观“第十四届名师优课——初中语文教学观摩研讨会”有感.docx

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1、观“第十四届名师优课一一初中语文教学观摩研讨会”有感火红的五月，激情四射。在学校的精心组织下，我们 有幸听取了第十四届名师优课。名师们新的理念、新颖的 设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言都给我留下 了深刻的印象。听完名师优课，掩卷沉思，我离名师的距 离还那么遥远，我需要学习的地方还有很多很多首先，课堂教学要有效。要想上好一节课，真的需要 老师博览群书，与本节课相关的知识都要有所涉猎。这样 在上课的时候，才能口假设悬河、旁征博引，学生们就会如 沐春风、如饮甘醇。余映潮老师上课不仅挖透教材，而且 能多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现， 充分展示了学生学习的全过程。其次，课堂教学要

2、舍得。课堂四十分钟，怎样才能真 正提高这四十分钟的效率，要做到有舍有得。我们的教学 虽然很功利，我们追求高效，甚至想在每节课中都面面俱 到，但很多时候，这些目标都是虚的。学生真正成为学习 的主人了吗？语文课堂要上出语文味，不是仅仅用严谨的 教学语言和形式多样的练习就可以实现的，需要我们针对 不同的课型，有所取舍地制定相应的目标，给学生一个真 正自由宽松的课堂环境，让学生畅所欲言。第三，课堂教学要多读。大局部老师都非常注重指导 学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础 上去读。让学生大声自由地读，去体会作者当时的情感， 通过背景链接，让学生了解作者写文的意图，在此基础上 去读，感情得到升华。第四，课堂教学要多评价。几位老师评价学生的语言 是那么贴切、到位，如运用“你最聪明、你真棒、你的眼 睛已经告诉我答案了，你来试试看”等评价语来鼓励学生。 这些朴实，自然的语言，让我感触很深。在以后的课堂上， 我也要尝试运用一些有创意的、有温度的评价语鼓励学生。教师的工作其实就是“教，然后知困，学，然后知不 足”的过程。通过此次活动，我对语文教学有了更深刻的 认识。听了名师们的课，确实收获不少。作为一名教师， 我要学会反思，学人之长，补己之短，把各位名师的教学 优点，尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变 得有特色、有效益！