科学方法比较.docx

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1、科学方法定义举例控制变量法 （一般包含 了对照法）在研究和解决问题 的过程中，对影响事 物变化规律的因素 和条件加以人为控 制，只改变某个变量 的大小，而保证其它 的变量不变,最终解 决所研究的问题。1 .蒸发的快慢与哪些因素有关；2 .滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；3 .液体压强的大小与哪些因素有关；4 .浮力的大小与哪些因素有关；5 .压力的作用效果与哪些因素有关；6 .滑轮组的机械效率与哪些因素有关；7 .动能的大小与哪些因素有关；8 .重力势能的大小与哪些因素有关：9 .导体的电阻与哪些因素有关；10 .探究电流与电压的关系；11 .探究电流与电阻的关系；12 .探究电流做功的多少与

2、哪些因素有关；13 .探究电流的热效应与哪些因素有关；14 .探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关等。转换法物理学中对于一些 看不见摸不着的现 象或不易直接测量 的物理量,通常用一 些非常直观的现象 去认识或用易测量 的物理量间接测最。1 .研究物体内能与温度的关系（我们无法直接感 知内能的变化,只能转换成测出温度的改变来说 明内能的变化）；2 .在研究电热与电流、电阻的关系时，将电热的多 少转换成温度计液柱上升的高度；3 .我们在研究电功与什么因素有关的时候，将电 功转换成秋码上升的高度；4 .在我们回答动能与什么因素有关时，我们将动 能转化为小木块在平面上被推动的距离,距离越 远那么动能越大

3、。5 .证明声音是由振动产生的，敲击音叉后放入水 中，水花四溅。6 .物体发生形变或运动状态改变可证明一些物体 受到力的作用；7 .马德堡半球实验可证明大气压的存在；8 .雾的出现可以证明空气中含有水蒸气；9 .影子的形成可以证明光沿直线传播；10 .奥斯特实验可证明电流周围存在着磁场：11 .指南针指南北可证明地磁场的存在；12 .扩散现象可证明分子做无规那么运动；13 .铅块实验可证明分子间存在着引力；14 .运动的物体能对外做功可证明它具有能等。放大法（通常和转 换法一起在有些实验中，实验 的现象我们是能看 到的,但是不容易观 察。我们就将产生的 效果进行放大再进 行研究。1 .物体的振

4、动产生声音；2 .力能使桌面发生形变；3 .利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微 小形变（既有放大法乂有转换法）用）4”目类比法将两个相似的事物 做比照，从对象 具有的某种性质推 出未知对象具有相 应性质的方法。1 .用水流类比电流；2 .用水压类比电压3 .用水波类比声波4 .用太阳系的结构类比原子的结构。“抽水机在木港的彭成甲电灯电讥的形成乙等效替代法将直接解决不了的 科学问题，通过变通 替代的方法间接解 决而到达效果完全 相同的方法。1 .在研究串并联电路的总电阻时，用一个大电阻 等效替代两个小电阻之和；2 .在平面镜成像的实验中，利用了一个完全相同 的另一根蜡烛来等效替代像的大小；

5、3 .用浮力替代液体对物体的各个方向的压力；4 .曹冲称象，用石头的质量替代像的质量。5 .小石块体积用排开水的体积代替科学推理法（理想实 验）突出研究对象的主 要因素，借助逻辑思 维和想象力,排除次 要和无关因素的干 扰，形成理想化的研 究客体，以代替实际 客体进行研究的一 种方法。1.研究真空2.伽利略理3.研究牛顿能否传声； 想实验设计； 第一定律；毛巾外表福布外表木板外表建立模型法实际现象和过程一 般都十分复杂，涉及 到众多因素,采用模 型方法可起到简化 和纯化的作用，忽略 次要因素，从复杂事 物中抽象出理想模 型，合理近似的反响 所研究事物的本质 特征。1 .光线（光线是看不见的，我们使用一条看得见的 实线来表示）：2 .磁感线（为了研究磁场，我们引入一条线将研究 的问题简化，其实这条线并不存在）；3 .研究肉眼观察不到的原子结构时，建立原子核 式结构模型；4 .电路图是实物电路的模型；5 .力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的 模型；6 .实验室常用手摇交流发电机及挂图来研究交流发电机的原理和工作过程（柴油机、汽油机模型 等）模拟实验（模型法和模拟 法不分那么细，可 以算i个）模仿实验对象制作 模型,或者模仿实验 的某些条件进行实 验，这样的实验叫做 模拟实验。1 .用篮球和铅笔模拟海平面远去的帆船；2 .模拟泥石流的实验。