学校音体美教师听课评课制度.docx

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1、学校音体美教师听课评课制度学校音体美教师听评课是一项十分是有研究价值的教 研课题。它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高 教师的业务素质起着至关重要的作用。学校音体美教师听课 为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须 每位学校音体美教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价 相结合，学校音体美教师听评课个人平时听课主要以交流为 目的。通过互相听评课，它对抓好教学常规的落实、深化教 学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。学校 音体美教师听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，通 过互相听评课，使教师之间交流信息，传播经验，取长补短、 互相促进。为做好学校音体美教师听评课工

2、作，特制定如下 制度。1、学校每学期必须根据教学工作的特点，确定教学改革 的方向，主管教学的领导，要经常深入学校音体美课堂、常 识教研组听课与评课，推动教改工作顺利进行。学校领导每 学期听课不得少于15节。2、学校音体美教师每学期必须围绕常识教研组教研课 题，在组内相互听评课，常识教研组长每学期至少听本组每 位教师一节课，并在互相听评课的基础上推荐12节校级 公开课。学校音体美教师每学期听课不得少于10节。3、但凡学校组织的观摩课、公开课，常识教研组组长和 所有无课学校音体美教师必须参加听课和评课。4、学校音体美教师应积极欢迎其他教师听课，不得因有 人听课而改变教学计划和教学进度，更不能拒绝别人听课。5、但凡听课学校音体美教师都应在听课后，把自己的评 议，实事求是向授课人说明，相互交换意见，并认真做好听 课记录，填写评价表。6、对所听课进行认真的评议，要严格按照课堂教学 评价标准进行评价，不但要指出一节课的优点和成功之处, 更要评出这节课的缺乏，还要写出自己的见解和建议。听课 评价科学，具有一定针对性；评价要有过程评价，终结性评 价；过程评价要突出教学方法与课堂高潮的契机;7、教导处每月检查一次学校音体美教师听课记录，并把 检查结果纳入学校音体美教师综合考评。