【精品】一课一练五年级上册科学3.6制作钟摆教科版(含答案).docx

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1、【新版一课一练】五年级上册科学 3. 6制作钟摆 教科版（含答案）课堂回顾及探索 一、选择题。（1）小科计划做一个每分钟摆动30次的摆，可在实际测量时却发现摆动次数每分钟为25次，那么阳阳现在应该（）才能到达目的。A.增加重物重11=1|=1B.把重物上移C.把重物下移D.减轻重物质量（2）下面关于制作钟摆的材料和设计方案，说法正确的选项是（）。A.实验材料中的细绳要用弹性好的绳子B.为了节省时间，我们可以测摆15秒钟是否摆了 15次C.在调试的过程中，如果慢了，我们可以将摆长直接减半再试D.实验需要铁架台、细绳、回形针、螺母等器材，不需要秒表，我们数一下数 即可（3）小科制作的钟摆摆动一次所

2、用的时间为3秒，他在以下操作下钟摆摆动一次所用的时间可能发生变化的是（）。A.把摆绳的长度减小为原来的一半B.把摆锤的质量减小为原来的一半C.使摆幅减小为原来的一半D.把摆锤的质量增加到原来的二倍（4）贝贝家的摆钟一昼夜走快了 1分钟，为了使它计时准确，以下方法有效 的是（）。B.加长摆长A.缩短摆长C.增大摆锤质量C.增大摆锤质量D.减少摆锤质量（5）调试我们做的简易“摆钟（5）调试我们做的简易“摆钟时，发现摆动速度过慢，应该（A.把重物上移A.把重物上移B.把重物下移C.增加重物质量D.减少重物质量(6) 一分钟计时器的摆钟一分钟摆动(A. 30 次B. 30 次C. 60 次D. 15

3、次D.可以随意定(7)以下说法错误的选项是()。A.我们自己做的摆，摆动时的方向会发生偏转B.我们可以通过修改摆长的长短来改变摆摆动的次数C.做钟摆时，如果钟摆不精准，只能调整摆绳的长短D.摆绳长度不变，用木条做摆锤，改变木条长度，摆的快慢会改变 二、填空题。(1)摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到 的距离。(2)通过反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与 有关，与、无关。(3)同一个摆，摆长越长，摆的摆动次数越，摆长越短，摆的摆动次数越 O三、实验探究水钟误差比拟大，于是乐乐用小石块和细绳制作了一个摆，屡次调整细绳长度 后，成功使摆在分钟摆动60次，并记录下了调整过程中测试的数据，如

4、下 表:1分钟摆动次数A摆B摆C摆D摆第一次90次70次60次45次第二次91次71次60次45次第三次90次71次60次45次(1)实验中摆动次数的计算方法是()。A.摆动一个来回计一次B.摆动一个来回计两次C.摆动两个来回计一次(2)分析每组数据，发现每个摆都具有()的特点。A.摆动越来越慢B.摆动越来越快 C.等时性(3)根据上面的数据可推测出,(3)根据上面的数据可推测出,I个摆中，摆绳最长的摆是摆,摆绳最短的摆是So(4)影响摆在1分钟内摆动次数说法正确的选项是()。A.摆锤越重，摆动次数越少B.摆动幅度越大，摆动次数越多C.改变摆动幅度和摆锤质量，摆动次数不变 四、培优训练 下面是

5、两组同学设计“摆长是怎样影响摆的摆动次数”的实验，分析并回答相 关问题。(1)如图L第1组准备两根长度分别为20厘米30厘米的粗细相同的木条, 用同样长且非常短的摆绳将它们竖直悬挂在支架上。通过实验我们发现：左边 的摆的摆动次数,右边的摆的摆动次数 O2如图2,第2组准备两根30厘米长的木条，并在其中一根木条下端固定块金 属片，然后用同样长且非常短的摆绳将它们整直悬挂在支架上。该组测的两个 摆在一分钟内的摆动次数分别为16次、14次。请将数据填在对应摆的后面。有金属片的摆每分钟摆动 次。没有金属片的摆每分钟摆动 次。参考答案cA(4) BA(6) BA二、摆锤重心(2)摆长摆锤的质量摆幅少多三、ACD A(4) C四、多少1416令关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线