2022年四级下册《桂林山水》导学案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四年级下册桂林山水导学案编写:古小贵审核:徐小成学习目标:1.熟悉 8 个生字,会写 11 个生字.能正确读写“玩赏、无暇、扩散、攀登、登山、骆驼、屏障、波涛汹涌、峰峦雄壮、红叶似火、拔的而起、奇峰排列、形 态万千、颜色明艳、危峰兀立、连续不断”等词语.2.有感情的朗读课文,背诵全文.3.感受桂林山水的美好,培育喜爱祖国大好河山、喜爱大自然的感情.4.明白作者的语言表达特点,仿照课文例段,学习用相同的句式写一段话.学习重点:有感情的朗读课文, 抓住重点词句明白桂林山水的特点, 感受桂林山水的美, 体会课文
2、语言的美,学习作者的表达方法.学法提示:多读课文,边读边想象,感受风景美.边读边想课文的语言特点,感受语言美.学习预备: 搜集桂林山水方面的图片及相关文字资料.学习过程:一、课前预习1.我能读课文争取读准字音、读通句子、不丢字填字、读通课文.我肯定扫清文字障碍,能做以下试题:我能把生字写正确美观,难写的字多写几遍.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
3、- -我能依据要求填空.A跟“兀”同音的字有()( )(). B跟 “瑕”同音的字有()(). C攀登的“攀”共有()笔,第 12 笔是(). D跟“绵”形近的字(都有“帛”字)有( )().E跟“骆驼”偏旁相同的字有()()()()()().我能判定对错.A“波涛汹涌”的“澜”读l n ,不读 lu n .()B“峰峦”的“峦”读l n,不读 lu n.()下面这些词语, 我把能懂得的词写在下面, 词语意思 批注在课文的相关词语旁:波涛汹涌水平如镜峰峦雄壮拔的而起奇峰排列颜色明艳危峰兀立怪石嶙峋想 象 词 语 表 达 的景象真好 ;2.桂林山水给我留下最深刻的印象是:我仍知道了课文先以为总起
4、句,概括了桂林山水的景色堪称天下第一, 接着详细写了桂林山的特点和漓江水的特点,最终以一句总结全文,充分表达了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作者赞扬桂林山水之情.3.读桂林山水一文,我发觉:4.我有几点疑问想与同学沟通: 疑问一:疑问二:5.我搜集到的相关资料是:二、挑战自我假如你学有余力,可以尝试完成以下内容, 把你的 摸索批注在课文的
5、空白处.1.懂得“桂林山水甲天下” 、“舟行碧波上,人在画中游”的意思,并摸索: 作者引用这两句话要说明什么?2.课文其次段和第三段在表达上有什么相同的的方?3.背诵课文.三、拓展延长黄山人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳. ”我也有幸来到黄山,观看黄山壮美的景色.我观察过冰雪掩盖的长白山, 游玩过红叶似火的香山, 却从没有观察过这“云奇山异”的黄山.黄山可真奇啊, 一座座山峰玲珑俊秀, 有的像雕纹精致的香炉, 有的像层层叠叠的彩缎,有的像含苞欲放的莲花说不尽的千姿百态,奇瑰艳 美,使人疑心它不是自然生成的,而是能工巧匠制作的盆景.黄山可真高啊,一座座山峰连绵起伏,耸入云端,从山顶往下
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