部编版小学语文二年级下册15《古诗二首》《绝句》教学设计同课异构.docx
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1、部编版小学语文二年级下册15古诗二首绝句 教学设计同课异构第一篇绝句教学设计一、课刖谈话1、孩子们,当看到小草悄悄地探出了小脑袋,你 就知道;当看到柳树姑娘吐出了嫩绿的芽儿,你 又知道O2、是呀,不知不觉,春姑娘悄悄地就来了。瞧, 春风一吹,万物都苏醒了。(配乐赏画吟诗)二、画面导入,了解绝句1、一幅画能让我们想到许多美妙的诗句(板书: 诗、画),怪不得宋代有位著名的文学家曾说:诗是无 形的画,画是有形的诗。今天这堂课让我们继续走进 诗的国度,去感受古诗如画的美。2、揭示(课件出示古诗)分组读诗。这几首诗都是四句,每句字数都相等, 这样的古诗就叫做“绝句”。每行五个字的叫做五言 绝句,每行七个
2、字的那么叫做七言绝句。今天,我们就来学习唐代大诗人杜甫写的一首春 景诗绝句。3、书写课题1三、初读古诗,整体感知1、自读。读准音、读通句2、检查生字3、读古诗四、再读古诗、感受画面1、听着你们有滋有味地诵读,让我仿佛也随着诗 人来到了他的草堂前。草堂周围的景色真是犹如一幅 美丽的画卷。请你边读边找,你能从诗中读出那些景 物,用划出。2、生交流、汇报3、深入引导,想象画面*两个黄鹏鸣翠柳(1)晚年的杜甫就住在这成都西郊浣花溪旁的草 堂里。这一天,他闲坐草堂,向门前的院子里看去, 他看见了什么?(2)此时正是春天,诗人看到的是一颗怎样的柳 树?(3)看到这翠柳,你又想起了咱们曾学过的那首 诗?(出
3、示咏柳)1)齐读,在诗人贺知章的眼中,这儿的柳树绿 吗?从哪个词体会到的?2)读出这碧玉般的柳树3)像这样翠生生、油亮亮,绿的像玉石般的柳 树就叫做翠柳。再读第一句(4)引导想象读着读着,我们不仅看到了翠生生的柳树,仔 细听,你还听到了什么声音呢?1)理解“鸣”,左边口,右边鸟,它的意思就 是鸟叫。2)春天来了,小黄鹏,小黄鹏,你在说什么呢? 此时你的心里?读小黄鹏们,让我们一起把对春光的 赞美融入到你们婉转的鸟鸣声中吧。(齐读)师:瞧,有了丰富的想象,语句就变成了一幅 优美的画面。(板书:想象)*一行白鹭上青天(1)诗人向天空望去,他又看到了什么?(2)出示(白鹭)读词,你知道了什么?(以后
4、 你们就可以通过看字型来了解字的意思)出示白鹭图片,你觉得?你想说?齐读(3)补充。春天到了,白鹭从南方飞回了自己的 家乡,它们排成一行飞上了。的天空呢?诗中有个词就是碧蓝,瓦蓝的意思,它就是(青)(4)(学生学白鹭飞)咱们就是这一行小白鹭, 小白鹭们让我们一起飞到瓦蓝的天空去欣赏美丽的春 景吧。师:小白鹭,你边飞边看,你看到了什么?你 的心情?你们结伴去欣赏春景,高兴吗?齐读体会一、二句的色彩美师:有人说,杜甫的这两句诗是一副色彩明丽 的画,你从这两句诗中找到了哪些色彩?师:黄鹏与翠柳,黄鹏相间;白鹭与青天,白 青互衬,真是色彩艳丽,有声有色。这幅画告诉诗人 春天来了!让我们一起用朗读来赞美
5、这生机勃勃 的春天吧!*窗含西岭千秋雪(1)看到如此美的雪景,诗人的心情十分愉快。 他透过窗户向远处看去,他看见了什么?(2)(出示图片)师:瞧,这就是诗中的西岭山, 山顶覆盖着千年不化的皑皑白雪,晶莹闪耀。你感觉? 你想说?读(3) 一年里有几个秋天?那千秋指的就是? 一年 过去了,这儿的雪没有融化,十年过去了?百年过去 T?千年过去了,这儿的雪仍然?这就叫做(千秋雪)(4)齐读(5)理解“含4(课件)如此美的雪景,杜甫每天都能透过这窗 欣赏到。日日如此年年如此,它就像画一样镶嵌在了 窗户上,这就叫(含)这就是(齐读)*门泊东关万里船(1)他把目光转到门前的江面上,他看见了?(2)读了这句话
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