爱说谎的儿童的原因分析-儿童说谎的原因.docx

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1、爱说谎的儿童的原因分析:儿童说谎的原因爱说谎的儿童的缘由分析人们常不自觉地把说谎与诈骗犯罪进行联系，再加上受骗后的人们总会留下深刻难忘的印象。因此，若自己的孩子或学生爱说谎，老师与家长对此就会非常敏感。特殊是对那些常常信口说谎，毫不脸红的儿童，大家更是感到担心和担忧。对于尚在幼儿时期的孩子，由于他们还分不清现实与幻想的区分，因此他们的“说谎”，事实上是自我想象的产物。是一种不符合现实的“谎话”，这种状况与诚恳不诚恳没有多大关系。假如这时，家长或保育员对他们加以指责、责怪，反而会向孩子示意怎样可以有意识地说谎。因此，对在幼儿时期的孩子的说谎，老师与家长可以不必在意，只要稍加引导就可以了。当儿童到

2、了学龄期后，说谎往往都是有意识的，对这个时期他们中的某些人的信口说谎的行为，我们就必需加以高度的留意。我在下文中所谈的就是指进入学校以后的儿童的说谎行为，依据我多年的视察，我留意到：小学生说谎往往有以下几种缘由：一为了躲避不开心的现实这种说谎是为了躲避家长与老师的指责或责罚的一种自我爱护行为，比如某个同学破坏了东西、学习成果不好、偷拿了小挚友的东西等等，假如说了实话，等待他们的往往是父母与老师的严厉指责甚至是惩罚，为了躲避这种不开心的现实，他们就会实行说谎的方法来进行自我爱护。特殊是在要求严厉的老师或家长面前，他们更是爱说谎。这时，假如父母与老师对他们的谎话穷追不舍，非要弄个水落石出的话，就会

3、促使他们说谎的水平一次比一次更高超，形成恶性循环，有的青少年最终因此而走上了犯罪的道路。所以，老师与家长遇到儿童说谎时，首先要弄清他为什么要说谎，这是特别重要的，一般说，儿童在比较宽容的大人面前不爱说谎，因此，我们应当努力与儿童建立起一种密切的相互信任的关系。当儿童说出真相后，我们决不行凶神恶煞地立刻加以训斥甚至惩罚，相反我们还应当和气地与他们娓娓面谈，要爱去消退他们心中的疑虑，使他们明白说谎的危害，知道诚恳的珍贵，教化他们以后不再说谎。二为了提高自己的地位说谎是为了使自己在与小挚友、老师和父母的交往中，处于一种有利于自己的地位。比如某个同学说自己的成果不好，却在同伴面前说自己考得如何的好；明

4、明自己家里经济条件一般，却在小伙伴面前总说自己家中如何有钱；明明自己没到过某地旅游，却自吹到过某地旅游还望见了什么景色；还有的会乱吹自己的父亲当的官如何大，在社会上如何有地位等等。这种说谎虽然只是短暂的，也不会造成什么严峻后果。但是还是应当提示家长留意：家长应当留意自己平常表现出来的是非价值观念，假如家长成天追求的、谈论的、赞许的全是社会地位、物质财宝，孩子也必定会受到影响，不切实际地谈论追求物质财宝、社会地位，在其他小挚友面前制造种种谎言。大人在儿童面前应当有一个良好的形象，同时教化孩子没有必要进行这种仰慕虚荣的说谎。尤其是这种谎言总有被揭穿的一天，到那时，为了提高自己的地位的行为反会引来更

5、多人的蔑视。三仿照性的说谎在这些小学生的家中，假如他们的家长常常说谎，孩子多半也不会诚恳，有些家长当着自己小孩的面，就常常就不说实话。例如，来了电话，父亲就对孩子说：“假如有人找我，就说我不在”。另外，假如这些大人喜爱夸大其词，把一件微乎其微的事情吹得天花乱坠。孩子受此影响也会不知不觉地进行仿照，效仿大人吹牛说谎。所以，对此我们应当提示家长做深刻的反省。要教化这些小学生不要说谎，家长首先应当以身作则。当听到孩子有夸大其词的表现时，大人不能听之任之，应当刚好订正，澄清事实。但是不要简洁地只对孩子说说而已，而应当帮助他们学会正确表达陈述事实。四抗拒性的说谎这种说谎往往在个别儿童心里不满的时候表现得

6、尤为突出，当家长或老师要他们帮忙做点事时，虽然他们有空，却因为不情愿做，而编出自己有许多事要做为理由，拒绝家长或老师的要求，这种说谎一般是偶然现象，而且大多发生在家长或老师要求他们做自己不情愿做的事情，或者是他们心中正处于对老师或家长有不满心情的时候，对此，我们做大人的应当首先反省一下自己的看法和做法，了解儿童是为什么事情而产生的不满，并有针对性的进行教化。五出于报复目的而说谎当儿童感到自己受了某种不公允的待遇或委屈时，有的儿童会实行一种报复性的说谎。例如，某个孩子长期与另一个孩子处得不好，或常常受到了那个孩子的欺压。他就有可能出于报复而有意向老师说谎，说那个孩子做了什么坏事，说了什么坏话等等。对此，我们肯定要弄清事情的真相，切不行轻易下结论随意冤枉孩子。否则，孩子会对全部的大人都失去信任，反而更加爱说谎。以上探讨了儿童各种说谎的方式和缘由。对儿童的说谎我们肯定不能简洁粗暴对他们进行指责或惩处，要细致分析缘由，对症下药，消退他们说谎的根源。