苏少版一年级音乐下册（五线谱）第8单元《唱：爱唱什么歌,》教学设计.docx

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1、苏少版一年级音乐下册（五线谱）第8单元唱：爱唱什么歌,教学设计爱唱什么歌教案 教学目标： 1 通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培育学生酷爱夏天，酷爱大自然的感情。 2 能用美丽、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱唱什么歌，表达欢乐的心情。通过歌词创编活动，创建实力和口头表达实力得到提高。 3 参加青蛙合唱的观赏活动后，学生对音的凹凸、音色的相识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。 教学重点与难点： 1 用美丽的声音演唱歌曲爱唱什么歌，创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。 2观赏青蛙合唱，并能精确地听辩音的凹凸，通过动作表现出不同的音乐形象。 教

2、学过程： 一、 创设情境，悬念导入 1.师生问好,情境导入 2.师：小挚友们你们好！老师今日想带大家去一个神奇的地方，你们想去吗？哇！我们来到了一片漂亮的池塘边。夏天的池塘可真美呀！你们都望见了什么景色呀？生：荷叶河水荷花 3.你能用这个节奏夸一夸你看到的景物吗？ 清清的小河 漂亮的荷花 碧绿的荷叶 师：这里不仅有漂亮的景色，还有歌声响亮的歌颂家，它们现在正在开演唱会呢。（出示青蛙图片） 池塘里的的青蛙组成一个合唱团，来唱歌给我们听啦！ 下面我们一起来听听这首青蛙合唱队吧，音乐是用钢琴来仿照青蛙的声音，表现了青蛙爸爸和青蛙宝宝，我们来听听细细高高的声音是青蛙爸爸的声音还是青蛙宝宝的声音呢？ （

3、青蛙宝宝）那么粗粗低沉的声音是谁的歌声？（青蛙爸爸） 师：小挚友们，你们的耳朵真灵敏，青蛙爸爸和青蛙宝宝还给我们带来了一首好听的歌曲 你们想学吗？今日老师就和你们一起来学习这首歌曲。 二、 教唱歌曲 （一）小青蛙的歌 1.师：小青蛙看到大家美丽的舞姿，热忱地来跟大家打招呼啦！小青蛙的叫声是什么样的？学生自由仿照青蛙叫。 2.师：你听，小青蛙还会这样唱：咕呱咕呱 咕咕呱 我们来学一学吧！学生按节奏数板。那现在跟老师协作一下 师问：“小青蛙，爱唱歌”，生答：“咕呱咕呱咕咕 呱”（圆舞板伴奏） 3.青蛙在音乐会上会唱些什么呢? 出示歌词,按节奏朗读。 学生跟着老师读一读)(老师给学生节奏,学生读)

4、为什么青蛙喜爱清清的小河?（青蛙在清清的河里可以玩耍，唱歌，捉虫，很欢乐！） 4,老师来仿照一下小青蛙的歌声,你们细致听。老师范唱第一段歌词。 5，蛙鸣筒伴奏 A师：出示蛙鸣筒，你们相识这个打击乐器吗？我们来听听它的声音，师演示刮 奏蛙鸣筒。它的声音是不是很像青蛙叫呀？对啦，它的名字就是蛙鸣筒。 你们唱 老师找个小挚友来试一试 （二）小蜜蜂的歌 1，师：“有个可爱的小精灵，听到了青蛙快乐的歌声，它也想来唱一唱， （出示图片：小蜜蜂）它是谁呢？师：“小蜜蜂的歌声是怎样的？”学生仿照。 2，师：“小青蛙爱唱青青的小河，小蜜蜂爱唱什么呢？学唱蜜蜂嗡嗡叫。 听歌曲范唱 3，师：“你们说得真棒，我们来听一听小蜜蜂爱唱什么歌吧！”出示歌谱，播放范唱 跟录音齐唱其次段。 4，小青蛙和小蜜蜂这么喜爱唱歌 我们跟着录音一起来唱一遍。 三 创编歌词 1，导语 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么快乐，其他小动物都坐不住了，也想来参与音乐会呢！你们还知道哪些小动物的声音呢？ 四 课堂总结