【真题首发】江苏省宿迁市钟吾初级中学2021—2022学年八年级第二学期期中考试语文测试卷（含答案）.docx

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1、江苏省宿迁市钟吾初中20212022学年度八年级下学期期中语文学业质量监测答题注意事项1 .本试卷共6页，满分150分、考试时间150分钟。2 .答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .选择题用2B铅笔填涂相应的选项，其余试题使用0.5mm黑色墨水的签字笔在答题卡上对应题号的答 题区域书写答案。注意不要答错位置，也不耍超界。一、语言积累及运用（30分）1.读下面的文字，按要求作答。（7分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪r6ng （）化，草木m存ng （）发，各种花次第开放。 再过两个月，燕子pian （）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的 时期。

2、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际 的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是，周而复始。（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（5分）rong （）化 meng （）发 pian （）然孕（）育簌（）簌 【答案】融、萌、翩、ytin、sti（2）语段中有一个错别字，请找出来并改正。（1分）（）改为（）【答案】消声匿迹（销声匿迹）（3）语段中画线的句子是一个病句，请将改写后的句子写在衡线上。【答案】到处呈现一片衰草连天的景象很快适应新的环境。再根据文章第段句子“一些植物在寒冷到来前会

3、脱掉，衣服，将身上的树叶一一脱 落”，第段句子“有些植物既不将营养物质储存在根系里，也不储存在种子里，而是通过体内的一系列化 学反应来应对严寒”可知，植物通过自身体内的不断变化，适应环境。和“病毒能很快适应变化了的新环境, 而且很容易出现变异后的新病毒”相似。另外，“病毒与宿主的相互作用”和“植物落叶堆肥，巨魔芋发热传 粉与环境相互作用”相似。（二）阅读丁立梅的愿全世界的花都好好地开一文，回答问题。（20分）愿全世界的花都好好地开丁立梅这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户 外面，植着七里

4、香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间 免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也 是在那里，我初次接触到诗经，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化 身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。 在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的

5、光阴，每日黄昏，一下了课，我匆 匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人， 个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的诗经取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去， 插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看 他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄 写。一本诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身 边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“

6、该走了，要关门了。”语调冷冷的。我 才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦,摸 黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调, 我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的茬菜、 野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地 迷恋着、挚爱着，无关其他。很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本诗经译注，岳麓书社出版的，单价七块六毛， 厚厚的

7、一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异 常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是 她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。 我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这 世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。15 .结合文章具体内容，简要分析文中的管

8、理员是一个怎样的人。16 .请联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。 .分析文章第段画线句子的作用。17 .下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（）A.诗经是贯穿这篇文章的线索。B.文章结尾的画线句子照应了开头和标题，收束全文。C.本文极力描写阅览室管理员的表情严肃、说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更 真切。D.文题中的“花”，不单纯指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。19.比较本文第段画线句子和下面链接材料，说说它们在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。【链接材料】两岸的豆麦和河底的水草所发散

9、出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡 黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（鲁迅社戏）【答案】5.从“个高，肤黑，表情严肃”“冷冷的语调”等可以看出他严肃、不苟言笑；从语言描写“慢 点走，楼梯黑”读出他关心别人；由收到没有落款的礼物，读出他是一个善解人意、默默关心别人、表情 严肃但心灵美好的人。（答出两点即可）6. （1） “光华灼灼”写出城里同学的富有、衣着光鲜，神采飞扬。与自己的“渺小”“丑陋”形成鲜明的 对比，突出自己自卑的心理。（2）运用想象（联想）的手法，把诗经的内容和自己的读书感受联系起来，生动形象地写出来自 己

10、读诗经时的美妙感受。7. C8. 写法上相同点：都用了环境描写（景物描写）。写作意图方面的不同点：本文是交代时间已晚，衬托我抄书时的愉悦心情。链接材料是描写了看戏路 上所见的朦胧、诗意的月夜美景，渲染了我和小伙伴们急切、喜悦的心情。【解析】【分析】5 .本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后 结合具体内容来分析。文章第自然段描写阅览室管理员“个高，肤黑，表情严肃”，“我”和他说话，他也 是一种“冷冷的语调”，可以看出他为人的“冷”，是一个严肃、性格内向的人；第段写一天“我心情愉悦， 摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：，慢点走

11、，楼梯黑，”，第自然段写“我” 又猜测出那书是管理员寄给“我”的，而他并没有署名，可见他冷冷的外表下有一颗美好的心灵，他是一个 关爱他人、善解人意的人。6 . （1）本题考查赏析词语的表达效果。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析 其在表情达意上的效果即可。“光华灼灼”意思是光亮耀眼，用在句子形象地表现出城市里同学衣着华丽、 富有，很明显与下句中的“我觉得自己真是又渺小又丑陋”形成对比，从而突出了刚入大学时“我”内心的自 卑。（2）本题考查句子作用的分析。阅读画线句子可知，这里写的是阅读诗经时“我”的内心感受，作 者写“我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子

12、”，可见句子运用合理的想象，形 象地表现出自己阅读诗经时的陶醉，达到了与诗中意象合而为一的程度。7 .本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。ABD.正确；C.有误，文章极力描写阅览室管理员的表情严肃、说话语调冰冷，是为与他提醒“我”走楼梯要小心， 后来又寄书给“我”的“温暖”形成对比，突出他与众不同的关爱之心；故选C。8 .本题考查写作手法与写作意图的比较与分析。从写法上看，第段中的画线句“窗外七里香的花香, 蛇样游走，带着露水的清凉”是对当时的环境描写，链接材料所给的内容也是环境描写，二者是相同的。环 境描写在文中的作用是不同的。根据本文第段后面的内容，可以看出作者此处写七里香的香气，既点

13、明 了夜已深，也衬托了“我”当时愉悦的心情，同时为一向冷冷的管理员关心“我”，让“我”感觉温暖做出有力 的铺垫。而链接材料中给出的环境描写，出自鲁迅先生的社戏，这是描写了“我”和小伙伴们去赵庄看 戏路上所见的月夜美景，渲染了“我”和小伙伴们急切、喜悦的心情。四、名著阅读与积累（10分）20.下列关于名著表述错误的两项是（）（）（4分）A.红星照耀中国的意义主要在于以外国人的所见所闻客观地向世界报道了共产党与红军的实况， 作者严格遵守新闻记者客观公正的职业规范，并未表露自己对中国政治和“红色中国”的态度倾向。B.给青年的十二封信中希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，

14、又 要心境空灵，于静中领略人生的趣味。C.西游记中，悟空向罗刹女借扇，罗刹女因红孩儿被悟空降伏，一扇将悟空扇到五万里外的观音 菩萨处。D.骆驼祥子中虎妞欺骗祥子与她结婚，拿钱给祥子买车，一方面对祥子有真诚的付出，另一方面 剥削者的意识已渗透她的思想，她是家中的占有者、支配者。E.昆虫记除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情, 充满了对自然万物的赞美之情。【答案】A、C【解析】A项错误。埃德加斯诺在红星照耀中国中表露了自己对中国政治和“红色中国”的态度。C 项错误，悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再 去借扇

15、。21 .傅雷在傅雷家书中教导儿子要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺得备、人格息越”的艺术家。请把 句中加点词语概括为一个常用来形容人有良好声誉的成语：o （2分）【答案】德艺双馨【解析】德艺双馨形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。22 .课文所选“家书”是儿子在意志消沉、取得成功时写给儿子的，你知道傅雷还在其他哪些方面与儿子进行 交流过吗？请列举一例。（2分）【答案】谈论艺术、做人修养、做事品质、爱国理财等方面【解析】（1）试题分析：回忆傅雷家书两则内容，总结出傅雷还在哪些方面和孩子交流过，概括 写出即可。23 .读过“傅雷家书”后，你觉得傅雷是一位怎样的父亲？举例说明。（2分）

16、【答案】严厉、尽责、深谙教子之道的一位父亲。举例略。【解析】根据傅雷家书两则内容，总结傅雷的性格特征，概括写出即可。此题考查学生对名著的 阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句, 才能轻松应对试题。24 .作文4月，厚重的冬衣脱下，花都开好了，我们又可以沐浴在阳光下。诗人海涅说：“冬天从这里夺取的， 春天会交还给你。”的确，春天除了季节上的意义外，还象征着温暖、盎然和悸动。好像所有优美的形容词，和春天二字搭配起来，都不违和。请以“这就是春天的模样”为题，写一篇文章，可讲述经历。可阐述观点，也可抒发感想。要求：除诗歌、剧本外，文体自选；不少于60

17、0字；不得套作、抄袭；文中不要出现（或暗示）本人的姓 名、校名。【答案】范文：这就是春天的模样春天是万物复苏，生机盎然的季节，是草长莺飞、莺歌燕舞的季节。向阳而生，是春天最美的模样， 而2020年的春天，却以一场疫情的方式开始，我，一名初三毕业生，也和全国所有学生一样只能宅家学习。“向春光拥抱彩虹，接受所有的挑战，勇敢地向前走”，2020年的中考生，所有的困难和挑战，都如约 而至：物理分数计入总分，取消考试大纲，等级制度更加规范标准这一个个改革消息像一块块大石头 压得我喘不过气来。“2020成为最难中考年”这条新闻被登上热搜。为了以最好的态度来面对这场千人竞争的考试中考, 我每天7点准时起床，

18、开始晨读，上午和下午的学习任务被排得满满的。从网课到练习，从自我检查到背 诵过关，每天的知识反复进行翻炒、消化，每天在同样的时间地点做着同样的事情。随着时间在不经意中 流逝，慢慢淡忘自己是个即将毕业的中考生，我的青春从此迷茫，陷入低谷。一上午的学习时间成了睡觉、休息、吃早餐时间，作业拖到下午还未完成，头昏昏沉沉，一天下来不 知自己学到了什么。上网课的时间不知不觉成了刷抖音看电视的时间，手机中总有许多新闻、热搜、明星 动态吸引着我的眼球，小视频看了第一个就忍不住翻看第二个，而时间也这样悄无声息地溜走了。每天夜 晚躺在床上，只会默默安慰自己：明天肯定能把学习任务完成。就这样不知已多少次历史政治作业

19、未完成。这天清晨我发现餐桌上有一杯热乎乎的牛奶，牛奶下压着一张纸条，上面写着：孩子，你是这一届的 中考生，我知道你已经长大了，你一定学会了怎么自控、怎么管理好自己，妈妈见你这几天学习都有些松 懈，是因为压力太大吗？你要知道在这个春天，有许多孩子深陷武汉疫情区，无法安心学习，整天担心受 怕。这个春天是一个特殊的时期，有着不平凡的意义。学会驱赶黑暗，向阳而生。春天后的你一定化茧成 蝶，加油！妈妈我赶忙跑去窗台，看见妈妈在楼下渐渐远行的背影，想到妈妈每天为我操劳，还要辛苦工作上班，我 早已热泪盈眶，愧疚不已。我不经意发现窗外的樱花开了，经历昨晚一场春雨，樱花树上闪烁着晶莹的露 珠，他们依然向阳而生，

20、不畏困难，绽放美丽，是春天最美的模样。我走到书桌前，静静地开始了学习【解析】【分析】【详解】这是一则命题作文。1 .审题与立意。首先理解“春天”的含义。从题干中可知，春天除了季节上的意义外，还象征着温暖、 盎然和悸动。因此，你可以想象到以下春天的事物：明媚的春光、和煦的春风、暖和的春晖等。春天可以 引发我们以下的联想：充满生机与活力，是生命的象征；拥有美好的前景，是青春与希望的象征； 拥有温暖的阳光，是关爱的象征；拥有绵绵的春雨，是思念的象征。此外还可以想到具有象征意义的春 天，比如人生的春天，人和人关系的春天，国与国之间关系的春天，等等。选取其中的一个或几个方面， 描绘出“春天的模样”。其次

21、确认“这”的内容近指代词，要写眼前的，新近发生发现的，能引起身边人 情感共鸣的春天的人、事、物。2 .选材与构思。本文体裁不限，叙事则写记叙文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文。要扣住春 天的特点：明媚靓丽、充满生机、蓬勃向上通过书写自己的故事，来彰显积极、阳光等含有正能量的“春 天”的形象。通过发表观点，表达自己对春天、对人生的春天、青春等的理解，阐述对其中可以包含的坚强、 向上、永不放弃等春天的模样的解读，突显作者积极向上的精神风貌。注意除议论文外，都要注重细节描 写，不要泛泛而谈。要通过具体细腻的细节描摹来表现中心，或者由物及人，深化文章的主旨：春天是美 好的、充满希望的，我们的青春也

22、是一样的，我们要为春天喝彩，也要为自己的人生、自己的青春喝彩等。【解析】原句属于宾语缺失，在句尾加上“的景象”即可。2 .二十四个节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，下列哪一选项都属于二十四节气（）3分）A.谷雨芒种中秋冬至A.谷雨芒种中秋冬至B清明立夏霜降寒食C春分处暑小雪元宵C春分处暑小雪元宵C春分处暑小雪元宵D.立春清明白露冬至.下列选项表述错误的项是（）A.回延安一诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。B.标准汉语的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习 课本。”这句话表述时把两种句式杂糅在一起，造成句子结构

23、混乱。C,说明文介绍事物或阐明事理，要讲究一定的说明方法和说明顺序，常见的说明方法有举例子、 列数字、作比较和打比方等，说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。D.社戏选自鲁迅的散文集呐喊，社在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规 戏”。【答案】D 【解析】社戏选自鲁迅的散文集呐喊表述错误，呐喊为小说集.默写古诗文。（10分）（1）求之不得，O悠哉悠哉，O （关雎）（2）成语“秋水伊人”源自兼葭中的诗句：, o（3） ,悠悠我心。纵我不往，o （子衿）,风烟望五津。（送杜少府之任蜀州）（5）孟浩然的望洞庭湖赠张丞相一诗中语义双关，委婉地表达自己想做官但无人引荐的诗句是6） ,疏而不

24、漏。【答案】（1）寤寐思服、辗转发侧 （2）所谓伊人，在水一方 （3）青青子衿、子宁不来 （4）城阙辅三秦 （5）欲济无舟楫，端居耻圣明 （6）天网恢恢.综合性学习：古诗苑漫步（7分）（1）有一本诗集收录了下面儿首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。次北固山下春望天净沙秋思 诗集名称：（）（2分）【答案】乡愁【解析】几首中都表达了对家乡的思念之情，故以此为题。（2）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。（2分）备选字：A.情B.信C.痕D.声人似秋鸿来有，事如春梦了无 0【答案】A、C【解析】语出苏轼正月二十日与潘郭二生出郊寻春。（3）请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。（

25、3分）老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。【答案】表达了老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积 极进取精神，永远乐观奋发，自强不息。二、古诗文阅读（20分）（-）阅读诗歌，完成问题。（6分）医人（唐苏拯）古人医在心，心正药自真。今人医在手，手滥药不神。我愿天地炉，多衔扁鹊身。遍行君臣药，先从冻馁均。自然六合内，少闻贫病人。6 .下面对诗歌理解不正确的一项是（）（3分）A.诗歌前四句运用对比，点明医人最重要的是“心”不是药品，概括了古代医德医风。B.“遍行君臣药”主要说医人有遍尝百草的勇气，“先从冻馁均”是说医人要受冻受饿。C.“自然六合内，少闻贫病人。体

26、现医人悲天悯人的情怀，也是天下人共同的美好愿望。D.整首诗语言平实，韵脚鲜明，更重要的是情真意切，闪耀着医者仁心的大爱光芒。【答案】B【解析】B.有误，“遍行君臣药”的意思是医生要遍寻天下名药，要有丰富的从医诊治的经验，“先从冻 馁均”的意思是说医生治病救人要本着一颗仁爱之心，不能嫌贫爱富，只为赚取利益，要尽己所能对挨饿受 冻、贫穷困苦的老百姓实行救助，而非是说作为医生要受冻挨饿。7 .有一位参加战“疫”的医生在受表彰时发言说：“愿借天地炉，炼成扁鹊身。”说说他化用医人表达了 怎样的心愿？（3分）【答案】受到表彰的战“疫”医生使用了用典的手法，“愿借天地炉，炼成扁鹊身”化用了诗人苏拯的“我 愿

27、天地炉，多衔扁鹊身”，表达了自己想要在日常工作中不断提升自己治病救人的水平，减少病人的痛苦， 为中国的医疗事业贡献自己的一份力量，同时医者仁心，对所有伤患不分彼此，一视同仁，无私奉献。有 能力，有医德。【解析】本题考查诗歌内容及情感的理解。注意在分析情感的时候，判断此处是否用到什么手法，比 如这里使用了化用诗词的用典手法，需要在答题的时候点出来，然后再结合语境对内容进行分析。围绕诗 句意思“我希望这天地间，能多多创造出像名医扁鹊一样的人”，言之有理即可。（二）阅读下面文音文，完成问题（14分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英

28、缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便 舍船，从口入。初极换，才通人。复行数十步，豁然开期。土地平旷，屋含俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂碧，并怡然自乐。（节选自桃花源记）【乙】康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷， 自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。 久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕 不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。

29、逾一时许，始稍定。视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。（选自聊斋志异地震，有删改）.解释下面加点字的意思。（4分）缘（）溪行 悉（）如外人 仆（）而复起逾一时许（） .用为文中画线句断句。（限断2处）（2分）墙倾屋塌之声与儿啼女号喧如鼎沸.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2分）（2）久之，方知地震，各疾趋出。（2分）.两段文字都写到了鸡犬声，【甲】文中有“阡陌交通，鸡犬相闻，【乙】文里是“鸡鸣犬吠满城中”。鸡 犬声中蕴藏着作者各自怎样的心声？（4分）【答案】8

30、.沿着2都倒下左右9 .墙倾屋塌之声/与儿啼女号/喧如鼎沸。10 （1）渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。（2）很久之后，（大家）才知道地震了，各人都快速跑出去。11 .陶渊明在桃花源记描绘一幅“田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听见”的祥和安宁的图景，流露 出作者对安宁美好的乡村生活向往和喜爱；本文中“鸡鸣犬吠满城中”则是描绘了自然灾害-地震来临的时候 牲畜四处奔窜、疯狂逃命的混乱场景，其实是借动物的慌乱衬托人在面对自然灾害时的手足无措和无奈绝 望，流露出作者对安全生活的渴望和对受到自然灾害伤害的人们的同情之心，企盼不要再有自然灾害发生。【解析】8.本题考查

31、文言词语的意义。句意：沿着小溪行船。缘，沿着。句意：都和外面的人一样。悉，都。句意：倒了又起来。仆，倒下。句意：大概过了一个时辰。许，左右。9 .本题考查文言断句。这句话的意思为：墙倒屋塌之声，以及小儿啼哭、妇人哀号之声交织一起，像开了 锅的沸水一样喧闹。根据意思可以断句为：墙倾屋塌之声/与儿啼女号/喧如鼎沸。10 .本题考查文言句子翻译。重点词语：方，才；疾，快。句意：过了好久，才明白过来是地震了，纷纷狂奔出门。11 .本题考查比较分析能力。解答本题，注意结合关键语句，对文章中作者流露出来的情感进行分析。两文 虽然都写到了鸡犬声，但目的显然不一样。陶渊明借助“鸡犬相闻”营造的是祥和、安宁的农

32、村生活情景； 乙文的，鸡鸣犬吠，则是展现灾难来临时，混乱的场景，表现对人民的同情，企望灾害不要发生，据此作答, 意对即可。【参考译文】【甲】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远？忽然遇到 一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人 对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一 座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常 狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房

33、屋 排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣 狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和 小孩儿，都怡然并自得其乐。【乙】康熙七年六月十七日晚上十点多的时候，发生了大地震。我当时在稷 下做客，正和表兄李笃之在灯烛下对饮，忽然听见有打雷一样的声音，从东南方向传来，向西北方向传去, 众人十分惊异，不知道怎么回事。不久桌子摇晃，酒杯倾倒，房梁柱子发出断裂声。大家相互看着，脸色 大变。过了好久，才明白过来是地震了，纷纷狂奔出门。只见外面高楼平房倒而复起，墙倒屋塌之声和小 儿啼哭、妇人哀号之声交织一起，

34、像开了锅的沸水一样喧闹。人们头晕目眩，站立不稳，仆坐在地上，随 着地面的颠簸而翻滚。河水泼起一丈多高，鸡鸣狗叫之声遍布全城。大概过了一个时辰，才稍微安定下来。 再看大街上，男男女女光着身子聚在一起，说不出话来，都忘了自己没穿衣服。后来听说某个地方的井被 震得倾斜，不能打水；某家的楼台由西到北整个变了个方向；栖霞山裂开了；沂水陷了个大洞，有好几亩 大。这真是非同寻常的奇灾异变啊。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（10分）植物御寒的智慧祁云枝“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，季节以自己的节奏行走在越来越冷的道路上，冬天又一次 和我们相遇。人们感到寒冷会做什么？穿衣戴帽、搓

35、手、跺脚、跑跳，或者干脆躲进有暖气的屋子里。没有腿、 无法像动物那样移动的植物，就只能硬扛吗？另U担心，面对寒冷，植物早已“修炼”出了奇妙的御寒本领。脱“衣”御寒Q 和人类穿衣御寒相反，一些植物在寒冷到来前会脱掉“衣服”将身上的树叶一 一脱落，轻装过冬。一旦把美丽的叶子“衣服”脱掉，就能大大减少体内水分的消耗，也能减少从叶面蒸 腾散失的热量。寒冬将至，叶柄下部的组织内会产生离层细胞，使叶子快速脱落，让树木逐渐进入素颜的 冬眠中。落叶不是无用物，飘落的树叶像一层蓬松的棉被覆在低矮草本植物上，既可以变成堆肥，也能帮助 小草御寒。高明的“化学家”叶子脱落是冬季北方植物最明显的变化。但在植物体内，我们

36、看不见的变化还有 哪些呢？有些植物既不将营养物质储存在根系里，也不储存在种子里，而是通过体内的一系列化学反应来 应对严寒。以冬小麦和油菜等两年生植物为例，从入冬开始其体内会发生一系列化学反应，如产生类似于促使 人类睡眠的物质 一冬眠素；细胞内的结合水含量上升，自由水含量下降，从而减少细胞结冰的机会。冰晶 对植物体来说是致命的，冬小麦和油菜在酶的参与下将蛋白质和淀粉水解成可溶性的氨基酸和糖类，如此 一来就可以增加植物细胞液的浓度，使其不易结冰。很多人发现霜降后的大白菜和红薯会更加甜，这是为 什么？原来，经霜的大白菜和红薯在抗寒冷时会将体内的淀粉转化为易溶于水的葡萄糖，这样就大大提高 了它们的甜度

37、。糖分子不仅可以降低冰点，还有巨大的表面活力，可以吸附在细胞器表面降低水分进出的 速度，从而减弱它们的生命能力。细胞内糖多、渗透压增大，保留的水分就多，水分外出结冰的机会就会 减少。有趣的是，大白菜和卷心菜不仅是高明的“化学家”，还不忘把新叶一层层包裹起来，形成一个个 好看而耐寒的叶球。直接发热有些植物还用别出心裁的方式抗击低温，最令人惊讶的便是植物可以像动物一样主动产热。 通常，生物体通过呼吸作用分解有机物释放热量。但植物的呼吸速率太低，产生的热量微乎其微，因此无 法像恒温动物那样大量产热。然而凡事皆有例外，天南星科植物中就有众多产热高手，它们能够通过“抗 氧呼吸”的特殊代谢方式，利用线粒体

38、中特有的交替氧化酶促使呼吸加快，从而产生大量的热量。巨魔芋开花时，其肉质花序轴顶部的温度也会高达38,而发热的好处远远不只保暖这么简单。散 发的热量会在花序轴顶部形成低压区，把佛焰苞基部产生的气味通过对流的方式输送到远方，成为气味扩 散的助推器，数量稀少的耐寒昆虫因而循味前来传粉。脱“衣”御寒，变身“化学家”，甚至自身发热，形形色色的御寒本领书写着植物迷人的生存智慧。（选自大自然杂志2019年11月刊，有改动）.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.寒冬将至，树木的叶子快速脱落，能大大减少水分的消耗，也能减少散失的热量。B.有些植物将营养物质储存在根系里，或者存在种子里。C.大白菜和红薯

39、在抵抗寒冷时会将体内的淀粉转化为易溶于水的葡萄糖，大大提高甜度。D.植物的呼吸速率太低，产生的热量微乎其微，因此无法像恒温动物那样大量产热。13 .结合上下文，说说画线句的作用。14 .文章开头为什么从节气歌说起？15 .结合选文和链接材料，说说植物与病毒的生存之道有何相似之处。【材料】病毒似乎占据了每一个可能的环境生态位一几乎所有能够维持生命而且具有环境变化适应性的生态 位。但是病毒在这些环境生态位中也经常会受到宿主免疫系统和不断进化能力的抵抗，以及面对温度、湿 度和其他压力的环境波动的挑战。尽管存在这些抵抗和挑战，抑或正是因为这些挑战，病毒能很快适应变化了的新环境，而且很容易出现变异后的新

40、病毒，因此病毒对人类和其他宿主的威胁也越来越大。由于病 毒与宿主的相互作用，这种适应性影响已经远远超越了病毒本身。【答案】12. D13 .画线句使用了打比方、作比较的说明方法，将植物御寒的方式和人类御寒的方式形成对比，指出 植物御寒的方式是“脱衣服”，即掉落叶子，减少体内水分的消耗，从而减少从叶面蒸腾散失的热量，生动 形象地体现了植物御寒的智慧。14 .引用，说明季节越来越冷，引出说明对象“植物御寒的智慧，体现了亲切自然的说明文语言风格, 同时引起读者的阅读兴趣，增加文学色彩。15 .通过自身体内的不断变化，也能适应环境，比如有些植物可以产热御寒，病毒可以通过体内自 身变异成新病毒从而适应新

41、环境。与生存环境相互作用相互影响，比如植物落叶堆肥，巨魔芋发热传粉 与环境相互作用，就像病毒与宿主相互影响。【解析】16 .本题考查对说明文内容的理解以及关键信息的筛选。D.有误。根据第段句子”有些植物还用别出心裁的方式抗击低温，最令人惊讶的便是植物可以像动物 一样主动产热”，“然而凡事皆有例外，天南星科植物中就有众多产热高手，它们能够通过，抗氧呼吸，的特殊 代谢方式，利用线粒体中特有的交替氧化酶促使呼吸加快，从而产生大量的热量”可知，可知选项表述是错 误的。故选D。17 .本题考查分析理解说明方法及作用。常用说明方法有：举例子、作比较、打比方、分类别、作诠 释、下定义、列数字、画图表、摹状貌、引用。画线句将植物御寒的方式和人类御寒的方式形成对比，指 出植物御寒的方式是“脱衣服”，运用打比方、作比较的说明方法生动形象地体现了植物御寒的智慧。18 .本题考查开头句段的作用。要从结构和内容两个方法作答。文章开头引用节气歌中“秋处露秋 寒霜降，冬雪雪冬小大寒”一句，从这句歌谣的内容可知，天气是越来越冷的，从而引出说明对象植物 御寒的智慧，并且生动有趣，能够引起读者的阅读兴趣，也增加文章的文学色彩。19 .本题考查分析文章内概括要点。根据材料内容“尽管存在这些抵抗和挑战，抑或正是因为这些挑战, 病毒能很快适应变化了的新环境，而且很容易出现变异后的新病毒”可知，病毒为了生存会产生变异，从而