名师教学设计《我的战友邱少云》示范教学教案.docx
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1、课题19、我的战友邱少云课型讲读教学目标知识与能 力、过程与 方法、情感 态度与价值观1、通过理解课文,学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读 课文,背诵第六至第八自然段。重点难点关键体会含义深刻的重点词句,学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。课件及教 具准备课件课时 安排2教师活动学生活动上节课我们初步的学习了我的战友邱少云这一 课,谁来说说课文的主要内容(评价)今天让我们继续走进课文来了解这位英雄,请大家 齐读课题二、出示感悟题,整体感悟默读课文,想一想郎少云的哪些表现给你留下深
2、刻 印象画出相关语句并写一写自己的感受,结合自己的 感受再读读这些句子。想一想邱少云的哪些表现给你留下深刻印象2自然段他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。那么邱少云是在什么情况下隐蔽的那么好的呢六十米相当于这么近的距离,我们的战士怎能不隐蔽好呢!而且更重要的一点敌人在哪居高临下什么意思说明更容易发现我们,所以我们的战士就必须趴在地主要内容:在攻打“391”高地的战斗中邱少云同志为了 集体的利益,为了战斗的胜利,严守潜伏 纪律,壮烈牺牲的事迹。1、自读自悟2、小组交流3、全班交流2自然段居高临下处在高处,俯视低处上纹丝不动,咳嗽或者蜷下腿,都可能被敌人觉察。可见当时的情景是多么
3、的紧张、害怕、危险,谁能 把当时那种真实的感受、真实的感情表达出来。孩子们你们有过紧张的时候吗当一个人遇到生命危险的时候,那就更紧张、害怕 了,现在潜伏的战士们包括秋少云就是遇到了生命危 险啊,咱们在带着刚才的回忆和体会再试着练一下这 段话从你的朗读中老师感受到了潜伏的紧张与危险。邱少云的哪些表现给你留卜深刻印象8自然段、那么千金巨石是什么样啊那么他是在什么情况下他一动不动的在这紧张关头邱少云却纹丝不动,谁来读读这句话熊熊烈火在邱少云身上燃烧着,可他却一动不动, 这是为什么呢烈火在他身上烧着,他自己能不能自己把身上的火扑灭而作为战友的我能不能帮他把身上的火扑灭谁来把那句话读读可他俩为什么没有去
4、做那咱们假设一下,如果做不到纹丝不动,那这次作 战能完成吗这次战役完不成391高地的毒牙能拔抻吗如果391高地的毒牙不能拔掉,那么整个战线还能 往南移吗请问这是一种怎么样的后果单独一人在家考试失败指名读8自然段很重,不会移动,不会发出声音指名读齐读:能能齐读:为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗 的胜利,邱少云像斤巨石一般,趴在火堆里一动 也不动。不能不能不能严重的不堪设想的谁来读读,读出后果的严重性指名读看来你已经意识到r后果的严重性,那让我们向他 学习,一起来读读这段不堪设想的文字齐读秋少云被活团团的包住火在他身上烧了半个小时, 这么巨大的疼痛他动也没动,叫也没叫。可见他的 意志力是
5、那样的坚定邱少云还有哪些表现给你留下深刻印象我的心绷的紧紧的,心里紧张、担忧秋少云,因为 他怕这个年轻的战士会突然跳起来或突然叫起来,此时的我就在他的身边,看见熊熊烈火在他身上烧 着,我心情怎样而且心特别的疼,自己明明能帮秋少云把他身上的 火扑灭,可是为了全队而不能,心里忍受痛苦的煎 熬。说的那么好你能读读吗指名读7自然段全班齐读面对问题的严重性我们担忧着,我痛苦着,我们的 心都被秋少云的生命安危、都被这次战役的最后成败 揪在了 一起,此时一一齐读邱少云像千金巨石一般趴在火里一动不动,可是孩 子们你们不要忘记,千斤具石是一-块石头啊而他是一 个活生生的人啊!一个有血有肉的人啊他是怎样在烈火中忍
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