《论语》八则课堂教学实录（部编人教版七年级语文上册第11课）.docx

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1、读孔子书，想见其为人-论语八那么教案记录设计思考：苏教版的论语八那么，在教学之前，学生大都耳熟能详，假设仅 是为了背诵默写，那十分钟就可以解决。果真如此，岂不是糟蹋了论 语？基于这个思考，本教案力求通过师生对话，引导学生因这八那么 而走近孔子，喜欢论语，与圣贤为友，与经典为友。教学环节：猜谜导入；说说你所知道的孔子；文本阅读；谈谈对八 那么语录的理解;你还知道哪些孔子语录；说说你眼中的孔子形象; 教者总结论语的影响。教学过程：1、导入：请猜一个人。他的身高有二米二一，只比姚明矮五厘米；他是美 食家，他“食不厌精，脍不厌细”；他是司马迁的精神偶像，是世界 文化名人；他离开这个世界后的十年，西方的

2、苏格拉底才呱呱坠 地（初中学生，首先是兴趣）2、由孔子过渡，请学生说“你所知道的孔子”。生：孔子（前551前479）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。 我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。生：他属于国家级“特级教师”，有弟子三千，可谓桃李满天下。生：他学问渊博，但却谦虚谨慎，学而不厌。生：他“老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。五十五 岁开始“周游列国”，推行自己的政治主张，想起来，就让人油然而 生敬意。生：前后十四年，颠沛流离，无怨无悔。他是“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。”师：是的，公元前484年，当疲惫不堪的孔子回到家乡时，他已 经六十八岁。六十八岁本该是个颐养天年的

3、数字，可是伟大而睿智的 他，生命的烈火仍在熊熊燃烧。返回鲁国的孔子，继续整理文化典籍, 同时大规模开展教育事业。今天，当我们翻看论语，我们找不到 孔子的满腹牢骚，自怨自艾。这也正是他让无数后人景仰的原因。先朗读，后正音。（让学生摇头晃脑起来）请两同学比拟阅读，然后小结注意点：假设句中有语气词，读时要 稍带拖腔，语调厚重，不能轻而飘，否那么就没有了回味的余地；假设句 中没有语气词，读时那么要坚决果断。教师范读后，学生再读。请同学说八那么语录的主要内容。结合自身实际，谈谈你对这八那么语录的理解，或者就你最有体 会的一句话说说你的见解。（本课重点）生：我觉得第一那么第一句最重要。“学而时习之，不亦说

4、乎！”这 里首先告诉我们你要觉得学习是一件快乐的事情，一个人只有当他认 为学习是最快乐的事情时他才可能把书读好。其次，学习，学习，要 学更要“习”，父母、老师，天天强调。事实也是如此，不复习学到 的知识怎得巩固？而且我觉得孔子主张的“习”，并不是三分钟热度, 要坚持，要“时习”，按照一定的时间不断反复，以求记忆深刻。生：我也认为孔老师是很重视温习这一环节的，你看第二那么就说 “温故而知新”，他认为“习”不仅是对学过的知识的巩固，更是一 个挖掘新思想、提高新认识的过程。东坡的“旧书不厌百回读，熟读 深思子自知”，其实正是“习”的翻版。师：我个人觉得第一那么是很重要。有些同学手中有论语这本 书，你

5、可以看到，论语开篇就是这一那么。“学而时习之”是孔子重 要的教育思想，论语的编纂者把它放在开篇第一句，决非偶然。 我们自己或者身边人的事例，反复告诉我们学习成绩不佳，研究学问 无所作为，往往就是因为没有“学而时习之”。所以“学而时习”是 求学之根本、做学问之根本。生：我这个人乐于交友，所以对“有朋自远方来，不亦乐乎！” 感触很深。是的，当与旧日同学或现在的同学相聚一起时，我总觉得 是最愉快的事情，更不用说来自远方的人了。“共君一席话，胜读十 年书。”我们无话不谈，不仅交换“苹果”，更重要的是交换各自的学 习和“思想”。相互切磋，共同提高。师：你将萧伯纳的名言化用得很好。“独学而无友，那么孤陋而

6、寡 闻。”确是如此，与朋友加强横向交流是提高自身能力的重要方法和 途径。通过同“朋”的讲谈、研讨和论辩，可以互相启发，互相促进, 思维的火花在碰撞中迸发，于是大家的学问、思想都渐渐进入新的境 界。甚至你一个人曾经遭遇过的失败和挫折，这时也因为倾诉和倾听, 心灵得到前所未有的释放，怎能不“不亦乐乎”！生：“默而识之”我觉得说得很经典。“默”的意思就是“静默， 不说话”，这与我们的班训“静、净、竞、进”的第一个字“静”其 实是一致的。就是强调学习要有一个安静的环境，一份宁静的心态， 默默地在内心领会，然后了然于心。诸葛亮曾说：“非澹泊无以明志, 非宁静无以致远。”可见伟大人物在这一点上是心心相印的

7、，一个心 浮气躁的人注定与成功无缘。生：从“学而不思那么罔，思而不学那么殆”中我学到孔子的“学思 结合法”。学习要思考，不思考那么没有长进。以前知道鲁迅有一个“读 书三到”的书签，就是我们熟知的“心到、口到、眼到”，先生把它 夹在书里，随时提醒自己专心读书。想来实在是有道理。师：学习，我们首先想到的是培养大家的学习兴趣，其实更重要 的是教会大家学会思考，使大家对思考感兴趣，然后你就会学习。智 者他知道自己在做什么，已经做了什么，将要做什么，这就是思考的 力量，而这也是智者之所以成为智者的原因。这里的八那么语录每那么都 言简意赅，仔细品读，都能给我们很多收获，当然更不用说论语 这本书了。有人说，

8、一个人的财富在很大程度上由与他关系最亲密的 朋友决定，如果这个朋友是一本书，那我希望论语能成为你们的 朋友。4、你还知道哪些孔子语录？如：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“岁寒，然后知松柏之后凋也。”“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“吾十有五而志于学，三十而立, 四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 等。5、结合八那么语录或者其他内容，说说你眼中的孔子形象。生：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！”两句 话，一个慈祥善良、求知假设渴、热情好客，颇有君子之风的先哲便跃 然纸上。一个人的言行往往能表达他的思想。在我的内心，孔子是面 带微笑，拥有无穷智慧的老者，让

9、人亲切，就像金庸所写侠客行 中的龙、木二岛主。生：首先孔子应该是谦虚的。看过孔子画像，我发现每一幅都是 谦恭地握拳于胸前，让人一下子就能联想起“三人行，必有我师”、 “不耻下问”等至理名言。是的，做学问要谦虚，才能有结果。我们 熟悉的每一个成功者，有谁是骄傲自大之徒？第二，他应该有双深邃 的眼睛。对子贡的提问，孔子回答得干净利落，这不都是靠平日的观 察么？第三，他应该很有风度和气质o二米二一的身高加上满腹诗书, 今天一定是一个万人迷。生：孔子是一个普通人，他是有感情，有性格，有抱负。两小 儿辩日中他无法判断谁对谁错，他没有为了自己的面子而去乱说一 气，一句“我不知道”让我们看到一个老实可爱平易

10、近人的老人。可 见孔子为人处世很谦虚，一点也不因为自己是大学问家而狂妄。生：我觉得，孔子留给我们的是美德和纯洁的思想，而不是一张 脸。孔子的伟大是因为他的思想，以及为了理想矢志不渝的精神。 个人找不到自己的远方是可怕的，有了远方也就有了人生追求的高 度。孔子找到了自己人生的高度，并成功登上了顶峰。我们读论语, 既要学孔子的学习方法、仁爱思想，更要学习他的这种精神。只要我 们愿意付出比他更多的努力，谁都有机会成为孔子。师：你说的孔子精神，我很有启发。一个人和一个民族要自立于 世，必须依靠一种精神。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！” 鲁迅说:“人总是要有点精神的。”海明威言:“一个人可以被毁

11、灭，但不 能给打败!”这些都是对精神的强调。国庆节，我曾要求大家每人选择 一本人物传记来读，就是希望你们能在心里种一棵树，一棵属于自己 的精神之树。希望大家无论何时何地，无论顺境逆境，都要有一股子 精神，一股自强不息的精神。6、谈论语的影响。今年是孔子诞辰多少年？今年是孔子诞辰2555周年。在这样一个特别的时候，学习孔 子的文章，我和同学们一样，心中充满无限敬意。2555年啊，一个 遥远而漫长的数字，可是，两千多年前的教诲，至今仍为我们津津乐 道。他的思想政治主张在今天仍然放射出异样的光辉。海明威曾经说 过：今天的飞机比马快，然而，这并不意味今天的人们进步了。世界 诺贝尔奖金获得者1988年在

12、巴黎集会，发表宣言称：“人类要在二十 一世纪生存下去,必须要从两千五百年前的孔夫子那里去寻找智慧。” 这话一点也不夸张。论语是中国的，也是世界的。它的思想内容、思维方式、 价值取向都早已融入我们民族的血液，沉潜在我们的生命中，熔铸成 我们民族的个性。他对世界的影响，早在秦汉时期就传入朝鲜和日本。 1594年传教士利马窦将它翻译为拉丁文后，又被翻译为意、法、德、 英、俄等文字，在西方各国广泛传播。事实上，孔子早已经成为人类 共同的思想巨人。2004年11月21日，全球第一所孔子学院在韩国 汉城正式揭牌，标志着孔子已经在全世界得到认可，作为中国人，我 们理应做得更好，一定要去学习论语，进一步认识孔子。这一课, 我们主要学了八那么孔子语录，虽然是管中窥豹，但却没人能说“可见 一斑”，充其量只能算是一堂论语启蒙，意在激发大家的阅读兴 趣，以能读经典书，做有根人。