中班主题花丛中的蜜蜂教案反思32376.docx

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1、中班主题花丛中的蜜蜂教案反思中班主题花丛中的蜜蜂教案反思主要包含了活动的生成，活动目标，活动过程，活动反思等内容，对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神，能积极讲述关于蜜蜂的经验，运用多种方式大胆表现，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看花丛中的蜜蜂教案吧。活动的生成：幼儿在户外活动时，发现花丛中有许多小蜜蜂在飞舞、并自发地进行了它们在干什么的讨论，由此引发此次活动。活动目标：1、对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神。2、能积极讲述关于蜜蜂的经验，运用多种方式大胆表现。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动过

2、程：一、观察花丛中的蜜蜂，围绕主题展开讨论。流程：观察mdash;mdash;围绕观察到的现象展开讨论mdash;mdash;整理出了解的问题mdash;mdash;制订解决方案。分析：这个环节中，幼儿的讨论是关键，教师要善于抓住幼儿的闪光点，引导幼儿和教师共同商定下面的活动。二、用图片了解蜜蜂的外形特征。流程：查找图片mdash;mdash;观察图片mdash;mdash;集体讨论mdash;mdash;绘画表现。分析：这一阶段的认知活动与过去的集中教育活动在形式上相象，但是，由于活动是幼儿自己制定的，而且解决的是幼儿感兴趣的问题，所以，幼儿查找资料和观察的积极性较高，讨论和绘画的主动性也很

3、高。三、查找相关资料，展开深入探索。流程：搜集资料mdash;mdash;讲解、交流mdash;mdash;观察、验证mdash;mdash;模仿表现分析：幼儿查找到的资料有的来自幼儿园的资料室，有的来自于互联网，还有的来自于家长。他们必须有一个对知识的理解过程，而相互交流不仅可以使教师了解幼儿对知识的理解程度，而且，还提高了幼儿的表达能力，增强了幼儿的自信心。再次的观察验证可以使幼儿将从书上了解的知识感性化；模仿表现则可以满足幼儿的表现欲，提高活动的积极性。四、美工表现、制作主题板。流程：确定内容mdash;mdash;选择材料mdash;mdash;分组操作mdash;mdash;集体组画

4、。分析：随着对蜜蜂了解的深入，幼儿的表现欲望不断增强，但表现能力却没有太大的提高。在这环节中，教师引导幼儿设计了不单纯是绘画表现的综合表现手法，在折纸、绘画、小制作、拼图等多种手段的操作过程中既满足了幼儿的表现欲，又提高了幼儿的操作能力。活动反思：本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。内容总结（1）中班主题花丛中的蜜蜂教案反思中班主题花丛中的蜜蜂教案反思主要包含了活动的生成，活动目标，活动过程，活动反思等内容，对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神，能积极讲述关于蜜蜂的经验，运用多种方式大胆表现，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看花丛中的蜜蜂教案吧（2）5、探索、发现生活中的多样性及特征（3）活动过程：一、观察花丛中的蜜蜂，围绕主题展开讨论（4）流程：查找图片mdash5