2022年小学美术第十册人美版第三课精细的描写教材教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校美术第十册人美版第三课精细的描写教材 教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、教材分析(一)编辑指导思想本课是“造型表现”领域的一个内容.这一课是本套教材中线条系列的一部分,目的是通过静物写生,进一步学习线描写生方法,培育同学的观看习惯,提高他们的
2、观看才能和线造型才能.(二)教材版面分析教材中编入了德国画家门采尔的两个中国香炉的素描作品.这幅作品精细的描写了香炉的形状和图案,表达了画家对中国艺术品深厚的爱好.其呈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -现在本课中可以成为同学很好的范作,既可以借此学习画家的构图方法,也可以从画家的作品中学习如何用线进行精细的描写.教学中老师可结合这幅作 品,引
3、导同学从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析,感悟线的表现力.教材中仍编入了几幅同学作业,既有一些同学喜爱的玩具,又有一些同学熟识的生活用品、装饰品等.这些静物都有一个共同的特点:线条非常丰富.其目的是引导同学通过对这些物象的观看与分析,发觉物象中线的美感,学习如何用线进行精细的描写.教材中挑选的这些不同题材的静物写生作品,同时为老师供应了较大的静物写生的挑选余的,有利于不同的域、不同条件的学校进行挑选.(三)教学内容与目标1显性内容与目标通过学习发觉静物线的美感,进一步学习写生及用线进行精细描写的方法,培育同学的观看才能、线造型才能及画面的组织才能.2隐性内容与目标引导同学在小组学习探究
4、中相互沟通,培育合作与探究意识.通过学习活动,培育同学对美术学习的爱好以及正确的观看习惯.(四)教学重点与难点重点:把握抓住物象的特点用线进行精细描写的方法.难点:如何用线精细的表现物象的特点.(五)学习材料线条丰富的静物、图画纸、彩笔等.二、教学设计参考(一)教学活动的方式与方法设计一 以玩具为写生对象 教学程序老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导入新课提出问题,引导同学争论.1展现几件线条丰富的玩具,提问:这些玩具有什么共同特点和不同特点?我们今日用线条来表现它们的特点.同学发言.共同特点:线条丰富.不同特点:激发学习爱好.可编辑资料 - - - 欢迎
5、下载精品_精品资料_探究式学习活动板书课题.观赏画家门采尔两个中国香炉.提问:这幅画给你什么感受?你从小组观赏并讨论.小组反馈:这幅画画得很精学习正确的观看方法,培育同学观看与分析才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -这幅画中看到了什么?为什么能看得这样认真?细,画面构图很丰满,线条丰富,我们
6、拓宽同学视野.组织小组争论以上问看到了画家把细题.板书:构图丰满小的花纹用线条精细的表现出来了线条丰富画出了玩具的特学习精细的刻画精细点,线条流畅,画出描写方法.引导同学观赏课本中小伴侣的作品.提问:你了很多平常没有留意到的细节喜爱哪位同学的作品了?为什么?老师示范:与老师一起分析突破难点.老师选一组玩具,演玩具上线条的组织.示如何用线进行写生.提醒同学要留意画面的构图,表现出玩具的形体特边观看老师的示点,留意线条的变化与精范,边摸索.细的描写.同学实践布置作业,巡察辅同学写生自己桌培育同学观导.子上的玩具.察与线造型能力.小结老师组织同学小结、同学发表看法,培育同学的评判.小组同学进行争论,
7、合作学习才能及评判本人及他人的作评判才能.品.课后拓展展现几幅线描画的工培育同学自艺品,引导同学回家进一主学习才能.步学习.设计二(以小筐、蔬菜为写生对象)教学程序老师活动同学活动设计意图导入新课请同学摸一摸盖布下面有什么东西?探究式学你们是怎么猜出来同学摸摸盖布下的静激发学习活动的?物.生爱好.小筐、蔬菜引导学同学发言:这些东生留意物象西上有很多线条,形状有的特点.老师在黑板上展现几幅以小筐、蔬菜为写生对特点这些作品都是用线象的作品.条画的,表现出物象的不培育学提问:你喜爱这些作同特点,线条丰富,画得生的观看与品吗?为什么?它们有什很精细分析才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资
8、料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_么共同特点?板书课题.观赏课本中画家门采尔的素描两个中国香 炉.提问:这幅画给你什么感受?你从这幅画中看到了什么?这幅画的线条有什么特点?表达了画家怎样的情感?布置小组争论的内画得很精细,线条丰富,有多样的线条,线条有粗细轻重变化.这幅画表达了画家对中国艺术的深厚爱好培育同学的观赏评述才能及合作学习能 力
9、.解决教学难点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_容:提问:我们如何用这小组研讨,同学在纸种方法表现我们面前的这上试着画一画小筐上的线些静物?小筐可以用什么条.样的线条表现?分析哪位同学的线条提问:课本上同学作更有表现力.培育学品中的线条画得如何?看同学发言:生的线造型到他们的作品你受到什么线条很有秩序又有变才能.启示?化,表现出对象的特老师演示画面构图方征法及物体前后关系的表同学观看、摸索.现.同学写生.同学动手布置作业:提示同学实践画得大一些.留意线的疏密变化.老师巡察辅导.小结老师组织同学小结及小组之间相互评判.培育学评判.生评判能力.课后拓展展现几幅表现玩具的同学观看并摸
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