这何尝又不是一笔财富 呢？分析后能再回扣论点，点一下题，是不是就完美啦？一篇成功的议论文，必然是观点+材料+分

8、析点题，才能成就一篇思路清 晰、逻辑严密的好文章。五、练笔：论点一一挫折也是一笔财富可选人物：司马迁、苏轼、贝多芬、居里夫人、爱因斯坦、爱迪生、马 云要求：L所选论据要典型，即能证明论点2 .论据要简明、概括.对论据要进行分析，使之能架起论点与论据的桥梁。3 .点题六、展示、点评七、小结：L所选论据要典型，即能证明论点.论据要简明、概括2 .对论据要进行分析，使之能架起论点与论据的桥梁。八、布置作业1 .修改课堂上的小片段，使之更严密、更有逻辑性、更能证明论点。 可参考材料五。2,也可找找自己写过的文章或者同学的文章，把我们今天学的内容用 进去加以修改。结语：巴尔扎克：“苦难是人生的一块垫脚石，对于强者是笔财富，对于弱 者却是万丈深渊。让挫折、贫困、痛苦都能成为我们的财富，成 就我们的别样人生。