《十里长街送总理》教学设计十五37132.docx

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1、十里长街送总理教学设计十五第一课时教学要点初读课文，理解课文的主要内容：理清课文的脉络；自学生字新词。教学过程1、谈话导入。我们敬爱的周总理生前全心全意大利地为人民服务，深受人民的爱戴。1976年1月11日，周总理的灵车从北京医院驶向八宝山革命公墓，途经长安街，首都百万群众自发上街为总理送行，含着巨大的悲痛向周总理的遗体告别。今天我们要学的课文记叙的就是当时的真实情景（揭题）。2、理解题意。课题中哪一个词点明了文章的主要事情？十里长街指出了什么？二、初读课文初步谈感受。1、配上哀乐录音，朗读课文，边听边思考：（1）你仿佛看见了什么？（2）听了朗读，你感受到了什么？2、学生间相互交流。3、轻声读

2、课文，自学生字新词。4、检查自学情况。三、再读课文，理清脉络。1、带着课后习题1的问题，默读课文。2、检查、交流。（1）课文写了一件什么事？（2）回答课后习题1的问题，板书：等灵车-望灵车-送灵车四、自由读课文，提出不懂的问题。五、课堂练习。完成课后习题第1题和第5题。内容总结（1）十里长街送总理教学设计十五第一课时教学要点初读课文，理解课文的主要内容：理清课文的脉络（2）教学过程1、谈话导入（3）我们敬爱的周总理生前全心全意大利地为人民服务，深受人民的爱戴（4）1976年1月11日，周总理的灵车从北京医院驶向八宝山革命公墓，途经长安街，首都百万群众自发上街为总理送行，含着巨大的悲痛向周总理的遗体告别（5）今天我们要学的课文记叙的就是当时的真实情景（揭题）3